微课写字教学设计
一． 猜字激趣导入
1.师：这几个生字要求我们会写，我们先来学写其中一个，来猜猜它是谁？
师：对了，这就是落的篆书，落的演变过程 ，多有趣啊！ 2.现在我们按照：“读”字观察；范写描红；书写评价。这三个步骤来学习这个落字。 二．“读”字观察
1.师：我们先来“读”字观察。对口令：要想书写美-----（生）先要仔细看。
师：还记得我们“读”字有三看吗？谁来说说？ 生：1看结构，2看位置，3看笔画。 2.看结构（上下结构 上小下大） 师：我们先看结构，谁来提醒？
生：我提醒大家落是上下结构的字。上面是草字头下面是洛阳的洛。 师：从间架结构上看这个上下结构的字又什么特点？ 生：这个上下结构的字上小下大。 师：观察非常细致
3.看位置（上下对正 留白匀称 左右避让） 师：我们再来看位置，你又有哪些发现？ 生：在书写上下结构的字要注意上下对正。 师：所有上下结构的字都要注意上下对正，上下对正不仅仅是一个口号，大家观察：草字头的中间部分，短撇的撇头，横撇的起笔处，下面扁口的左半部分，都在一条线上，这样才能做到上下对正，还有如果我们写字的时候没有田字格只是白纸，那么这几点都在一条直线上，那么这个字就上下对正了。
生：我提醒大家：上留天，下留地，左右留两边。 师：留白匀称。 师：我们再来对比观察
同学们观察很仔细，请同学们再来对比观察这两个字变红的部分，你发现了什么？
生：客里面的横撇长，而落横撇短，而且位置不同。
师：对，客字下半部分笔画较少，所以写得舒展。而落字的各左面有三点水，为了合理避让，横撇要写得收敛！ 4.看笔画。（重点笔画）
师：看笔画，请大家细致的观察重点笔画，谁来提醒？
生：三点水的第二个点要写在横线上。各字的短撇起笔在竖中线上收笔在横中线。
师：回顾三点水写法，还有提示吗？ 生：短撇起笔横中线上收笔竖中线上。 师：各字的横撇和捺的交叉点在横中线上。 三．书写评价
1.范写：现在老师来范写这个字，请同学们仔细看入眼，入心。 2.仿写描红
师：描一个落字，仿写描红——生：描红要求，完全重合。 师： 执笔
生口令：书写准备-----一指二指捏着，三四五指垫着，小手心空着，小拳头量着，小小三角形要摆正，落。
师：比一比谁的姿势最端正（屏幕出示标准书写姿势） 生口令：头正、背直、臂开、足安。 师：再写一个，争取和描得一样漂亮。 3.书写评价
师：谁愿意把你写的落字展示给大家。
请大家从正确、整洁、漂亮三个方面用星级评价的方式给他评评！ 生：我能给他两颗星，他写的正确、整洁但不够美观，哪一笔应该写的更好„„ 4.再写评价
师：针对同学们的评价，对照刚才写的两个落字，然后把这个字牢牢记在心里，只有把字记在心里，我们写字的时候才能做到意在笔先。 记字 ，盖住前两个，再写一个。
口令：执笔——眼离书本一尺远，胸离桌边一拳远，手离笔尖一寸远。师：写完的同学放好笔，老师发现有一名同学写得非常认真，进步特别大，谁来夸夸他。
师：能发现别人的优点，你一定会有更大的进步。 看来我们写字不仅要用心，还要仔细观察，习得方法，希望同学们能记住：提笔即是练习时!激励我们自己写好每一个字！
