《晚安，月亮》第二课时 教学目标：
1、用“透明诗”激发孩子想象力，让他们明白空白并不等于一无所有。
2、能够掌握小兔子观察法，并将其灵活运用。
3、写一首透明诗以及《晚安，我的家》 教学重难点：
1、理解透明诗的创作要点，发散思维，尽情想象。
2、小兔子观察法的运用。 教学工具：多媒体 教学过程：
一、透明诗引出上节课内容。
1、画图，设置悬念
好，孩子们，我们继续来讲《晚安，月亮》。在课程开始之前，我想请你们拿出一个本子，或者一张纸都可以。请你们在纸上，随手画一个框。可以是圆圈，也可以是四边形，三角形等等们任意形状的都可以。画完了之后，就让这张纸在旁边休息一下，我们待会儿再请他出来。
2、观察图形
3、欣赏透明诗
接下来，我想请你们看一幅图。（出示方框）请问你们看见了什么？ （方框、正方形）
那么你们有没有看见方框里面和外面都有什么东西？（没有）
有一个大叔他看见了方框里面的东西，还还为他写了一首诗。你们想不想知道他到底看见什么？
好，我们一起来读一读他写的这首诗。这首诗的名字叫做《透明男孩》
透明男孩
谢尔。希尔弗斯坦
我们看见透明男孩
正玩耍在他透明的小屋
他把一块透明的奶酪
喂给一只透明的老鼠
哦，多么漂亮的图
你愿不愿意也给我画上一幅？
4、老师示范
孩子们，你们在这节课开始的时候已经给他画了一幅很美的图画。老师也画了一幅。
透明新衣
我看见透明皇帝穿了一件透明的新衣
后面跟了一群透明的侍卫
正在透明的街道上巡游
透明的人们对透明的新衣议论纷纷
可能他们是看不见的
因为他们没有我聪明
透明夜空
我看见透明的夜空中有无数透明的星星
透明的月亮被星星们团团围住
像是在商量着什么
突然
一颗透明的流星从他们身边飞过
他们唉声叹气
原来他们想抓住调皮的流星
好让他在此歇一歇脚
好，这是我的一个作品。我相信你们肯定比我画得更好，写得更棒！下面可以把你们的本子或者纸请出来，开始创作吧？
5、（写作指导）（作品分享）
6、回到绘本
刚才看了大家的作品，都非常有想象力。很棒，请大家为自己鼓鼓掌，你们也是能写诗歌的小作家了。那么现在就请大家回到我们的绘本中来《晚安，月亮》。在这个绘本里面有这样一页。“晚安，不在这里的人。”图画作者他是配的一个空白页。那根据刚才我们写透明诗的启发，你知道作者为什么会配这样的一个空白页了吗？因为空白页里可以包含很多很多透明的东西，只要你能想到的，他都能包含进去。所以，空白并不等于一无所有。好，这是上节课遗留下来的一个问题。
二、回顾绘本
1、回顾绘本内容
接下来我们一起来回顾一下这个绘本的内容。（从头到尾，再读一遍。）请大家在我读的时候，把每幅画面再仔细地看一看。
2、找出作者没有说“晚安”的东西 问：“小兔子说了那么多的晚安，那他有没有把房间里的东西都“晚安”个遍呢？”
那还有哪些是他没有说晚安的？（ 柴禾篮子、窗帘、画框、摇摇椅、毛线球、火苗„„
）
3、给说晚安的东西分类
“好，在小兔子道的晚安中，哪些是咱们看不见的？” （不在这里的人、角落里的声音看、“嘘„„”）除此之外都是看得见的。 “看得见的那么多，看不见的那么少，真是不公平呀。如果他们在一个跷跷板上，“看得见的”就一直坐在地上，屁股都坐得凉凉的了。”
“我们能不能多找一些看不见的东西，让“看得见的”被翘起来。” （„„）
4、找出看不见的晚安对象
“其实，每一样看得见的事物上，都有看不见的东西。” （正在织毛衣的老婆婆） 老婆婆：“比如说，在这幅图上，老婆婆是看得见的，但是老婆婆的嘘声是看不见的，编织着毛衣的那份温暖和温柔是看不见的。那么接下来，我们就对这些看不见的说一声晚安吧。”
晚安，温柔/慈祥的老婆婆。
晚安，毛衣上的/用手织出来的温暖。 大钟：“好，咱们再来看。晚安，大钟。晚安，短袜”大钟我们看得见，那么大众上的什么我们看不见呢？
（滴答声、时间）我们对这些看不见的东西说晚安。
晚安，大钟。晚安，滴答滴答的声音。
晚安，大钟。晚安，匆匆溜走的时间。
很好，就是这样。我们要学会在看得见的东西上找出看不见的东西。大家可不可以试试看？
袜子：晚安，袜子。晚安，温暖。
迷糊：晚安，迷糊。晚安，爱的味道。
火苗：晚安，火苗。晚安，噼里啪啦的声音。 红气球：晚安，红气球。晚安，快乐。
„„
5、对房间以外的其他东西说晚安。
刚才大家又帮小兔子找了很多看不见的东西，跟他们一一说了晚安，真了不起。那么如果我把房间里看得见的、看不见的全都说了晚安，是不是就没有东西可以说晚安了呢？除了房间里的这些所有的看得见的看不见的，我们还可以对哪些东西说晚安呢？
那我要是把你们说的都说完了，是不是所有东西都被我说全了呢？ （„„）
请大家告诉我，床头这哪些东西。（书、电话、时钟）
对，这三样东西中起码有两样，一打开就是一个新的世界。里面可以有说不完的晚安。
比如说书里面。有哪些东西可以说晚安？（晚安，条纹衫小兔。晚安，温柔的兔奶奶。）
那么，电话里面有没有新的世界呢？ (有，打一个电话就会听到别人的世界。比如说你睡觉前今天打电话给你的朋友小明，他告诉你今天他帮妈妈打扫了卫生，虽然很累，但是特别自豪，高兴。)那么，请你来对你的朋友小明说晚安。晚安，——的小明。
时钟里也有很多世界。不同国家，时间不一样。比如说我们在晚上21点，美国的时间是早上8点，美国的小朋友正在上学的路上。那这个时候，我们可不可以对他们说一声晚安。
（晚安，正在上学路上的美国小孩。晚安，正在升起的美国太阳。„„）英国的时间是下午1点，英国的孩子们正在睡午觉呢。 （晚安，正在午眠的英国小朋友。）当然还有一些其他的国家，下来之后，你们可以自己查一查我们国家和同其他国家的时间差。
另外，说不定小兔的床头柜里，也有一个全新的世界。因为，有一位作家曾经写过一本书，名叫《红沙发音乐城》，讲的是在一个偶然的情况下，哥哥皮皮鲁和妹妹鲁西西发现了自己家的红沙发里居然住着一群会奏乐的小人。皮皮鲁是个不爱学习的孩子，成绩特别的差。沙发里的这些小人们就把皮皮鲁的课本谱写成了音乐，皮皮鲁只要听到音乐，就能让成绩轻松上升。真好，你们是不是也想拥有这样的一群小人？是呀，说不定小兔子的床头柜里也有这样的一群精灵呢。他们还有各种各样的本领呢？这个时候，我们也可以对他们来说“晚安”。晚安，床头柜里的小精灵们。
5,。好了，我们说了这么多的晚安。那么接下来，我们来看看小兔子是怎样对这些东西来进行观察的。好，老师总结了一个“条纹衫小兔观察法”
条纹衫小兔观察法
1、看得见的（如红气球、手套、电话机、画儿等等），看不见的（如：声音、温度、味道等等），都值得说一声晚安。
2、月亮不止头顶那一轮。不管是真实的，还是非真实的月亮，都值得说一声晚安。
3、空白不等于一无所有，而是可以包含许许多多的东西呢！
4、画框里的和书里的事物都值得说一声晚安。
三、练习写作
接下来，就请大家运用条纹衫小兔观察法，写一篇“晚安，我的家”。想一想，在你睡觉之前要对哪些东西说晚安呢？一年级的小朋友能写拼音的写拼音，不能写的说给妈妈听，妈妈负责记录下来。
四、指导、分享。
