教学准备
1. 教学目标
1.知识与能力
①中共八大制定的主要任务
②1958年提出的建设社会主义总路线 ③“大跃进”和人民公社化运动 ④探索建议社会主义道路的成就 ⑤邓稼先、王进喜等先进模范人物
①通过学习中共八大制定的主要任务以及邓稼先、王进喜等先进模范人物，培养学生的快速阅读、查找、识图和归纳知识要点的能力。
②通过“大跃进”和人民公社化运动等重大失误的学习，培养学生初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点评价历史事件的能力。
2.过程与方法
①通过第一个五年计划和“三大改造”的成果引出新课。
②创设中共八大的模拟时空，让学生走进历史，掌握本节课的重点问题。
③调动全体学生进行研讨，分析“大跃进”和人民公社化运动出现严重失误的原因。 ④充分利用多媒体现代化教学手段，展示建设成就和先进模范人物，使学生在课堂中学会归纳总结知识点。
3.情感态度和价值观
①通过对探索建设社会主义道路的良好开端和严重失误的学习，使学生认识建设社会主义道路是一个长期的、曲折的过程。
②经过党和人民的努力，在社会主义建设过程中取得了重大的成就，为探索建设社会主义打下了良好的基础。邓稼先、王进喜等人成为我们学习的楷模。
2. 教学重点/难点
学习重点：中共八大的任务和社会主义建设的成就。 学习难点；探索建设社会主义道路出现严重失误的原因。
3. 教学用具 电子白板
4. 标签
人教版八下历史
教学过程 导入新课：
多媒体演示：机床、喷气式飞机、红旗轿车、南京长江大桥
多媒体演示：川藏公路、青藏公路、新藏公路（让学生进入情境，调动他们的兴趣，来更好的复习旧知识）。
师：看到这幅图片同学们能回想起我们学过的哪些知识？ 请看大屏幕上两个问题： 1.三大改造都改造了哪三个方面？ 2.三大改造完成的时间及标志？
生：三大改造是改造农业，工业和资本主义工商业。
生：三大改造时间是1959年底。标志着我国进入了社会主义初级阶段。（巩固学过的旧知识与新知识做到自然的链接）。
师：三大改造的完成标志着我国进入社会主义初级阶段。那么党和人民是如何探索建设社会主义道路的呢？请同学翻书到第6课。 讲授新课：
师：现在给大家3分钟时间认真阅读教材并尽快找出本节课的重点和难点问题。 多媒体演示：中共八大会址。
师：哪位同学能告诉我中共八大召开的时间？中共八大制定的主要任务是什么？ 生：1956年底
生：集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人们日益增长的物质文化需要。 为了强化重点，使学生对中共八大有更全面的认识。引导他们进行讨论。（达到学生熟记重点内容的目的）。
多媒体打出讨论题：为什么说中共八大是探索建设社会主义道路的良好开端？ 师：请大家共同讨论，然后，学习小组选代表阐述自己的观点。 生：中共八大把经济发展放在首位。 生：中共八大制定的任务是符合当时国情。 生：中共八大解决了当时的主要矛盾。 生：中共八大把百姓放在第一位。
师：各组代表发言都很好，有一定的水平，接下来我们切入本节课下一个问题，也是我们本节课的难点问题。
多媒体演示：“大跃进”和人民公社化运动图片
多媒体演示：严重失误的标志──高指标、瞎指挥、浮夸风、“共产”风。 师：看到这些图片同学们有什么感受？（寓教于乐，营造愉快轻松的学习氛围，使难点不难）。
生：火车拉一个大苞米太夸张了吧（同学大笑）
生：（模拟表演）那玉米和谷穗能坐小孩，我家种那黄瓜就能当单杠（同学们大笑，鼓掌）。
师：通过同学们的自由发言和笑声，我想大家对那个特殊的年代有了自己的理解和认识，那么当时出现严重失误的原因是什么呢？（培养学生独立意识和创新能力）。
师：请同学们看书，然后用自己的语言回答这个问题。（让学生养成带着问题去看书，达到事半功倍的效果）。 生：
1.对我国社会所处的发展阶段认识不足； 2.对建设社会主义缺少经验，又急于求成； 3.忽视了客观经济规律。 在大屏幕上老师打出正确的提示。 师：面对“大跃进”和人民公社化运动的严重失误，我党采取了哪些措施？（培养学生分析问题，解决问题的能力）。
生：我党当时并没有认识到失误，只是经济出现了严重困难，于是，在1961年春全面调整了国民经济，使生产好转。
师：我党在社会主义建设虽然出现了失误，但成就是有目共睹的。请同学们看书，找一找社会主义建设的成就和先进模范人物。
多媒体演示：请大家说出每张图片反映的是哪位先进模范人物？（培养学生识图和迅速记忆能力）。 生：邓稼先 生：焦裕禄 生：王进喜 生：雷锋
师：同学们回答的很正确。再请一位同学谈谈社会主义建设的成就？ 生：大庆油田的建成。电子、原子、航天等新兴工业的发展。
师：我们这节课同学们对基础知识、重点和难点都有了一定的了解和认识。为了进一步培养同学们的历史唯物主义史观，懂得学好历史是为现实服务的道理。接下来，我们继续推出延伸探究题，请全体同学展开讨论，各抒己见，百家争鸣（培养学生的创造性思维，遵循“论从史出、史论结合”的原则。锻炼学生的论辩能力。使同学们的兴奋点达到高潮。让学生学会史论结合，学会表达和表现）。
多媒体打出延伸探究题：结合建设社会主义道路出现严重失误的原因，谈谈在现阶段改革开放，发展经济的过程中，我们应吸取哪些经验和教训？（全班同学按着研讨学习小组坐在一起，进行研讨）。 生：尊重客观规律。 生：向雷锋，焦裕禄学习。 生：发展高科技领域。 生：要脚踏实地，艰苦创业。 生：反对浮夸，实事求是。 生：提倡节俭，反腐倡廉。 师：同学们讨论的很热烈，思维活跃，有较高的认知水平和综合能力，你们的观点对现实社会是有进步意义的（请记录大屏幕上的提示。学生的发言各有偏重而且并不全面，教师在大屏幕打出正确答案，便于学生记忆）。
课堂小结 课堂小结：
师：接下来,请两名同学把我们这堂课进行小结。（继续让学生学习表达和表现使课堂始终体现以学为本）。
生：本节课全面介绍中国进入社会主义初级阶段后，党和人民对社会主义建设道路的初步探索。着重叙述了其良好的开端（中共八大）和严重失误（“大跃进”和人民公社化运动），同时也再现了社会主义建设的成就和先进模范人物。
课后习题
1.“人有多大胆，地有多大产”的口号出现于（
）A三大改造时期 b一五计划期间Ｃ大跃进时期D十年*时期
2.中共八大后十年间被称为党的好干部的是（
） A王进喜 B邓稼先 C焦裕禄 D雷锋
31958年中共中央发动了大跃进和人民公社化运动给国家造成重大损失，这是由于（
）A对社会主义建设缺乏经验 B对国情没有认识清楚C苏联撕毁合同 D急于求成
4.“铁人”王进喜是下列哪个领域的劳动模范？（） A.石油工业
B.电子工业
C.原子能工业
D.航天工业 5下列哪一事件的历史作用与其他项不同？（）
A.1958年总路线的提出B.“大跃进”的开展C.中共八大的召开D.人民公社化运动的掀起
6中共“八大”提出的党和人民的主要任务是(
) A．开展土地革命
B．集中力量发展社会生产力C．镇压反革命
D．开展“文化大革命”
7、党在探索建设社会主义道路过程中的严重失误是（
） A、浮夸风B、整风运动C、大炼钢铁
D、“大跃进”和人民公社化运动
8、“大跃进”时期的一首漫画诗写道：“肥猪赛大象，就是鼻子短，全社杀一口，足够吃半年。”它所反映的是
（
）
A、高指标和瞎指挥 B、浮夸风和“共产”风C、高指标和浮夸风 D、瞎指挥和“共产”风
9、1958年，中共中央发动了“大跃进”和人民公社化运动，是由于 ①社会主义建设缺乏经验②急于求成③自然灾害④忽视了客观的经济规律 A、①②③
B、②③④ C、①②④
D、①③④
10、“谷撒地，薯叶枯，青壮炼铁去，收禾童与姑，来年日子怎么过”，诗中反映的上世纪50年代末的现象，主要由于
A.经济建设缺乏经验
B.自然灾害迅速蔓延C.左倾冒进错误严重泛滥
D.苏联政府背信弃义
11、中共八大后的十年，社会主义建设成就最突出是在（
）
A、电子工业
B、钢铁工业
C、石油工业
D、航天工业
12.党领导中国人民在探索社会主义过程中出现那些失误？失误的原因是什么？这些教训对我们今天社会主义建设有什么意义？
板书
