班级学生评优心得
评优工作是每一个班主任都会遇到的，评优是用正面教育引导学生，激励学生，是班级管理中必不可少的一项内容。每学期都对学生进行评优活动。将评选出的优秀学生授予“三好学生”、“优秀少先队员”、“校园之星”、“优秀班干部”等光荣称号。评优工作做得好，有利于激励学生奋发向上。
现在谈谈我在班主任工作中的一些做法：
一、必须坚持公平，公正的原则。这是此项工作能否顺利开展的前提。
例如，我在担任班主任的时候，在班级开展了一项“争做星级少年评选制度”。在制定制度的时候，我充分考虑到学生学习成绩的差异，在除了表彰学习好的同学以为，还设立了：纪律果，体育叶，卫生花等。此项制度一公布，马上引起学生强烈的反响，每个学生都跃跃欲试，都希望自己能在各个方面有一定的进步，能够得到奖励。这样，这个制度就不是只针对一部分优等生的制度，而是面向全体，调动了所有同学的积极性，因此得到很非常好的管理效果。
二、必须做到持之以恒。小学生经常有三分钟热血的现象，对于很多事情，虽然知道其有意义，但却不能做到持之以恒，经常是开始的时候精神饱满，再后来就渐渐冷淡。所以，作为班级管理者，在实行一下评优制度以后，一定要坚持经常性开展，让学生形成一种习惯。习惯是长时间形成的，一旦形成，就不容易改变。这样积极向上的性格会影响他们的一生。
三、评选工作一定体现民主，不能搞老师一言堂。
只有经过群众普遍认可的事情，才能在学生中树立威信，才能使此项活动深入人心，如果只由班主任自己决定，那就会损伤孩子的积极性，评优评奖也会流于形式，最终失去作用。
总之在班级管理过程中，评优评奖，是对学生积极性的激发，是对学生努力成果的肯定。树立了孩子的自信，完善他们的人格，对学生今后的发展意义重大。
《如何对班级学生评优评奖.doc》
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