初中音乐课教学流程
音乐教唱课 音乐欣赏课 竖笛课
一、音乐教唱课的教学流程
1、师生音乐问好
2、情境导入（视频、音乐、预设问题等）
3、出示乐谱，学生标示简谱
4、教师范唱
5、介绍歌曲相关知识（创作背景、词曲作者等）
6、学生发声练习
7、学生试唱简谱
8、学生节奏练习
9、在教师指导下学唱歌曲
10、音乐知识讲授
11、音乐活动
12、课堂小结
二、音乐欣赏课的教学流程
1、师生音乐问好
2、情境导入（视频、音乐、预设问题）
3、聆听全曲
4、介绍作品相关知识（作者简介、创作背景）
5、带着问题复听全曲
6、合作交流解决问题
7、分段欣赏
8、参与音乐活动
9、曲式分析
10、小组展示
11、分享与交流
12、课堂小结
三、竖笛活动课
1、出示乐谱
2、重点节奏型讲授
3、学生试唱乐谱
4、教师范奏
5、学生自学、小组合作
6、教师指导
7、学生合奏
8、独奏展示
9、音乐活动 10课堂小结
音乐课堂的心得与收获：
1、对于欣赏课，用学生已知的乐曲容易唤起学生对新乐曲的欣赏兴趣。
2、带着问题欣赏，更具目的性。
3、简单表达聆听感受胜过千言万语，更具准确性。欣赏感受不求同可存异，因为聆听感受是仁者见仁智者见智的，不重对错重感受。
4、音乐知识的讲授重积累，每节课安排的内容不宜过多，由浅入深，循序渐进。
5、教唱课不必逐句教唱，初中的学生已具备较强的音乐记忆和自学的能力。
6、较难较抽象的音乐作品欣赏应该分段，搭配视频效果事半功倍。
7、欣赏课要把重点放在学生的“听”上，教师再好的讲解与分析也替代不了音乐本身带给学生的感受强烈。
8、重视音乐活动，通过音乐活动提高学生的音乐素养，虽然这样的过程对于农村学生来讲会很漫长，但坚持下去会有很大的收益。
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