四年级上学期国画课教案 第一课 认识中国画
（2课时）
教学目标：
1、帮助学生对国画工具使用方法进行复习。
2、复习国画基础的用笔方法和用墨的方法。
3、激发学生的国画创作兴趣
4、了解什么是中国画
教学重点：掌握国画工具的使用方法，掌握笔法的使用方法。 教学难点：使用各种笔法结合水绘画出各种墨色“墨分五色”的认识。 课前准备：毛笔、宣纸、墨、调色盘、国画颜料、水、部分优秀的美术作品 教学过程：
一、导入：欣赏一些优秀的儿童美术作品
二、介绍中国画：中国画是我过传统的一种绘画形式，具有强烈的民族特色，与民族风格，称国画。历史悠久，风格独特，在世界美术领域中自成体系。
三、今天是开学第一次美术课，请同学们回想一下在以前画国画时，你用到了哪些国画工具？
介绍工具：ａ）笔：羊毫笔、狼毫笔、白云笔。ｂ）墨：有松烟、油烟。ｃ）纸：宣纸——生、熟。ｄ）砚：砚墨用的是石头。ｅ）色：可用水彩颜料代替。各种工具的保管方法。
四、简单介绍国画：分类：（1）题材：蔬果、人物、山水、花鸟。（2）方法：工笔、写意
五、用笔复习认识（教师示范，学生练习，教师进行指导纠正）
1、执笔的方法（每位同学执笔，老师逐一进行纠正）
2、运笔：中锋、侧锋、藏锋、露锋、顺锋、逆锋、立与卧、折与转
六、墨色的复习认识：（教师进行示范，学生练习，教师进行指导纠正） 墨分五色： 焦、浓、重、淡、清。
七、课程总结：请部分同学进行示范，其他同学做评价。
八、课堂反思：
第二课 点线面的表现认识
（2课时）
（第一课时）
教学目标：
1、了解中国画的基本构成。
2、使用简单的“点、线、面”的表现方式进行绘画。
3、激发学生的国画创作兴趣
教学重点：使用简单的“点、线、面”的表现方式进行绘画。 教学难点：如何准确地使用“点、线、面”的表现方法。 课前准备：毛笔、宣纸、墨、调色盘、国画颜料、水、等。 教学过程：
一、导入
1、欣赏部分儿童国画作品
2、请孩子们在画面中找一找“点、线、面”在哪里？
二、认识中国画表现方法
点：在中国画中点是千变万化的形态，它可表现为树、石、花草人物等万物
线：线是中国画的核心，通过毛笔的提按、轻重、缓急和墨色浓淡，干湿等变化，呈现丰富多彩的造型，几千年的历史发展，形成了特色的东方艺术
面：线的延展，点的扩大就是面，在中国画中多用侧锋表现，如：叶子、大花瓣等
三、教师进行“点、线、面”的表现方式的示范教学
四、进行绘画《树干》练笔 步骤一：用大笔调好淡墨
笔尖蘸中墨从上到下侧锋绘画主干，注意笔尖水量，流出树皮效果 步骤二：中锋画树枝，勾树杈和枝条
用焦墨点苔藓补笔，参差落点缀画
注意不同树前后墨色要有变化，姿态也要变化，枝枝疏密结合，不要整齐，对称
五、课程小结
（第二课时）
进行绘画《树干》作品成画 教学目标：
1、了解中国画的基本构成。
2、使用简单的“点、线、面”的表现方式进行绘画。
3、激发学生的国画创作兴趣
教学重点：使用简单的“点、线、面”的表现方式进行绘画。 教学难点：如何准确地使用“点、线、面”的表现方法。 课前准备：毛笔、宣纸、墨、调色盘、国画颜料、水、等。 教学过程：步骤一：用大笔调好淡墨
笔尖蘸中墨从上到下侧锋绘画主干，注意笔尖水量，流出树皮效果
步骤二：中锋画树枝，勾树杈和枝条
用焦墨点苔藓补笔，参差落点缀画
步骤三：尝试绘画树叶调好树皮颜色，侧锋平涂上色
注意不同树前后墨色要有变化，姿态也要变化，枝枝疏密结合，不要整齐，对称
第三课 线墨、色墨表现法——丛树
（2课时）
（第一课时）
教学目标：
1、了解中国画的基本构成。
2、使用简单的“墨色和颜色”的表现绘画内容。
3、激发学生的国画创作兴趣
教学重点：使用简单的“墨色和颜色”的表现绘画内容。 教学难点：如何准确地使用“墨色和颜色”的使用方法。 课前准备：毛笔、宣纸、墨、调色盘、国画颜料、水、等。 （第一课时）练笔 教学过程：
一、导入
3、欣赏部分儿童国画作品
二、认识中国画表现方法
点：在中国画中点是千变万化的形态，它可表现为树、石、花草人物等万物
线：线是中国画的核心，通过毛笔的提按、轻重、缓急和墨色浓淡，干湿等变化，呈现丰富多彩的造型，几千年的历史发展，形成了特色的东方艺术
面：线的延展，点的扩大就是面，在中国画中多用侧锋表现，如：叶子、大花瓣等
三、进行绘画《丛树》练笔 步骤一：用大笔调好淡墨
笔尖蘸中墨从上到下侧锋绘画主干，注意笔尖水量，流出树皮效果 步骤二：中锋画树枝，勾树杈和枝条
用焦墨点苔藓补笔，参差落点缀画 步骤三：调好树皮颜色，侧锋平涂上色
注意不同树前后墨色要有变化，姿态也要变化，枝枝疏密结合，不要整齐，对称
四、课程小结
（第二课时） 进行绘画《丛树》作品成画 教学目标：
1、了解中国画的基本构成。
2、使用简单的“墨色和颜色”的表现绘画内容。
3、激发学生的国画创作兴趣
教学重点：使用简单的“墨色和颜色”的表现绘画内容。 教学难点：如何准确地使用“墨色和颜色”的使用方法。 课前准备：毛笔、宣纸、墨、调色盘、国画颜料、水、等。 教学过程：
一、教师示范绘画 步骤一：用大笔调好淡墨
笔尖蘸中墨从上到下侧锋绘画主干，注意笔尖水量，流出树皮效果
步骤二：中锋画树枝，勾树杈和枝条
用焦墨点苔藓补笔，参差落点缀画
步骤三：调好树皮颜色，侧锋平涂上色
二、学生开始自己进行绘画，教师巡视指导
注意不同树前后墨色要有变化，姿态也要变化，枝枝疏密结合，不要整齐，对称
第四课 国画用笔、用墨复习--猫头鹰
（2课时）
（第一课时）
教学目标：
1、复习中国画的基本构成。
2、熟练使用毛笔运笔方法表现绘画内容。
3、激发学生的国画创作兴趣 教学重点：国画用笔方法。
教学难点：如何准确地使用“墨色和颜色”的使用方法。 课前准备：毛笔、宣纸、墨、调色盘、国画颜料、水、等。 （第一课时）练笔 教学过程：
一、导入
1、师提问夜深了，有一群小动物出没了，他们是森林的卫视，他们是谁？ 生回答：猫头鹰
2、看猫头鹰的造型图片
二、通过图片分析猫头鹰的外形特点
1、头顶、面部特点
2、羽毛分布，爪子的造型
3、生活环境创设
三、进行绘画《猫头鹰》练笔 步骤一：浓墨两笔画出猫头鹰头顶 步骤二：浓墨中锋勾绘眼睛、嘴巴、鼻子 步骤三：淡墨分层画出分布在全身的羽毛 步骤四：中锋勾勒脚部的结构，并用朱砂染色 步骤五：藤黄染眼睛，朱砂染鼻子 步骤六：创设出树枝、树叶、月亮等环境
四、课程小结
（第二课时）
进行绘画《猫头鹰》作品成画 教学目标：
1、复习中国画的基本构成。
2、熟练使用毛笔运笔方法表现绘画内容。
3、激发学生的国画创作兴趣 教学重点：国画用笔方法。
教学难点：如何准确地使用“墨色和颜色”的使用方法。 课前准备：毛笔、宣纸、墨、调色盘、国画颜料、水、等。 教学过程：
一、导入
1、对上节课好的作品进行点评，并提出值得同学学习的优秀的地方
2、提问绘画时要用到的笔法和墨色
二、教师叙述绘画步骤
三、学生进行绘画
步骤一：浓墨两笔画出猫头鹰头顶 步骤二：浓墨中锋勾绘眼睛、嘴巴、鼻子 步骤三：淡墨分层画出分布在全身的羽毛 步骤四：中锋勾勒脚部的结构，并用朱砂染色 步骤五：藤黄染眼睛，朱砂染鼻子 步骤六：创设出树枝、树叶、月亮等环境
四、课程小结
第五课写意“小鱼”
（2课时）
（第一课时）
教学目标：
1、复习中国画的基本构成。
2、复习使用毛笔运笔方法表现绘画内容。
3、激发学生的国画创作兴趣 教学重点：熟练操作国画用笔方法。
教学难点：如何准确地把笔法和“墨色和颜色”结合。 课前准备：毛笔、宣纸、墨、调色盘、国画颜料、水、等。 （第一课时）练笔 教学过程：
一、导入
看水底鱼儿游泳的图片，引导学生仔细看小鱼的样子。
二、复习讲解笔法、墨色的运用
三、小鱼绘画示范
步骤
1、中锋调淡墨，笔尖重画鱼身
步骤
2、入笔中锋，顺势变侧锋，从头到尾收笔要快，鱼尾重复一笔 步骤
3、小鱼造型两头尖中间稍宽
步骤
4、勾鱼鳃、点眼睛、斜侧锋画胸、腹、臀、背等疏密、深浅要有变化。
四、学生开始绘画，教师巡回指导
五、课堂小结
六、课堂反思：
（第二课时）作品成画 教学目标：
1、复习中国画的基本构成。
2、复习使用毛笔运笔方法表现绘画内容。
3、激发学生的国画创作兴趣 教学重点：熟练操作国画用笔方法。
教学难点：如何准确地把笔法和“墨色和颜色”结合。 课前准备：毛笔、宣纸、墨、调色盘、国画颜料、水、等。 教学过程：
一、导入 欣赏一些名家的作品 学习简单的中国画构图方法
二、教师讲解本课的构图
三、教师带领学生进行小鱼绘画 步骤
1、中锋调淡墨，笔尖重画鱼身
步骤
2、入笔中锋，顺势变侧锋，从头到尾收笔要快，鱼尾重复一笔 步骤
3、小鱼造型两头尖中间稍宽
步骤
4、勾鱼鳃、点眼睛、斜侧锋画胸、腹、臀、背等疏密、深浅要有变化。
四、教师巡回指导
五、课堂小结
六、课堂反思：
