大学生活期望论文
学院：政治与公共管理学院 专业：哲学
班级：2013级哲学班 姓名：邓亮
学号：222013301022001
大学生活期望调查
摘要：大学是每位学子梦想的地方，是莘莘学子所向往所憧憬的，然而现实常常和理想不同，新入大学的同学常常会感到失落，心理感到困惑。因此，了解他们向往的大学生活并寻求解决的对策才能帮助他们适应自己的大学生活。
关键词：大学生活 期望 调查
1、研究的背景
1.1大学新生对大学的期望的重要性
随着社会的快速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争雨来越激烈，人际关系也变得越来越复杂；由于科学技术的飞速进步，知识爆炸性地增加，迫使人们不断地进行知识更新；“人类进入了情绪负重年代”，人们的观念意识、思想态度和情感状态也变得复杂多变。 作为现代社会组成部分，在大学院校生活和学习的大学生，对社会心理这块时代的“晴雨表”，十分敏感。况且，大学生作为一个特殊的社会群体，还有他们自己许多特殊的问题[1]，如对新的学习环境与任务的适应性问题。对专业的选择与学习的适应问题，理想与显示的冲入问题，人际关系的处理与学习等等。 1.2现状
每一位跨入大学校门的新同学，心情都是非常激动和振奋的，他们对大学生活充满了好奇和新鲜感，头脑中编织着一幅幅大学生活的美好图像，想象中一切都充满了诗情画意。然而，当一切安顿下来，开始正常的学习和生活之后，激动、振奋的情绪往往被新的困惑所取代，从而出现种种心理问题。[2]
2、调查的目的与意义 “作为新世纪的大学生，是我们最先触碰到时代的前沿；也是我们，心跳和着民族的脉搏；更是我们该去担起建设有中国特色的社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。”大学生是社会的新鲜血液，大学生的综合素质的高低影响着社会的发展，而学校是培养大学生的主要基地，所以大学生的校园生活在很大程度上影响着大学生各方面能力的培养，为了对加深对大一新生的了解和关心，我们选取大一新生大学生活期望作为切入点，希望从一个侧面反映当代大学生的困难，并对现象的存在与问题的解决阐发我们的看法并提出相应建议与意见。
3、调查设计与实施 3.1调查对象
在网络上随机选择同学帮助填问卷。 3.2调查方法
本研究采用抽样问卷调查方法，以网上问卷调查为主，问卷采取封闭的结构，由12个单项、6个多项选择题和1个填空题组成。网上问卷170，其中回收有效169，总体有效率99.41%。问卷调查方法能够客观的，精确的分析社会现象，资料精确、可靠，调查结论的概括性程度相对较高。
3.3计划解决的问题
我们计划通过此次对大学生活期望的调查，能对当代大学生的大学观有更深刻的了解，对当代大学生的大学期望有更全面的认识。我们试图通过调查大一新生的期望，发现各年级大学生存在的问题，了解当代大学生出现期望值和幸福感下降的因素，分析问题并找出解决问题的具体可行方法，甚至找出可以提高幸福感可行之道。同时也为我校及其他学校的大学生进一步寻找到更加适合自己的属于自己的大学生活提供一定的依据。
4、调查结果分析
在调查的结果中，我们发现大部分同学都将大学看作是一个收获知识、锻炼能力的地方。当然还是有一部分同学认为大学就代表着脱离了痛苦的高中，不难想象这部分认为大学是轻松愉快的圣地的同学在大学会是感到多么的不习惯或者是成为学习生活堕落的人群中一员。
在学习方面，有40%的同学认为大学课程较多，并且在我们的同学有20%的认为身边学习氛围太低或者是没有学习氛围，作为一个211学校却还有如此多的同学没有相当一部分心思在学习上不得不让我们反思。
是他们不愿意学习吗？但有49.41%的同学认为大学应用有一个学习小组的分组管理，在应试教育体制下为大学梦奋斗了至少12年的学生到了大学还是希望有一个可以督促他们或者说是促进他们学习的东西。有不算少部分的同学不适应大学的自主学习，大学到底是应该像初高中一样管着学生学习呢还是放任他们自己学习？
同时大学代表着逐渐走向独立，大学的学生也应该独自处理自己在生活学习中遇到的各种问题，并学会和其他人沟通交流，处理好自己的人际关系，然而，仅58%的同学意识到和自己同寝室的室友一起举行活动有必要，24%的同学认为无所谓，其余的却是觉得很无聊，这些不认为和室友好好搞好关系的同学如何能处理好其他更复杂的人际关系呢，这也是一个问题。学校和老师也要注意这些还不会与人相处的情况，多帮助他们才是正确的。大学生寝室人际关系不同于小学初中高中的人际交往，它更加的注重交往的质量，交往的互动，小时可以不懂事，而在大学生时代我们学到了更多的知识，寝室人际关系在大学生个人发展中发挥着越来越重要的作用，不容忽视。作为大学生活中最重要的团体，组织必要的以寝室为单位的游戏性质的集体活动是有必要的，同时也是我们增进寝室关系、加强同学友谊的重要形式。
在大学生活的时间安排上有45%的同一个学校学认为游玩和社交相比学业更为重要，大学虽然没有初高中那样对学习要求无比严格，但任然是一个学校，我们作为一个学生，我们的主要任务还应该是学习，还是应该以学业为重，这些不正确的思想观念学校也应该想办法去使其改正。
最后，性别不同对某些事情的看法也不一样，交叉分析看来，男生非常在意发展自己的兴趣爱好高达40%，其次便是社会交际；而女生方面，在发展兴趣爱好、努力学习和社会交际三个方面呈现了均衡发展的态势。
5、措施
（1）让他们知道现实的大学
首先，在新生进校后 ，积极开展入学教育，介绍学校和学院的发展史、专业研究方向、主要课程结构、学科的前沿动态、就业形势以及本专业对社会经济发展的影响等，帮助学生树立正确的专业思想。其次，组织本专业的老师开展有关学科、专业发展的讲座，使学生对将要学习的专业有较为系统全面的了解，对自己今后的发展有更明确的目标，激发求知欲望，使他们尽快投入和调整大学的学习生活。再次，要求大
二、三的师兄师姐们充分发挥高年级学生作用，向新生传授学习方法，和开导新生尽快调整心态，投入到学习中去。再者，班主任、辅导员应该特别关注那些生活较为困难、性格较为内向的学生的思想问题，关心他们的生活，尽量为他们解决生活中各种困难和烦恼，使他们顺利渡过这段人生的转折点，努力为学生营造“家”的氛围。
（2）营造良好的校园文化氛围
能够很快地调整心中向往的大学与现在所在大学生活的差距，要营造良好的校园文化氛围。通过组织一系列丰富多彩、形式多样的文体活动，使新生从一开始就在校园文化环境、文化氛围中展示自我和发展才能。使他们在丰富的课余生活中增进师生、同学之间的了解和友谊，从而冲淡思乡恋家的情绪，满足他们交往和尊重的需要，从而在新的人际环境中找回失落的“自我”，有效排解因理想与现实不同而引起的内心冲突和矛盾[3]。
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参考文献
[1] 王勇.适应与超越：大学新生角色转换研究[学位论文].南京航空航天大学.年份.57 [2] 张视星.大学新生的角色转换问题研究.群文天地.2012.(06).89-91
[3] 杨亚萍, 李坡.“90后”大学生群体特征剖析及思想政治教育途径探索.法制与社会.2010.(02).223-224
6、附录（问卷）
1、你的性别是？
A.男
B.女
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2、你的年级是？
A.大一
B.大二
C.大三
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3、在进入大学之前，你觉得大学意味着什么？
A.能够从课业繁重的高中生活中解脱出来，放松一把
B.又一个收获知识、锻炼能力的过程
C.一个充满活力与自由精神的乐园
D.没有考虑过或没有概念
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4、你觉得大学的课程和你期望的比起来？
A.比较科学 B.过多
C.过少
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5、大学的学习氛围和你期望的相比？
A.气氛浓厚
B.是欠缺了点，还可以接受
C.学习气氛低，但不介意
D.没有学习氛围，无法忍受
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6、你认为是否有必要在班级内建立学习讨论小组，各个成员在互相帮助和竞争中学习？
A.有必要
B.没必要
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7、你更偏向于喜欢哪类的大学活动？
A.文娱类
B.体育类
C.学术类
D.现实工作类
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8、你觉得大学生活花在哪部分的时间应该最多？
A.兼职
B.游玩
C.学业
D.社交
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9、你认为为了促进各个寝室间的交往，是否应该开展一些以寝室为单位的游戏性质的集体活动？
A.应该
B.没有那个必要
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10、为了促进各年级之间的交流，你觉得学院有没有必要开展一些学院内部各年级的交流活动，让低年级的学生感受到学院的关怀，并获取一些有价值的信息
A.应该
B.没有那个必要
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11、为了使同学们更好地了解团委学生会的相关工作，配合相关活动的开展，学院如果举办团委学生会主席团和各部部长的见面大会，你是否有兴趣参加？
A.有兴趣
B.没有那个必要
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12、对于大学生活，你觉得需要哪些方面的帮助？
A.经济上的帮助
B.现阶段对待生活的心态
C.未来的人生取向
D.人际交往方面
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13、你最关心宿舍整体的哪些方面?
A.卫生
B.安保
C.美观
D.便利性
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14、你上大学前有想加入学生会、加入社团、其他组织或在班上担任职务的想法吗？
A.加入学生会
B.加入社团
C.加入其他组织
D.班上担任职务
E.都没有
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15、你觉得想任职同学的原因？
A.提升自身能力 B.自己将来的简历更好看
C.扩展人际关系
D.希望为同学服务
E.其它
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16、你希望班级活动能以怎样的形式出现?
A、娱乐游戏
B.主题班会
C.集体 聚餐
D.学术讨论
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17、你的课余时间有哪些安排？
A.社团活动
B.泡图书馆
C.听讲座
D.运动
E,逛街
F.睡觉
G.玩电脑
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18、请描绘一下你所期望的大学生活：
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