《用量角器画角》微课教学设计
乌鲁木齐市第七十八小学 周燕
一、教学内容 四年级上册42页
二、教学目标
1、知识与技能：在学生掌握角的分类和度量的基础上，掌握角的画法，会用三角板画一些特殊度数的角，会用量角器正确地画指定度数的角。
2、过程与方法：经历用量角器画角方法形成的过程，在探索中学会观察、总结、归纳形成学习的经验，掌握画角的方法。
3、情感态度价值观：通过动手操作，提高学生的作图能力，加强学生的空间观念。在画图的过程中培养认真、细心的良好习惯。
三、重点：学会用量角器画角的方法和步骤
四、难点：学会用量角器画角。
五、教学方法：演示指导法
六、学法：观察探究，归纳法
七、教学准备: 量角器、三角板、课件
教学过程:
一、复习旧知。
1、复习角的初步认识，回忆角各部分的名称。
2、复习如何画角： （1）先画一个顶点
（2）从这个点出发，沿着直尺，画一条直直的射线
（3）再沿着直尺，向不同的方向再画一条射线，这样角就画好了，这个点叫角的顶点，两条射线，叫角的两边。
二、借助三角板画角
1、提出画角要求。
师:如何画出90°的角呢？有同学请来了一个好朋友，猜猜它是什么？对了就是三角板。我们可以沿着三角板的两条直角边，画出一个直角。（演示画直角动画）
2、你还发现三角板中藏着哪些角了吗？
师：原来还有60°角，还有30°角，还有其他情况吗？还有45°的角呢。（课
件演示画角）
三、用量角器画角
1、谈话引出画指定度数的角，认识量角器
师：刚才我们借助三角板画出了几个特殊度数的角，可是，如何画出任意度数的叫呢？
今天老师给大家请来了一个新朋友，你们认识吗？它叫量角器。观察一下，量角器上都有什么？（中心点，零刻度线，介绍1°）
2、示范画65 °的角
师：下面我们就来学习如何用量角器画角吧，画65°的角
⑴画一条射线，使量角器的中心点和射线的端点重合，量角器的0刻度线和这条射线重合
⑵在量角器65°的刻度线上点一个点；
⑶以画出射线的端点为端点，过刚画的点，再画一条射线， ⑷最后在画出的角上标上65°
四、小试牛刀
用量角器画出一个45°的角（教师再次讲解步骤）
五、归纳总结
以画75°角为例总结画角的步骤：
(1)画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0刻度线和射线重合。 (2)在量角器 75°刻度线的地方点一个点。
(3)以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。 (4) 画完后在角上标上符号，写出度数。 你学会了吗？试着画一个你喜欢的角吧！
