冀教小学英语三年级下册Leon9 At the Zoo 教学设计 Leon 9 ：At the Zoo教学设计 一.教学目标
（一）认知目标
1．学生能听懂、会说、认读并拼写下列词汇:zoo,panda,monkey elephant 2．学生能听懂、会说并口头运用下列用语和句子：
What′s this ？It′s a ＿＿。Can a ＿＿ walk ？ It＇s _(fat/thin/big/small).
（二）能力目标
在生活中，能正确地使用英语说出这些动物和特征。
（三）情感目标
在活动中，促进学生积极用英语方式表达，培养学生热爱动物的意识。 二.教学重难点：
重点：新单词的教学与运用。
难点：能熟练运用What′s this ？It′s a ＿＿。Can a ＿＿ walk ？
It＇s _( fat/thin/big/small)).三.教学准备
教师准备：录音带；课件
学生准备：自己画的动物图片及本课词汇卡片 四.教学设计
Step1:Cla begins and review 1.Greeting 2.Let’s sing a song.
把Can a _ _ ?写在黑板上。
让学生用英语说出5个动物和5个动作的名称。
把这些词分类写在黑板上，然后填空。让学生回答组成的问题。 Step2: New concepts 1.What is it? 呈现
用汉语讨论本课的照片。这张照片展示了什么？谁去过动物园?在那儿见过什么动物？把zoo写在黑板上并和学生一起读几遍。 向学生解释本单元将学习动物园中动物的名称，在第7课学习3种动物的名称。
利用课件向学生介绍这四种动物。把单词 panda,monkey,elephant,写在黑板上。带领学生一起读几遍。 练习：播放录音，让学生看书跟读。 做游戏“RACE AND GUESS”
利用此游戏来复习动物名称。把学生分成两组进行比赛老师用英语描述每一种动物的特征后，能够最先抢答出动物名称的组为赢。如老师说:This animal has a long nose.What is it?/This animal is black and white./What animal has a long tail? 做游戏“GUSSING CARD”
把panda, monkey, elephant三张卡片背面朝上放于黑板槽内，教师指着其中的一张问学生：What is it？学生进行猜测：Is it a panda？猜对的学生为赢。 2.fat/thin/big/small 呈现
引导全班学生观察书上的图片，就图片内容进行讨论， 如： 老师：What is it? 学生：It′s a 老师：Is it big or small ？ 学生：big 呈现句子：
带领学生读句子，并找个别学生或要求全班学生用Let＇s...说出句子。 与学生讨论对话，尽可能多地实用英语。教师在讲解形容词fat, thin, big和small时，可采用对比的方法教授。如把一大一小两个动物进行对比说：It is big.It is small.在讲解fat和thin时，用动物图片进行比较。
练习：播放录音，让学生看书跟读。
编对话
全班分为两人小组将或三人小组，模仿书中的对话编对话。如：
Step3: Summary
1．问学生“What have you learnt in the cla?”引导学生作小结。 2． 问学生“Do you have any questions?”解决学生在学习中存在的问题或疑惑。 Step4: Homework 1． 2． 3．
听录音，模仿跟读。 抄写单词和第二部分句子。
问同学或朋友去动物园都看到了哪些动物。
冀教版小学英语三年级下册Leon19_I_Like_Fruit!教学设计与反思
