安康高新区第一小学
2017年秋季学期音乐教学工作计划
四年级 万芳
一、学情分析
四年级学生已具备基本的视谱能力,并有一定的运用能力。本学期可通过多种方式培养学生的音乐创新能力。四年级的学生经过我这么久和他们的接触,我感觉到他们有自己的思想,而且对歌曲的喜好很明显,大多喜欢流行歌曲,对课本上歌曲不感兴趣,我想适当的采取“贯通”的方法来调节这样鲜明的对比。
二、教材分析
本册教材延续了上册教材内容,继续贯穿以审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐的学科为基点。加强动手实践与创造,强调以学生发展为本。既要面向全体学生,也应当注意学的个性发展。本册教材分为八个主题单元。都是比较接近学生的生活,如“快乐的校园”、“童心”等等。内容按聆听、表演、创新与活动三大块安排,聆听包括十一首外国作品,九首中国作品,其中十一首为声乐,九首为器乐。结合歌曲的教学合理进行音乐知识的渗透。在提高识谱和合唱方面有所加强。
三、教学目标
基于对以上的教材内容分析,在本册教学活动,拟制定以下教学目标:
(一)感受与鉴赏 1、能听辨不同类型的演唱形式分辨出男声和女声。知道常见的西洋乐器,并能听辨其音色。
2、在感知音乐节奏和旋律的过程中,能初步辨别节拍的不同,能够感知旋律的高低,快慢、强弱。
3、能够感知音乐主题、乐句和段落的变化、运用体态、线条、色彩作出反应。能听辨情绪的音乐。能用语言进行描述。
4、区别合唱与齐唱,齐奏与合奏,能够聆听音乐主题说出曲名、感受一些国家和民族音乐的不同风格。
(二)表现
乐于参加各种演唱活动,能够对自己和他人的演唱作简单评价。
2、背唱4首歌曲,并能做到节奏准确,富于感染力。 3、能够适当的选择演奏的方式,为歌曲进行伴奏。 4、能够在律动、音乐游戏、歌表演活动中与他人合作。 5、认识音乐记号的含义及强弱规律,认识“▼”,“P、f” 6、能单独视谱演唱简单的旋律。
(三)创造
1、能自制简易乐器,或用人声、乐器及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。
2、能即兴创编与歌情绪一致的舞蹈,即兴创编音乐故事,并参与表演。
3、创作2-4小节旋律或节奏。
四、具体教学措施 孩子们的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增强乐器演奏及音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生,提升孩子们对音乐的兴趣。
1.寓教于乐,采用多种教学形式,使学生乐学,愿学,想学。 2.教师深挖教材潜力,备好课,上好课,让每节课都有一个闪光点。
3.采取适当的方式让孩子们既喜欢音乐更喜欢音乐课。改变以往枯燥乏味的理论知识学习,更多的时间交还给孩子们,在他们乐于接受的课堂气氛中学习!
五、教学进程 周次 教 学 内 容 1 2 3 4 5 6 7 8
课时 备注
聆听《中华人民共和国国歌》《歌唱祖国》
2 演唱《中华人民共和国国歌》 演唱《采一束鲜花》 聆听《牧歌》
2 聆听《故乡是北京》 演唱《杨柳青》 2 演唱《大雁湖》 聆听《打字机》 聆听《乒乓变奏曲》聆听《陀螺》 聆听《小夜曲》演唱《大家来唱》 聆听《梦幻曲》演唱《愉快的梦》 演唱《月亮月光光》复习欣赏曲目
2 2 2 2 2 9 10 11 12 13 14 复习演唱曲目
期中活动 聆听《节日舞》演唱《荡秋千》 聆听《山童》演唱《童心是小鸟》
2 2 2
聆听《划龙船》演唱《小螺号》
2 聆听《水上的歌》演唱《让我们荡起双桨》 2 聆听《生日快乐变奏曲》
演唱《幸福拍手歌》 聆听《祝你快乐》
演唱《阳光牵着我的手》
聆听《甘洒热血写春秋》 演唱《龙里格龙》
聆听《夜深沉》 复习欣赏曲目 复习演唱曲目
游戏宫 欢乐谷 班级音乐会 学期总结
2 15 2
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2 2 2 2 2 2