《大鹿》音乐教案
——09音教3班 韦依佳
教题：学习歌曲《大鹿》 年级：小学音乐二年级上册 课时：四十分钟
教具：课件、钢琴、多媒体、自制头饰。 教学目的：
1．指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。
2．通过演唱歌曲，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。 3．通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人。
教材分析：这是一首具有童话色彩的法国儿童歌曲。两乐段，旋律明快跳跃，节奏简洁。叙述了小白兔来到大鹿家的情景及小兔子害怕猎人的紧张心情和大鹿不怕风险的决心。歌词采用拟人化的手法，幽默风趣，易于儿童所接受，深受学生喜爱。根据教材及学生特点，让学生以愉悦的心情在轻快的音乐声中感受美，进行审美教育。
教学重难点：歌曲中最后一句：“兔儿兔儿快进来咱们手把手挽牢”中的“进来”和“咱们”的节奏是本课的难点所在。
教学过程：
一、组织教学 师生问好
二、讲授新课
师：“今天老师给大家带来了一个好听的故事，希望大家能喜欢:在一个美丽的大森林里，住着一群可爱的小动物，有调皮的小兔，有善良的大鹿，有笨重的大象，还有可爱的小猴、小松鼠等。他们互相帮助，团结友爱，过着幸福的日子。有一天，兔妈妈叫小兔上山采蘑菇，调皮的小兔一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。不知不觉，天快黑了，小兔这才拎着篮子采起蘑菇来。当它采完蘑菇正想回家时，一支猎枪瞄准了它。遭了，遇见猎人了。小兔没命的逃啊逃啊。这时，大鹿正站在房子里，他听见动静后连忙透过窗子往外瞧。看见从森林中跑来了一只小兔正咚咚地敲着它的门，而且小兔还着急的喊道：“鹿大哥，鹿大哥，快开门，林中猎人追来了。”大鹿急忙把小鹿让进房间并说道：“兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢。”猎人没捉住小兔，气得直跺脚，转身灰溜溜的走了。” 师：“听了这个故事，你们觉得——猎人做得对吗？为什么？”
生：（不对，他不爱护小动物。） 师：那么，大鹿表现得又怎样呢？ 生：（非常勇敢、善良、有爱心。）
三、巩固新课
1．初听歌曲。
师：“为了让大家学习大鹿的勇敢和团结友爱，法国的一位叔叔把这个故事编成了一首好听的歌，我们一起来听一下吧。”
（提出问题）：“请同学们听一听这首歌曲唱到了哪两个小动物？他们在说什么？” 播放歌曲。
生：（兔儿和大鹿。小兔说：鹿呀鹿呀快开门，林中猎人追来了。大鹿说：兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢。）
教师用幻灯片出示这句歌词。全班齐读。 2．再听歌曲。
师:“请同学们再听一遍，边听边思考：当小兔逃向大鹿的时候，大鹿正在干什么？大鹿看见了什么？” 再听歌曲。
生：（大鹿站在房子里，透过窗子往外瞧。林中跑来一只小兔咚咚把门敲）。 教师用幻灯片出示这句歌词。全班齐读。
3、学习歌词。
师：“同学们听的都很仔细，这就是我们这节课要学习的歌曲——《大鹿》。刚才我们回答的问题就是这首歌的歌词。”
师：(出示完整歌词)“请同学们小组四个人一起拍着手把歌词朗读一遍。” （1）请小组起来朗读，指出读的不齐的地方：兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢。 （2）全班一起练习有节奏的朗读。
4、学唱歌曲
（1）听老师范唱，找出特别的地方——老师分角色变化声音演唱。
（2）用钢琴伴奏唱：1钢琴范唱2生跟师唱3师弹琴生合唱 重点处理：“兔儿兔儿快进来咱们手把手挽牢”这句。
当小兔 逃向大鹿的时候，大鹿正在做什么呀？那大鹿看见了什么呀？FLASH动画 （这一句是不是要亲切一点，表现大鹿悠闲的心情？然后呢？突然看见林中跑来一只小兔，这一句应该怎么唱？生答
要急促一点 表现情况变得紧急）师示范 让生唱一遍，这个时候小兔边敲门边说了什么？FLASH动画 （演唱这一句时 是不是力度要在加强一点点速度要稍快，这样才能表现出小兔着急害怕的心情呀？）师示范 让生一起唱一遍 （小兔着急又害怕的说） 勇敢的大鹿是怎么说的？FLASH动画 这一句我们声音是不是要变得坚定有力，表现出大鹿助人为乐的勇敢精神？师示范 让生唱一遍
同学唱的非常棒，完整带着角色变化再次演唱我们今天学习这首歌曲好吗？
歌曲情绪分析：
大鹿站在房子里，透过窗子往外瞧。（悠闲、放松） 林中跑来一只小兔咚咚把门敲。（意外、疑惑） 鹿呀鹿呀快开门，林中猎人追来了。（紧急、害怕） 兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢。（肯定，勇敢） (6)分角色演唱。 男生女生分角色演唱。 小组分角色演唱。
1．学生分组进行创编表演。
老师指出要求：a、以小组为单位。B、三分钟时间。C、每人一个角色或两人一个角色。d、请小组展示。
2．学生戴上头饰上台展示创编的成果。老师点评。
五、课堂小结
小结：这节课同学们都非常积极认真，我们不但学习了大鹿勇敢，团结友爱的精神，而且还学会了歌曲，创编了舞蹈。请同学们回家后表演给家长看，好吗？（生答好。。。。）我们通过这首歌曲明白了猎人的这一行为是错误的因为小动物们是我们人类的好朋友，保护小动物就是保护我们人类自己，没有爱就没有美好用我们的爱去保护它们吧，同时，在同学之间的相处上要学习大鹿团结友爱的精神，互相帮助 在遇到困难的时候勇敢的战胜它克服它！好不好？那这节课就上到这里，下课！
