小学二年级音乐
大 鹿
教学目标：
1．学会演唱歌曲《大鹿》，并能用歌声表现歌曲的情绪。
2．积极参与音乐剧的表演，在表演中自信地担任一个角色或尝试多个角色，体验与他人合作的快乐。
3．通过音乐剧的表演，表现小动物团结互助、勇于斗争的精神，进一步培养学生良好的团结精神以及合作能力。
教学重点： 音乐剧的表演
教学难点：
歌曲“兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢”这句歌词的演唱。
教学准备：
CAI课件、动物头饰 教学课时： 一课时
教学过程：
一、组织教学
师：小朋友，今天的天气这么好，我们一起到森林王国去玩一玩吧。 播放《兔子舞》音乐，学生随音乐排队进律动教室。
二、基本练习1．发声练习
师：森林王国的小动物知道我们的到来，都用歌声来欢迎我们了。 1=F 师：小鸟在唱歌 生：JIJI JI JIJI JI JIJIJIJI JI 师：小鸭在唱歌 生：
师：小猫在唱歌 生： 2．节奏训练
师：咦，怎么没看见大鹿呀！他平时最爱和大家一块玩的。我们一起去找找吧。哦，原来大鹿在自己房子里，可是有条河挡住了我们，要按河中央这条节奏踏出步子才能过河呢。
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三、学习新歌《大鹿》 1．导入，揭示课题
师：过了河，我们到了大鹿的家了，看，大鹿正在欢迎我们呢！ 2．欣赏MTV《大鹿》老师表演 3．学习歌词，出示歌单 用四个问句熟悉歌词
A师：当小兔逃向大鹿的时候，大鹿正在干什么呀？ 生：（ ） 师带唱； B师：后来，大鹿看见了什么呀？
C师：小兔着急地来敲门，气喘吁吁地说了什么呀？ D师：大鹿沉着地打开门，镇定地对小兔说了什么呀？ 4．跟琴将歌曲完整地演唱出来 5．跟MTV表演唱来一遍
四、创编音乐剧
分别聆听四段音乐，配上音乐说故事，并由角色扮演 第一段：森林的早晨
角色：树、房子、小鸟、小鸭、小花猫 第二段：小兔子出来拾蘑菇 第三段：大灰狼来吃小兔子 第四段：大鹿救小兔 分组编排后再演出
五、课后总结
小朋友的表现都很不错，让我们用音乐课特有的表扬方式表扬一下自己吧。森林王国好玩吗？这么多的小动物你最喜欢谁呀？为什么？对，我们要学习大鹿这种勇敢、乐于助人的精神。并且要坚信“团结就是力量”，只要团结友爱，再大的敌人都吓不倒我们的。小朋友，你记住了吗？再见。
