语文考试成绩对比及整改措施

发布时间：2020-03-03 13:16:24 来源：范文大全收藏本文下载本文手机版

2010——2011学年度第一学期

五（1）班语文期末考试成绩——对比及整改措施

实验小学李亚娣

本次考试学生平均分为82.62分，及格率为95.6%，优秀率为46.7%。从整个卷面来看，基础知识学生掌握较好。阅读部分学生在分析、概括、语言表达能力三方面失分率高，明显地反映出学生缺乏举一反三的阅读能力和良好的阅读习惯；习作题学生能从自己经历过的生活中选材，自拟题目，写起来有话可说，也能写出真情实感，但是有的学生还没有养成修改文章的习惯，在分段、错别字、标点符号等问题上而被扣分。

针对以上出现的问题，在今后的教学中，我更要苦下一番功夫：

1、严格执行本学段的语文课程标准、三维设计教学过程，特别是在过程与方法上要指导学生，使学生学会运用多种阅读方法，具有独立阅读的能力。

2、按照语文教材的使用说明，不仅要抓好主体课文教学，更要完成“语文百花园”中的内容。平时认认真真、扎扎实实地上好每一节阅读课和习作课，培养学生的阅读和写作能力。

3、要深入钻研、开发、使用教材；要有灵性、悟性和耐性，形成独特的教学特色；要用发展的眼光，教给学生科学的学习方法，语文教学在重视范文语言的感悟、积累和内化的同时，要积极向课外阅读拓展，并充分利用语文综合性学习活动为学生搭建

展示交流的平台，增加学生积累的广度；还应该向学生推荐好书，帮助学生拓宽积累的途径。

4、素质成于习惯中，没有培养过程，就没有教育结果。所以一定要重视给学生创设各种语文实践的机会，在某些环节上要给予具体的指导，引导学生钻研文本，让学生在阅读过程中逐步学会思考，学会读书，发现语言的规律，培养审美的情趣，从而提高语文独立阅读和自能作文的能力。

今后，为了学生的一切，一切为了学生，我将加倍努力，默默耕耘。