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日行一善活动方案

发布时间:2020-03-04 04:28:24 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

‚日行一善,月养一成,争做金星少年‛

主题队会活动方案

彭阳一小四(2)中队 安翠芬

活动主题:

‚日行一善,月养一成,争做金星少年‛活动,引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善,培养具有高尚道德品质的社会主义接班人。

活动目标:

1、通过让学生寻找自己身边名人乡贤的善事善举,感受为善的意义,树立为善的观念,传承和发扬中华民族的优良传统。

2、在实践活动中,引导学生‚勿以善小而不为‛,从自己身边的小事做起,每天做一件善事,营造以善为荣,积极争做善事,乐做善事的良好氛围。培养尊老爱幼,处处为他人着想的良好品质

3、在行善中,让学生感受‚人人为我,我为人人‛的快乐,增进同学之间的友情,与家人的亲情,形成和谐美好的社会风尚,为孩子奠定幸福人生。

活动重点、难点: 1通过学习身边的善人善事,引导学生认识善的内容,感受善的意义。

2、做一件好事不难,难就难在做一生的好事,培养学生养成良好的行为习惯,主动为需要帮助的人提供方便,从寻善、言善、写善到行善、思善、扬善,不断发展与升华。

中队及课时

宁夏彭阳县第一小学四(2)中队 1课时 活动准备:

1、收集家乡历代名人乡贤的善人善事,通过唱、说、演的方式得以展现。

2、寻找校园内师生行善的真人真事,拍成照片。

3、排练《陶堰名人善事多》三句半、《日行一善我能行》小品、《常怀一颗善的心》诗歌朗诵、《感恩的心》手语舞等节目。

活动过程:

一、中队仪式

列队报告人数,出旗,奏乐敬礼,唱队歌,宣布活动开始

二、活动开始

(一)开篇——名人行善,记心中 主持人1:尊敬的各位老师。 主持人2:亲爱的队员们。 合:下午好!

主持人1:古人云:人之初,性本善。善良是一个人的基本品质。

主持人2:是呀‚勿以善小而不为‛善良是我们中华民族的传统美德,也是当代人必备的最基本的道德品质。

主持人1:日行一善育良知。作为社会主义接班人,我们要热爱祖国、服从集体。与人为善,成人之美,事事常怀感恩心

主持人2:你做我做,人人都做,社会风尚换新颜。我们力子中队的全体队员正在如火如茶地开展‚日行一善,月养一成‛的系列活动呢!先请‚寻善‛小队的队员来说说名人善事。

1、《陶堰名人善举多》三句半

2、师爷说善事——见义勇为之事

3、《黄香温席》的故事——古人孝敬父母之善: 主持人1:同学们,听了那么多善人善事,你们想说什么?(请各小队队员说)

主持人1:队员们说得真好呀!让我们也把掌声送给他们!‘日行一善’对我们少先队员来说可以是捡起地上的一片纸屑,是扶起倒地的拖把,是对学习困难同学一句鼓励的话。 主持人2:‚‘日行一善’也可以是孝敬父母,尊敬老师,爱护公物,学会感恩,立志成才。‚明善‛小队的队员们要给大家唱一首《日行一善拍手歌》掌声欢迎

(二)微善行动,我能行

主持人1:‘日行一善,月养一成’就是从我们身边的小事做起,从一言一行做起,多做善事,积善成德。可是光说不练假把式。

主持人2:是呀,队员们不光说得好,还积极行动争做善事呢!请欣赏小品

1、小品演示一天中在校的表现:

主持人1.:同学们,刚才的小品演绎的可是真实版的力子中队队员的‚日行一善,月养一成‛风采。其实,还有更多的队员们在平时的一举一动中展现了他们的善举———请看大屏幕(大屏幕播放图片、出示字幕,音乐伴奏mi,队员讲解)

主持人2队员们的小小善举真让人感动,此时此刻你一定感受了更多的善,哪个小队来说一说?

(三)播撒善行,伴人生

主持人2:我相信,只要每个同学心存一份善心,就可以成就一个善举,只要每个人一天做一件善事,献出一份爱心,世间将变得更加美好。请听全体队员诗歌朗诵《常怀一颗善的心》 主持人1:草木为了感激春的到来吐露新芽 主持人2鲜花为了感激夏的到来竞相开放 主持人1硕果为了感激秋的到来挂满枝头; 主持人2雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。

主持人2:同学们,让我们以‚日行一善,月养一成‛来回报父母的慈爱,老师的大爱,同学的友爱,党的关爱。让整个社会形成‚人人行善,知善报恩‛的和谐之音。请欣赏手语舞《感恩的心》

主持人1:今天,队员们用一个个真实的行动诉说着‚善‛,他们也想把这份‚善‛的种子播撒在我们学校的每个角落、每个同学的心中,人人行善,时时行善,善行一生!

主持人2:现在,请队员拿好‚日行一善,月养一成‛卡,让善的种子播得更多,撒得更远。

主持人1:好品行塑造好人格,好品行铸就好未来。(队员齐说)

主持人2:我们拥有善心,我们实践善行,让别人因我们的存在而感到幸福。

三、活动结束

1、辅导员讲话

2、呼号,退旗,奏乐敬礼。

3、宣布活动结束

《日行一善》活动方案

日行一善活动方案

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三四班“日行一善”活动方案

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