班主任的多“心”
2012年班主任工作总结
莲中：侯老师
潮起潮落知几回，花开花落又一秋。回想2012年的班主任工作生涯，不禁莞尔一笑。同事们说我班工作很有一套，其实我也没有什么法宝，我只是一个多“心”的班主任。
一、优生差生多谈“心”
咱137班的优生，不仅成绩优秀，且乐于助人。但缺点也有，做班主任的要使他们去掉斑点，成为日趋完美的艺术品。例如我班的陈爱同学，不仅学习成绩优秀，每次考试总拿第一，而且人缘极好。班里好人缘，全校也人缘好。在评选“十佳团员”中，她的票数最多，但她对学生的违纪做假之事，总抱着“事不关己，高高挂起”的态度。我利用课余时间，与她交谈，让她认识到班集体良好学风、班风的形式，有利于全班同学的身心健康成长。此后，班上有违纪之事，身为学习委员的她，能独自解决的立刻处理好。不能解决的，及时上报给班主任。这样，在她“龙头”作用下，全班的学风、班风大为好转，班级纪律卫生积分一跃而为全校第一。学生学习劲头十足，成绩蒸蒸日上，可见，做好优生的思想工作多重要。差生主要是成绩差而导致纪律涣散、逃学、迷恋网吧，或进行不健康的、不安全的游戏。与他们交谈，先
要打开他们的心扉，让他认识到班主任是真的关心他，看得起他。我班的学困生陈义，是一个留守学生，由奶奶教管，父母远在广州。留守学生的缺点：厌学、自私、暴躁、任性、懒惰，在他身上极为突出。我找他谈心，他总说自己没希望，活到20岁就够了。我从他的爱好入手，习字、绘画，在当今社会的用场。再谈到人生的价值取向。他动心了，此后，能主动与我交流，也能热心公务了。他主编的黑板报，在全校评比中获得第二名。在他的影响下，逃学、迷恋网吧的现象在班里不再出现了。可见学困生的工作并不难做，只要找到了开启他们心灵之门的钥匙，就能让他们转化为好学生。与学生谈心是管好班级的关键，也是做好班主任的秘诀。
二、班上琐事有“恒心”
作为班主任，“恒心”很重要。如果今天一个主意，明天一个打算，对学生要求多，而不执行到底，学生会无所适从，甚至养成见风驶舵的坏习惯，班级混乱不堪。我对班上一些微小事都做到有始有终。如教室垃圾的倒掉与否、学生座位下的纸屑、公共区的落叶，时刻提醒学生。不良的习惯，如随地吐痰、说脏话，我都不忘过教育的机会。学月竞赛，月月第一，“流动红旗”不再流动。就因为班主任“恒心”。“习惯成自然”从事班主任的我，深知此话的含义。
三、思想动态要“细心”
青少年是思想活跃的一群。他们受社会影响极快，而对
好坏的辨别能力极有限。只要是不利于学生身心成长的事件、现象出现，在班会上就展开讨论，以明是非。这样，学生就不会做出让人费解的举动来。学生有良好的心态、高雅的情操、健康向上的情趣，知识面得到扩展，人格的健全也就渐入佳境了。“细心”是班主任工作的一把利剑，斩去学生的恶枝，佐正学生的健康成长。
班主任工作很烦很难，能做到这“三心”就不难，以一“爱心”而贯之，你的班工作将开展得有声有色，你将是最受学生欢迎的班主任。
