区青年教师教学技能大赛要求
一、参赛教师要提供今天参赛课题的简单教学设计，并将教学设计上交。
二、课件制作要求
1.制作课件内容与所抽到的课题内容一致，并且自己独立完成。 2.教学设计流畅，教学过程完整，课件文字叙述无知识性错误，字体字号合适。素材选择能够突出重点，突破难点，起到较好的辅助教学的作用，有利于激发学生学习热情。
3.课件界面人性化，启动快，链接转换迅速；媒体播放正确、稳定；对多媒体（如视频、声音）设计了相应的控制技术；课件操作方便、灵活，交互性强。课件设计有较高的技术水准，动画、视频、音频等多媒体技术运用恰当。 4.课件设计新颖。
5.参赛教师要将从网上下载的素材的网址收藏保存，连同课件一并上传至教师机。所用网上素材而没有网址的，要酌扣分。
三、微课制作要求
1.微课保证画质清晰，文字内容正确无误，无科学性、知识性错误；声音清楚，语言通俗易懂、深入浅出、详略得当，讲解精炼。尽量做到简洁、美观大方。
2.时间须严格控制在五分钟以内。视频片头应显示学科、标题、作者编号。
3.微课选题得当，具有针对性，能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决教与学过程中的重点和难点。教学目标明确，思路清晰。注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力，教学辅助效果好。构思新颖，富有创意。
4.作品必须包含微课视频，以及在微课录制过程中使用到的全部辅助扩展资料、习题等。
四、不得抄袭他人作品，如有抄袭取消参赛资格。
五、板书设计的基本要求 1.明确的目的性
学生通过板书可以掌握教师讲授的顺序和思维过程，了解教材的重点难点。内容完整，目的明确。不可过于简单，达不到板书的目的；也不要过于繁杂，喧宾夺主。
2.周密的计划性
内容什么时候书写，写在什么位臵不能随心所欲，要和讲课的方式吻合。板书要符合学生的认知规律，加深学生印象。
3.高度的概括性
内容不能过多，既不是课本的搬家又不是教案的缩写。板书要结构严紧，语言精炼，画龙点睛，富于启发性。应包括课题、分题、中心要点和结论。
4.较强的针对性
具有针对性，板书应从学生的实际出发，符合学生的年龄特点、知识水平和实际状况。
5.清晰的条理性 能突出知识的本质和内在联系，使教材内容条理化、系统化。 6.严谨的科学性
科学性是指板书的内容要准确无误、结构合理。 7.启发性
启发学生积极思维，发展学生智力。 8.用字正确、格式规范、形式美感。
不空不繁，不错不杂，纲目层次清楚，内容准确无误，形式结构合理，文字工整流畅，图像符号清晰美观，布局匀称得体，大小颜色适度。
