青年教师教学设计大赛
教学设计格式
一、教学目标设置
（一）设置教学目标的依据
依据1：《课程标准》相关内容（课标中有关本节课学习目标的内容摘录） 依据2：单元教学目标
依据3：课后习题：
依据4：教材的分析（本课时的核心内容、重难点）
依据5：学情分析（学生现有的知识水平和能力水平、学生的兴趣爱好及心理特点）
（二）教学目标陈述
（三）课堂评价设计
目标1：评价方式
目标2：评价方式
目标3：评价方式
二、教学过程预设
依据教学目标和学科特点，结合我校的“一主三学”教学模式设计相应的教学流程。尤其要说明本节课重难点是如何突破的。
例如：
（一）导入：
（二）目标呈现：
（三）目标1：
要体现出为了达到目标1所设计了几个环节，设置的问题、采用的教学手段、活动及相应的评价的方式等都要呈现。
（四）目标2：
同上
（五）目标3
同上
（六）评价促学（确定有多少学生已完成目标）
（也可依据学科特点设计相应的诸如当堂练习、拓展延伸等环节，检测学生本节课知识的达成度）
（七）课堂小结
注：也可依据自己学科特点设计独具学科特点的教学流程，但一定要体现落实每个目标的时所采用的教学手段方法，也即这个目标时如何完成的。
各老师自选课题，自行设计，
于下周三上午下班前将纸质（A4纸打印）及电子稿一并上交教务处。
《青年教师教学设计大赛.doc》
将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。
推荐度：
点击下载文档