同学们，欢迎大家来到我们快乐的音乐课堂！
大家都知道我们中国有五十六个民族，每个民族都有自己的特色，现在呢，老师给你放一段视频，看完视频，请同学们告诉老师，从视频上的穿着和舞姿，有没有能看出来是什么民族的？1.5分钟-3分钟
那你们是从哪里看出来是瑶族的呢？
好，对，是瑶族，瑶族有他们自己的生活方式和民族特色。 我们来看一下有关瑶族的图片
瑶族的姑娘们，喜欢留长发，这是她们在为游人表演如何梳妆如何盘发。 独具特色的吊脚楼，是当地的主要文化。
他们经常奔走在大山之，美丽的梯田，也是她们勤劳智慧的象征。 夜幕下的瑶寨，显得更加博大悠远。节日的瑶寨，这里更是一片欢腾。 歌声，鼓声，欢呼声，汇集在一起。
今天呢，老师带同学们走进瑶族，来看一下瑶族的舞曲是什么样的。 瑶族舞曲是由瑶族长鼓舞改编而来。作者是刘铁山先生。刘先生在上个世纪50年代的时候，在瑶家大寨采风后写成了《瑶族长鼓舞曲》，茅沅先生根据此曲改变成了管弦组曲。
好，因为时间的关系，今天我们就来欣赏瑶族舞曲的a乐段，请同学们带着几个小小的问题来仔细聆听。然后告诉老师答案可以吗？ 第一个。A乐段描绘的是一个什么样的场面？ 第二个。速度如何？音乐情绪如何？
好的同学们，现在请同学们想一下，主题a描绘的是一段怎样的情景呢？
是的，同学们听得很仔细很认真，这一部分描写了夜幕降临以后，瑶族的青年男女们穿着节日的盛装从四面八方聚集起来。小伙子呢，敲打着长鼓，姑娘们在长鼓的伴奏下，翩翩起舞。人多了起来，气氛越来越活跃，姑娘们的情绪也越来越高涨。这时候呢，小伙子也情不自禁的围到了姑娘的身边。姑娘们向小伙子们发出了热情的邀请，他们跳着笑着，在一起尽情的舞蹈，歌唱。
那a乐段的速度和音乐情绪分别是怎样的呢？
同学们听的很仔细，回答的很对。
刚刚我们一起欣赏了主题a，了解到了主题a的速度与音乐情绪，刚刚同学们说，主题a的速度是中速，它的拍号是四二拍，那哪位同学能给老师说下，四二拍的强弱规律是什么呢？ 好，是强弱它呢，是一个舞曲，老师根据舞曲的风格，来设计了一个小游戏，来，同学们看下大屏幕。
黑色的实心圆点代表拍桌子，空心三角形，代表捻指，叉号代表着拍手。好，老师先给同学们做个示范，同学们看好老师是怎样做的，等一下大家分组来做，好吗。
老师示范完了。现在请这边的同学唱旋律，这边的同学打节拍，好吗？
