牛津小学英语5A复习计划
一、复习内容:
1、单词、词组尽可能让每个学生过关。
2、把课文中的重点句,按单元课文的顺序进行语法归类。
3、加强听力、口头和笔头练习。
4、每课一小练习,每两个单元做一份综合练习。
5、及时评讲,及时改正,及时补差,使每个学生在原有基础上有所提高。
6、加强复习课的备课和研讨。
二、复习目标:
通过复习帮助学生梳理、总结本学期所学的学习内容,使他们通过复习各有所得,把所学内容连贯起来,使知识得到系统的巩固、充实,提高综合运用英语的能力,为后继英语学习打好基础。
三、复习重点:四会单词和四会句型。
四、复习难点:四会单词的记忆以及人称代词与物主代词的用法。
五、复习具体措施:
第一阶段(课文、单词、词组、句型)按单元复习
从Unit 9倒着往前复习,(因为1-4单元期中复习花的时间教多),上课首先通过默写等形式默写6-9单元单词、词组、句子等,接着是梳理课文,由于学生自觉性教差,回家的口头作业很多学生不能完成,所以课上提供时间给学生读,此时要求学生中英文对照读。接着是输理每个单元出现的难点、重点,并出相关练习。Unit 9出些句子的翻译练习以及词组翻译;Unit 8,have, has和there’s ,there are比较的练习,也就是用他们的相应形式填空;Unit 6-Unit 7的现在进行时,Unit4复习like句型,Unit 3的can 句型以及Uni1-Unit2的there be 结构。其中每位教师手中的每个单元的听力练习溶入到每个单元复习中,让学生学会听的方法,提高学生的听力。
附学生要求掌握的语法内容:
语法:
A.知道名词有单复数形式:Unit 4 animals; Unit 8 matches; Unit 1 there be + 名词的单/复数形式; Unit 9形状(shapes)用复数
B.知道主要人称代词的区别
C.知道动词在不同情况下含有形式上的不同变化
Unit 8 p65 have/has Unit 1 there is/are
D.了解表示时间、地点及与动词搭配的介词
Unit 7 After school.(时间) Unit 1 p7 There are … (地点)
Unit 7 p52 Gao Shan is looking for Wang Bing. E.了解英语简单句的基本形式和表意功能
Unit 1 There be 的肯定句、否定句和疑问句
Unit 6 p46 现在进行时的肯定形式
Unit 8祈使句的否定形式 Don’t forget. 第二阶段,按题型综合复习综合各种考试卷,出好各类单项综合训练:词组归类练习,连词成句归类练习,相应形式归类练习,选择归类练习(争对各单元的难点),交际用语配对归类联系,阅读短文强化训练,看图完成对话练习等,语音练习分解在各归类练习中,语音是难点,通过每天的训练让学生学会拆分的方法。
第三阶段,综合模拟练习
教师组根据学生的情况出两张综合练习卷,提供给学生一个模拟实战的机会,并根据考试情况及时巩固学生某些语言点或者练习上的不足,迎接考试!
六、复习的意见
这期间主要是补差工作,本年级学生英语学习中两极分化特严重,因此根据这个情况,复习期间我们进行因材施教,特殊情况采取特殊复习的方法,主要抓后进生的单词、词组、句子的过关情况以及课文的认读,一些语法知识让他们记会做题的方法,出一些相对比较简单的题目。让他们体会成功的快乐,并对考试充满信心!