六年级下册期中考试语文试卷分析 本次期末测试内容很全面命题紧扣课程标准，以教材为基本点，以学生学习能力培养情况为主要对象，密切联系学生实际与社会生活，关注学生心灵，较好地渗透新课程理念。这份试题，其内容注重题型的多样性，力求对学生的素质进行全面评价，尽可能多地涉及到课本的各个知识点。汉字、词语、成语、句子、古诗、篇章等方面有机融合，是一份难度中等，题目较灵活的试
卷。
第一部分听读训练字词较简单，学生书写正确。 第二部分 ：积累与应用（40）
1、看拼音写词语，本题学生得分较多，这和平时教师带学生总结多音字练习是分不开的。容易写错的是“罐”和娇小的“娇”。
2、用对号画出下列句子中使用正确的字。这一题主要考察学生基础字词的积累情况。出错较少，但有个别不会拼或粗心的现象，如无可奈何的“何”和焦躁的“躁”。可见同学们对拼音的掌握能力不强，这也是他们经常写错别字的原因。
3、先把下列成语补充完整，再写一段话，用上其中的三个词语。这道题主要考察学生的用词造句能力。个别学生前俯后仰的“仰”和置之不理的“置”有写错。有些学生写话能力不强，句子不通顺。
4、修改病句和根据提示写句子较好，仿写句子个别学生写的句子不太优美生动。
5、根据课文填空。这道题主要考察学生对课文的理解背诵以及词语的搭配。没有错误现象，可见学生对课文比较熟悉。 第二部分 阅读感悟（30分）
1、阅读
（一）
这是考同学们对课文内容的理解，只有少数同学对课文内容和老师讲过的与课文相关的文学常识已有所遗忘，大多数做得还不错。其中联系语境和生活实际体会句子意思，这一题主要考查学生对课文句子的理解，都能答出要点，可见同学们对课文理解很好。
3、阅读
（二）
这则短文篇幅不算太长、但是仿写句子理解题意有一定的难度，大部分同学没有深入阅读把文章意思理解透彻，回答问题抓不住关键。说明在指导学生理解文章意思的方法上不到位。以后要加强辅导。 第三部分 交际习作（30分）
此次作文题目内容较宽，以革命历史小说的故事梗概为题，内容不作过多限制，大家都有话可写。从整体来看，好的方面大致有以下几点:一是畅所欲言，能够抓住主要内容来表达了真情实感；二是语句通顺流畅，一气呵成；三是中心突出。然而暴露出的不足也不容乐观，主要体现在:语言积累欠缺，表述不清，遣词造句能力不强；习作选材方面还要加强。有极个别同学没有审清楚其题为革命历史小说而导致大量失分。 本次检测的整体分析：
优点：学生基础掌握情况较好，对课文内容掌握也很好。 不足：学生对文章的理解不是很透彻。
改进措施：继续加强对学生理解文章的指导，加强对写作方法的指导。
这次测试使我深刻认识到：我的教学工作面临的困难和问题很多，任务很重。我今后要朝这个方向奋斗——凭借简明的教学目标、简约的教学内容、简化的教学环节、简便的教学方法，达到真、实、活的教学境界，努力实现“简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实求发展”的教学理想。因此我要振奋精神，脚踏实地，开拓创新，锐意进取，使我班语文教学质量再上新台阶。
