一、教学内容
第三章《领悟人生真谛 创造人生价值》第一节《树立正确的人生观》
二、教学目标 知识与能力目标：
1.明确人生观的内容，理解其对于个人成长和发展的重要意义。
2.通过学习，引导帮助学生树立正确的人生观，并能用此指引自身成长。 情感态度价值观目标：
1.端正人生态度，正确面临和处理人生矛盾和问题。
2.自觉抵制错误人生观的影响，正确认识自我，走向成功。
三、教学方法
讲授法、案例法、多媒体展示法、讨论法
四、教学重难点
教学重点：引导帮助学生树立正确的人生观并以此指导自身成长
教学难点：如何自觉抵制错误人生观的影响。
五、教学过程
1.课程导入
以世界著名声乐教育家周小燕的图片导入，周小燕99岁时依然坚持用生命在教学生。她每一天都活得非常充实，面对困难她坚持自己的梦想不被打倒，积极投身到抗战中去。以周小燕的事例抛出问题，你认为周小燕的人生是成功的吗？她的成功表现在哪些方面？由学生思考并回答，进而提出课程内容人生观的含义及具体表现。 2.讲授新课
（1）人生观的主要内容
人生观包含人生目的、人生态度和人生价值三个方面内容。 人生目的即是对人为什么活着这一问题的回答。它是人生观的核心内容，直接决定人生道路、人生态度和人生价值标准。人生态度表现在人生须认真、人生当务实、人生应乐观。人生价值主要是描述什么是价值，即价值目标，另一方面是指价值的尺度和准则。
在人生观内容讲述方面继续结合周小燕的传奇故事对人生观进行分享，在此过程中，主要采取学生提问、教师总结的方式进行归纳。
展开讨论，请大家说一说具有明确人生目的和积极人生态度的人物和事物：小到身边的大学生志愿者、反映积极人生态度的歌曲、音乐家，让学生在举例叙说中深化认识。 （2）正确认识人生矛盾
引用李白的诗及著名音乐家的励志故事，在面临人生困难时如何面对及处理。 （3）用正确的人生观指引人生
以当下大学生学习生活普遍存在的上课玩手机睡觉、宿舍打游戏等问题为导入，结合图片、文字等形式指出错误的人生观：拜金主义、享乐主义、极端个人主义等。 3.布置作业
请大家回去观看2015年感动中国人物颁奖典礼。
