树立正确的人生观
各位评委老师：
下午好！今天我说课的题目是《树立正确的人生观》，下面我将从教材分析、学情分析、教学方法和教学过程四个方面对本课程进行分析。
一、教材分析
《思想道德修养与法律基础》是国家统编教材，本课程是教育部确定的高校必须开设的公共必修课。该课程能够培养和提高学生的思想道德素质和法治观念，使学生坚持正确的人生方向，提高自身的法律修养。所以，该课程在我院各专业人才培养方案中始终起着基础性和导向性作用，为我院培养高技能人才保驾护航。
本节课程是教材第三章《领悟人生真谛 创造人生价值》第一节的内容： 教学重点：学生能否树立为人民服务的人生观？
教学难点：怎样帮助学生确立积极进取的人生态度。
教学目标：通过人生目的和态度的学习，帮助青年学生树立为人民服务的正确的人生观，及早规划好自己的人生计划，做一个对社会、对他人有意义的人，并通过深入探讨人生态度问题，使大学生确立积极进取的人生态度。
二、学情分析
本门课的授课对象涵盖全校所有系部的所有专业。大学学生大多经历过高中政治课的学习，已经初步具备了本门课的基础。但是，由于我校是专业性比较强的医学院校，许多学生还存在不少问题。
1、知识方面：有一定的理论基础，但深度和广度不够。
2、能力方面：学生的自主学习性不强，学习能力有待提高。
三、教学方法
1、讲授法。主要用于理论阐述部分。利用课件把抽象、复杂的理论简练、概括后向学生进行直观的演示。这样有利于学生对理论知识的理解，为以后打好基础。
2、互动教学法。这是一种师生双边活动，目的是既体现了老师的主导作用，又体现学生的主体作用。教师引导学生多想、多问，充分发挥学生在教学中的积极性、主动性、创造性。
3、案例分析法：先从具体案例出发，通过分析，最终得出结论，这种方法有助于促进思想政治教育理论联系实际，有助于提高学生分析问题和解决问题的能力。
四、教学过程
1、导入新课
通过具体案例引发学生思考：如何看待这种现象？请学生发表自己的看法，从而导入新课。
2、讲授新课
首先，让学生思考案例发生的成因及解决办法，再由教师归纳总结，从而使学生认识到树立正确的人生观的重要意义。
其次，通过案例，进一步解释人生观的具体涵义和追求高尚的人生目的的作用。
最后，联系实际，指导学生确立积极进取的人生态度。
3、板书设计
本着直观简洁原则，我的板书设计如下：
一、世界观与人生观
1、世界观与人生观的涵义。
2、世界观与人生观的关系。
二、追求高尚的人生目的
人生目的的作用：决定人生道路、人生态度和人生价值标准。
三、确立积极进取的人生态度
1、人生态度与人生观的关系
2、端正人生态度——认真、务实、乐观、进取
四、用科学高尚的人生观指引人生
反对拜金主义、享乐主义和个人主义的人生观。
4、课堂小结
结合板书，对本节课的内容进行梳理，并再次强调其中的重点及难点。
5、布置作业
针对本节内容的重点布置作业：人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度？
