对未成年人思想道德教育的措施
未成年人思想道德素质的滑坡是多方面因素引起的，因此要想提高未成年人的思想道德需要全社会的关注。
1.家庭教育对孩子的成长有着重要的影响。
有关教育人士分析，人的教育，尤其是在心理、性格、品德、上进心等内在素质的形成上，有3/4来自家庭教育。因此要想治孩子的“病”，首先应该治家长的“病”。
(1)提高自身的素质，为孩子做出榜样。父母是子女的第一任老师，家庭是子女受教育的第一场所，父母的言行举止对子女起着潜移默化和言传身教的作用。青少年的品德情操最初是从父母那里观察学习而来的，因此做父母的一定要以身作则，做出表率。要孩子做到的，自己首先要做到；教育孩子诚实守信，父母不能带头说谎；检点自己的言行，加强道德修养，注意自身形象，优化自身道德人格，为子女树立良好的榜样。
(2)建立良好的家规家风。父母在家中要有平等民主意识，不搞家长制，一言堂；要尊重孩子，不可随意打骂；家庭成员要和睦相处，相互尊重；要保持乐观、开朗、不断进取的精神状态，给孩子创造一个和谐的家庭气氛，促进孩子的身心健康，使孩子能够得到全面的发展。
2.学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道。
学校应该采取有力的措施，切实提高未成年人的思想道德素质。
(1)提高教师的职业道德素质。作为一名教师，不能只想着提高自己的教学质量，眼睛只盯住优生，而对差生不屑一顾，要对学生一视同仁。热爱自己的学生、言传身教、教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体全面发展。
(2)力戒形式主义。思想道德教育的目的是培养学生求真、向善、爱美的内在素质，不是演给别人看的戏。现在一些学校中搞社会公益活动时总是贴标语、挂横幅，大张旗鼓地造声势，而实际收效却不大。因此，我们的道德教育要着眼于学生行为和意识的培养。
(3)要营造良好的道德实践氛围。未成年人具有模仿的特性，如果学校对一些道德品质高的学生给予鼓励，学校也相应地组织学生进行道德实践活动；规范一些道德纪律条文，使学生们“从我做起，从身边做起”，形成良好的班风、校风，进而提高学生的思想道德水平。
3.社会环境对未成年人成长有很大的影响。
针对社会上存在的不良因素，全社会各部门、各组织、各单位应该加强各方面的组织和管理，为青少年营造一个良好的社会环境。
(1)加强宣传和引导。要充分发挥大众传媒和各级各类未成年人活动阵地的作用，宣传科学理论，传播先进文化，塑造美好心灵，弘扬社会正气，倡导科学规律，使未成年人明辨是非、美丑、善恶，努力追求高尚的道德情操。
(2)加强文化市场管理。对歌舞厅、游戏厅、录像厅应加大治理力度，坚决取缔各类非法社会文化场所。广播影视和新闻出版部门严禁播放和出售渲染凶杀、暴力和不健康内容的文化产品，为未成年人的思想道德建设创造良好的文化氛围。
(3)加强和完善社会法制建设。抓好青少年的普法教育工作，通过法律教育使青少年了解法律、懂得法律，知道什么可以做，什么不可以做，使青少年逐步形成适应现代社会生活所必需的法律意识和观念，使之自觉遵守宪法和法律，依法规范自己的行为。
总之，我们的学校、家庭、社会应担负起自己的责任，引导和帮助未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观，使他们成为德、智、体全面发展的有用人才，无论是家长、老师，还是社会都一定要十分精心、十分专心、十分耐心地关心青少年的思想道德建设，使未成年人在教育的“黄金阶段”里，受到最佳教育。
