2017—2018学年第一学期期末考试 七年级语文试题参考答案及评分标准
一、积累运用
1、mào 缀
2、B
3、C
4、画面由两片荷叶、一朵荷花、三株藤杆、一只蜻蜓、一塘涟漪的水构成。画的左上角绘有两片荷叶，叶脉纹络清晰，如荫似盖的绿叶下渲染出大片墨块，浓淡相宜。两叶之间有一朵盛开的荷花，花苞在田田荷叶之间，有一种“万绿丛中一点红”的感觉。中间振翅低飞的蜻蜓翩翩起舞。画面右方的三株藤杆粗细、长短不一，彼此交叉着，塘底的涟漪给人一种微风吹动、水波荡漾的感觉。整幅画气韵生动，浑然一体，匠心独运。评分：重点突出、层次清楚、抓住特征得 2 分，成语运用得当 1 分，共 3 分。其他答案符合题意即可。
5、（1）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（2）采菊东篱下，悠然见南山
（3）征蓬出汉塞，归雁入胡天。（4）水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？
评分：①-③每小题 1 分，第④小题 2 分，共 5 分。①-③小题出现错别字或添字﹑漏字该小题不得分。第④小题答对连续的两句得 1 分，全答对得 2 分。
6、法布尔；《昆虫记》；准备捕食蝗虫时；机警从容。（每空0.5分，共2分）
7、（1）（2分）示例：①曹文轩获奖，使中国在此奖项上有了零的突破。②此奖项大多被欧美所得，我们还要努力追赶。或：我们和欧美国家还有很大的差距，还要努力追赶。
评分：第①小题，答出“曹文 轩获奖”或“中国在此奖项上有了零的突破”即可；第②小题答出“有差距”即可。
（2）（2分）示例：中国航天领跑全球，中国高铁位居前列；中国航天领跑，中国高铁超前；中国航天成就辉煌，中国高铁走向世界（评分：①上下联要分别围绕“中国航天”和“中国高铁”来写；②字数相等，内容基本合乎新闻事实即可。）
二、阅读
8、（2分）表达了诗人热爱山村自然风光，对闲适自在、无忧无虑生活状态的喜爱之情。
9、（2分）答案示例：构思：这是一首描写农村晚景的诗。
一、二两句写山村晚景，诗人把池塘、山、落日三者有机地融合起来，描绘了一幅非常幽雅美丽的
图画,为后两句写牧童出场布置了背景。后两句表现了乡野山村晚景的可爱，牧童牛背吹笛，悠然自得，纯朴无邪而快乐。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。
写法一：动静结合。作者先写静景后写动景，由近及远，景物层次分明，构成一幅幽静美丽的田园风光图。
写法二：借景抒情。借恬静优美的景色充分表现了作者对田园生活的赞美向往，情与景高度统一。
语言一：巧用修辞。示例：“山衔落日”，运用比拟手法写出了日落西山的农村晚景，化静为动，生动形象。
语言二：凝练传神。示例：两个“满”字生动地写出了茂盛而美丽的春草，柔美的春山倒映在澄澈春水中，浑然一体，别有趣味；“浸”字生动地描绘出了落日和山倒映在水中的形象。
评分：从构思、写法、语言中任何一个方面答题均可；其中写法、语言答出其中的一个角度即可，其他答案符合题意即可。
10、（1）衡：通“横”，梗塞，不顺（2）孰：哪一个（3）臣：使…称臣或使…臣服（4）恐：担心，害怕（每题0.5分，共2分）
11、（2分）然而创业的艰难，已经过去了。译出大意给1分；关键词“然”“往”两处，译对一处给1分。
12、（2分）他们都认为治理国家要有“忧患意识”。国君只有居安思危，常念“守成之难”，才能使国家基业稳定。答出“治国思想”的，给1分；结合文段进行具体分析的，给2分。意思对即可。
13、（2分）先从个人角度正面论证“生于忧患”，再
从国家角度反面论证“死于安乐”。一点1分。意思对即可。
14、（3分）①表达了作者对这种谬论的满腔义愤，也流露了一种弱国弱民的辛酸。
②失望、气愤、痛惜
③作者民族自尊心受到极大伤害，对民族的前途表示出极大的忧虑。
15.（2分）这句话含蓄地表明了作者看到自己同胞不觉醒的痛苦心情。
16.（3分）说游离了题目是不恰当的。一是所叙之事是作者与藤野先生告别的直接原因；二是通过日本青年和藤野先生对鲁迅态度的对比，反衬了藤野先生无民族偏见的精神品质。
17、（3分）润滑口腔；具有抗菌和凝血作用；具有消毒和抗癌作用（对污染食物中的致癌物具有消毒作用）；防衰老作用（使人保持年轻）。（写出任意三点即可）
18、（3分）答案示例：作比较（1分）。将口腔内伤口与其他地方伤口的愈合时间进行比较，突出说明了唾液具有抗菌和凝血的作用（2分）。
19、（4分）答案示例：不能删去（1分）。“几乎”指大部分，表明具有较强致癌作用的毒性物质大部分消失，并不是全部消失，如果去掉“几乎”就成了全部消失，与事实不符（2分），“几乎”一词体现了说明文语言的准确性、严密性，所以不能删去（1分）。
20、（4分）答案示例：含羞草受到触摸就会闭合；痒痒树受到触摸时，树枝会摇摆；猪囊草会捕捉小昆虫；变色龙会根据环境的变化而变色等。（ 写出两点即可，每点2分）
21、（1）母亲深夜敲盆赶鼠（2）母亲跪在田中插秧。（各2分，共4分。）
22、为后文写母亲深夜敲盆赶鼠的情节作铺垫（或推动故事情节的发展）。（2分）
23、（1）“白发”作为全文的线索，贯穿了全文；（2）“白发”是母亲的形象特征，作者着力描写这一特征，突出了母亲的辛劳；（3）表达出作者对母亲的心疼以及对母亲的爱和怀念。（每点1分，共3分）
24、答案示例：示例一，“随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。”运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地写出了水田中秧苗的生机之美，突出了母亲插秧技术之高，赞美了母亲的劳动成果。或：“立起来”运用拟人的手法，生动形象地写出秧苗的动态之美。
示例二，“母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。”运用比喻（对偶、比拟）的修辞手法，生动形象地写出了母亲的勤劳和无私奉献。示例三，“她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水量，艰难地爬行。”句中“跪”、“爬行”等动作描写，写出母亲插秧的艰难，突出了母亲此时的劳累和体力不支，表现了母亲的坚强。
（评分：举例 1 分，赏析 2 分，共 3 分。只举出例句不得分。其他答案符合要求即可。）
25、（1）年老体弱的母亲独立支撑着家庭,艰辛地劳作,任劳任怨,并不失对儿女的慈爱,让身在外地的\"我
\"深感愧疚,对坚强伟大的母亲充满敬重感激之情。（2分)
（2）回答\"怎样感恩\" 略(言之成理,表达简明通顺即可给分)（2分)
三、写作
26.分项分等评分标准。
项目一等 二等 三等 四等 五等
① 内容 20 分 20—18 分 17—15 分 14—13 分 12—11 分 10 分及以下
② 表达 25 分 25—23 分 22—21 分 20—19 分 18—16 分 15 分及以下
③ 文面 5 分 5 分 4 分 4 分 3 分 2 分及以下
写作评卷建议：
①作文试卷评阅应贯彻《义务教育语文课程标准》有关写作课程目标与评价建议的精神与要求，切近初中学生学习实际，不宜要求过高。
②建议两人评阅一份试卷，求和的平均数，得分四舍五入。两人评判同一份试卷差距在7 分以上者，建议重判。
③宜于在及格线（30 分）以上拉开档次，赋分不宜于集中在某狭小的分数区间，具体分数分布建议如下：
50 分——46 分 约占试卷总量的 20%，其中满分卷不少于 1%。
45 分——41 分 约占试卷总量的 25%。 40 分——36 分 约占试卷总量的 25%。 35 分——31 分 约占试卷总量的 20%。 30 分及以下约占试卷总量的 10%。
④每3 个错别字扣 1 分，重复者不计；扣至 5 分为止。
