第一单元（天气）复习题
一、名词
（1）天气：指的是我们居住的地区在某个时间的大气状况。 （2）风向：是指风吹来的方向。
二、填空：
1、在观察天气时，把影响天气变化的因素联系起来考虑，会帮助我们更好地（认识天气），（网状图）能使这种联系变得更加清晰。
2、（天气日历）是记录（每天各种天气现象）的表格。
3、在天气日历中，我们可以使用一些（天气符号）来记录（云量）（降水量）（风速）和（风向）等。
4、在我们的天气日历中，一般要记录（日期和时间）、（云量和降水情况）、（风速和风向）。
5、（风向）指风吹来的方向，风向可以用（风向标）来测量，风向标的箭头指向的是（风吹来的方向）。
6、一天中（午后14时）气温最高，（晚上）、（早晨）气温最低。 7风的速度是（以风每秒行进多少米）来计算的。（风速仪）是测量风速的仪器。
8、气象学家通常把风速记为（13个）等级。
9、（风速）和（风向）是用来描述风的基本特征。
10、（降水）是天气的基本特征，也是天气日历中的重要数据。降水的形式很多常见的有（雨）、（雪）、（冰雹）等。
11、（雨量器）是测量（降水量）多少的装置。
12、在天气日历中，我们已经使用了（晴天）（多云）（阴天）等来描述和记录对云量的观察。
13气象学家在对云描述通常把云分成三类（积云）（层云）（卷云）。
14、靠近地球表面形成的扁平层状云是（层云），高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫（积云），纤细的羽状云是（卷云）。
15、对天气信息进行整理，总结和分析，可以帮助我们认识天气的 某些特征，了解天气变化的一些（规律）。
16、我们可以从（云量）、（降雨量）、（气温）、（风向）、（风速）五方面观察天气特征。
17、对测量的温度进行比较和分析，确定只有（室外阴凉通风的地方）才能反映当地的气温。
18、把风速分为（无风）、（微风）、和（大风）三个等级。还可以用（0、
1、
2、）来代替。
19、天空中漂浮的云实际上是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的，它们的形状千姿百态。
20、下雨的等级分：小雨、中雨、大雨、暴雨、大暴雨、特大暴雨。
三、简答题
1、怎样制作雨量器？
○1找一个直筒透明的杯子，○2以毫米为单位，利用刻度尺在纸条上做好刻度，略小于杯子高度，○3用透明胶带把纸条粘在杯子上，刻度的底部正好和杯子内侧底部对齐，○4在杯子背面贴上小组的名字。
2、怎样测量降水量？ 答：把自制的简易雨量器放在没有遮挡的空地，收集24小时内的雨水，收集后读取雨量器上的刻度数，就知道降水量了。
2、如何判断晴天、多云和阴天？
把天空当作一个圆，把圆平均分成四份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云在天空中所占的多少进行区分。
晴
多云
阴天
3、描述风向的八个方位是：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。
4、天气对我们生活的影响？
有云，有可能下雨，下雨天气凉爽，但是不能到室外上体育课；有云有可能有风，有风天气凉爽，但是要多穿衣服，走路困难。
5、我们可以用哪些方法确定方位和测量风向？
可以用指南针或周围的自然景物来确定方位，然后再观测风向标箭头的指向。
6、人们永远无法改变天气。这种说法对吗？为什么？
这种说法是错误的，现在科技越来越发达，人们可以提前预测天气，也可以根据需要改变天气。例如，2008年奥运会开幕式当晚有雨，这样会影响开幕式，利用播云驱雨的方法使开幕式顺利进行。
7、天气对生活的影响？
答：有风要多穿衣服，走路困难。下雨在室外上体育课，但是天气凉爽。有雾看不清路不能开车。有雪可以堆雪人、打雪仗，但是路面滑
第二单元（溶解）复习题
一、名词解释
溶解：物质在水中化成肉眼看不见的微粒，均匀地分散在水中，且不能用过滤或沉降的方法分离出来。
二、填空题
1、人们常用高锰酸钾来（消毒）和（防腐）。
2、某些固体物质溶解在水里，能够形成（均匀）、（透明）、（稳定）的溶液。
3、汽水中的气体是通过（加压）、或（化学方法）溶解的，所以瓶一打开，气体就冒出来了。
4、水除了能溶解（固体）和（液体）之外，还能少量地溶解（氧气）、（二氧化碳）等气体。水中的（动物）和（植物）就是靠（溶解）在水中的氧气进行呼吸。
5、在生产生活中，常常需要（加快）或（减慢）某种物质的溶解。
6、酒精灯的火焰分为（外焰）、（内焰）、（焰心）三个部分，（外焰）的温度最高，（内焰）次之，（焰心）的温度最低。
7、点燃酒精灯时，一定要用燃着的（火柴），决不能用燃着的酒精灯对火。
8、在盐水（还未完全蒸发之前）熄灭酒精灯。
9、酒精是容易（挥发）和（燃烧）的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。
10、可溶性固体物质在水中溶解的快慢依赖于三个主要因素（物体颗粒大小，即表面积的大小），（水的温度）、（液体是否被搅动）
11、100毫升水中最多能溶解（36克）食盐。（10克）小苏打。
12、把海水引进盐田，利用（太阳的热量）是使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。
三、简答题。
1、描述高锰酸钾在水中的溶解过程。
把高锰酸钾放入水杯中，从上到下划过一道紫色的线，高锰酸钾沉到杯底慢慢扩散，下面的颜色较浓，上面的颜色较淡，直至完全溶解。
2、使用酒精灯应注意什么？
○1点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。 ○2加热完毕需要熄火时，可用灯帽将其盖灭，盖灭后需再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开。绝对禁止用嘴吹灭火。
○3酒精是容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。
3、能溶解在水中的物质有：高锰酸钾、食盐、糖、小苏打、胶水、酒精等。
4、不能溶解在水中的物质：面粉、沙、食用油、薯片、淀粉等
5、使用过滤装置过滤时应该注意的问题？
（1）往漏斗里倒液体时要沿着玻璃棒倒（2）玻璃棒要指着三层滤纸上（3）倒入漏斗中的液体液面要低于滤纸的边沿（4）漏斗低端要紧贴烧杯内壁。
6不同物质在水中的溶解能力（不同）。固体不能无限的溶解在水中，100毫升水只能溶解36克食盐，液体可以无限的溶解在水中，酒精可以无限的溶解在水中。
四、实验题
1、设计实验：搅拌对食盐溶解快慢的影响。
实验器材：两份同样多的食盐、两个烧杯、水、搅拌棒。
实验过程：把两份同样多的食盐同时放入两杯水中，搅拌其中的一杯。 实验现象：搅拌的这杯溶解的快。 实验结论：搅拌能加快物质的溶解。
2、设计实验：温度对食盐溶解快慢的影响。
实验器材：两份同样多的食盐、一杯热水、一杯冷水。 实验过程：把两份同样多的食盐同时放入一杯冷水和热水中。 实验现象：热水杯中的食盐溶解的快。 实验结论：温度高能加快物质的溶解。
3、设计实验：颗粒大小对食盐溶解快慢的影响。 实验器材：两份同样多的食盐、两个烧杯、水。
实验过程：把两份同样多的食盐，一份碾碎，一份不碾碎，同时放入两杯水中。
实验现象：碾碎的这杯食盐溶解的快。 实验结论：碾碎能加快物质的溶解。
4、实验问题：用加热的方法能分离食盐和水吗？
实验器材：浓食盐水、酒精灯、石棉网、蒸发皿、三脚架、火柴。 实验过程：用酒精灯对蒸发皿里的浓食盐水加热。 实验现象：蒸发皿里有白色结晶。 实验结论：用加热的方法能分离食盐和水。
5、研究问题：100毫升水能溶解多少克食盐？ 研究准备：量筒、天平、小匙、搅拌棒、食盐、记录单
研究方法：
1、用量筒量100毫升水倒入杯子。
2、用天平把食盐分成两克的1分。
3、每次放入1分搅拌直到溶解，再放下一份，直到完全不能溶解为止，算出一共溶解了几克食盐。 研究结论：100毫升水大约能溶解36克食盐。 第三单元（声音）复习题
一、名称解释
1、振动：一个物体（比如音叉、钢尺、橡皮筋、铁钉等）在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。
2、声音是由物体振动产生的。
二、填空题
1、音叉是一种（发声）仪器，用来调试乐器和测试音高。音叉上有（字母）和（数字），字母代表的是（音调），数字代表的是音叉每秒钟振动的次数。
2、声音有（强弱）、（高低）不同。
3、耳朵由（外耳）、（中耳 ）、（内耳）三部分组成。
4、人们说话的声音是由（声带）振动产生的，蚊子发出的“嗡嗡”声是由（翅膀）振动产生的。
5、我们身上可以感受振动的器官（耳朵里的鼓膜），人身上振动的器官是（声带）
6、声音的强弱可以用（音量）来描述。振动幅度（越大），声音（越强）；振动幅度（越小），声音（越弱）。音量的单位是（分贝）
7、声音的高低可以用（音高）来描述，音高是描述（物体振动快慢）的一个量物。物体振动得（越快），发出的声音就（越高）。物体振动得（越慢），发出的声音就（越低）。音高的单位（赫兹）。
8、声音以（波）的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。
9、（空气）是传播声音的重要物质。声音是由（空气）传播的。
10、鼓膜很（薄），而且有弹性，即使是（很轻的声音），它都会产生振动。
11、声音可以在（气体）、（液体）、（固体）中传播，声音在气体中传播速度（最慢），在固体中传播速度（最快），声音不能在（真空）中传播。
12、杯子里的水（越多）声音（越低），杯子
里的水（越少）声音（越高）。
13、铁钉（越短）发出 的声音（越高）， 铁钉（越长）发出的声音（越低）。
14、铁管（越细）发出的声音(越高)，铁管(越粗)发出的声音(越低)。
15、小提琴发出的声音（高），大提琴发出的声音（低）。
三、简答题
1、耳朵是怎样听到声音的？
一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气达到我们的耳朵，敲打鼓膜并使它振动，耳朵中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动导致听觉神经的移动产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。
2、用什么方法使发生罐的声音变轻？
（1）用手捂住发生罐（2）罐子外面包上厚纸（3）用海绵把豆子包住（4）把罐子里装满液体（5）把罐子内壁贴上布料（6）把豆子固定在罐子的内壁上。
3、怎样减少噪音？
（1）控制声源（2）控制声音传播的途经（3）采取个人保护措施。
4、描述橡皮筋发出的声音变化。
橡皮筋绷得紧，振动得快，发出的声音高。橡皮筋绷得松，振动得慢。发出的声音低。
5、为什么人们在月球上互相通话必须借助无线电？
在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用无线电设备。
7、为什么我们听到的声音有大有小？
因为外界各种不同的声音通过外耳传到鼓膜，鼓膜会产生不用的振动，所以听到的声音有大小不同。
8、生活中人们减少噪声的地方？
医院、教室、电影院、图书馆
四、实验题。
1、实验问题：探索尺子的音高变化。
实验过程：把一把钢尺（或塑料尺）伸出桌面8厘米、12厘米、16厘米、20厘米，用相同的力量拨动尺子。 实验现象：尺子短振动得快，尺子长振动得慢。 实验结论：振动得快声音高，振动得慢声音低。
1不同物质在水中的溶解能力（不同）。固体不能无限的溶解在水中，100毫升水只能溶解36克食盐，液体可以无限的溶解在水中，酒精可以无限的溶解在水中。
2、证明声音是怎样产生的？
用鼓锤敲击鼓面，引起鼓面振动，产生了声音，由此证明声音是由物体振动产生的。
第四单元（我们的身体）复习题
一、填空题
1、骨骼：我们的身体里有一个支架，这就是骨骼。
2、我们的身体里有一个支架，这就是（骨骼）。骨骼支撑着我们的身体，（保护）着我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的活动。
3、当我们跳动或深蹲的时候，（骨骼）（关节）（肌肉）都参与了活动，发生了变化。
4、人的呼吸实际上是在进行气体交换，使（氧气）进入血液，同时排除（二氧化碳）。经常锻炼身体，会增大我们的肺活量，获得更多的（氧气）。
5、人体需要的氧气由（肺）吸入后进入血液，再由（心脏）通过血管输送到身体的各个部位，同时收集（二氧化碳）等废物，再排出体外。伴随身体运动量的增加，人需要更多的（氧气）（心跳）也就逐渐加快。以便输送出更多的血液
6、合理的（休息）与良好的（睡眠）会让心脏更好地工作，有利于我们的健康。
7、当我们跳动、奔跑起来的时候，都会消耗大量的（能量）（能量）来自我们每天所吃的（食物）。
8、人体的消化器官主要包括（口腔）（食道）（胃）（小肠）（大肠）。食物在（口腔）里被初步消化，在（胃）里被进一步消化。食物的营养主要在（小肠里）被吸收。
9（口腔）是食物（消化）开始的地方。牙齿由（门齿）（犬齿）（臼齿）组成。
10、从外形上，人的身体分为（头）、（颈）、（躯干）、（四肢）四部分。
11、（牙齿）是我们身体重要的消化工具。不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥着各不相同的作用。
12、人的一切活动都需要（依靠身体各个器官的协同工作）才能完成。
13、用手拿起放在地上的哑铃的时候，（骨骼、关节和肌肉）都参与了活动。
14、（经常刷牙）可以预防龋齿。
15、食物通过（食道）运输到胃里，所以食道是一个管道里面很光滑。
16、食物在（胃）里被进一步磨碎和分解，所以胃能蠕动，并且胃壁的肌肉发达，同时胃液有助于消化。
17、食物在（小肠）里被吸收，小肠要足够长，才能有利于营养的吸收。
二、简答题
1、老人们常说的“细嚼慢咽”是什么道理？ 答：这样做有利于食物在体内的消化。
2、怎样做会让心脏更好的工作？
答：尽管心脏每次跳动之后都会有短暂的休息，我们应该让心脏有更多的休息时间，在身体休息状态下，特别是睡眠的时候，氧气的需要量减少，每分钟心跳次数也会减少，心脏会得到较多的休息。所以合理的休息和良好的睡眠，会让心脏更好地工作，有利于我们的健康。
3、模拟心脏工作的实验：洗耳球代表心脏的心房和心室，手捏洗耳球的力量代表心肌的收缩功能，塑料管代表了血管，输送的水代表了血液。
4、与我们身体中的骨骼、关节和肌肉起着相似作用的物体。 （1）台灯的蛇皮管，类似人脊柱的结构。
（2）天线是万向节，相当于肩关节与髋关节的结构。 （3）门窗上的合页，类似身体各个部位的关节。 （4）挖掘机的液压动力部分类似于肌肉。 (5) 起重机的吊臂相当于手臂上的骨骼。
5、经常运动（或锻炼身体）对我们身体的好处？
○1经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮、肌肉发达，关节更加灵活。 ○2经常锻炼身体，会增大肺活量，获得更多的氧气。 ○3经常锻炼身体，可以使我们的心脏更加健康。
6、心跳为什么会加快？
人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。伴随身体运动量的增加，人需要更多的氧气，心跳也就逐渐加快。以便输送出更多的血液
7、口腔中的牙齿、舌头、唾液的作用。
牙齿的作用：把食物切断磨碎。舌头的作用：帮助搅拌混合食物，感觉食物味道。唾液的作用：帮助混合消化食物更好进行吸收。
8、牙齿的分类作用。
牙齿分门齿、犬齿、臼齿。门齿的作用：帮助切断食物。犬齿的作用：撕咬坚韧性食物。臼齿的作用：帮助磨碎食物。
