学校规章制度是以条文的形式对学校成员必须遵守的要求而制定的行为准则，是学校办学经验的结晶和反映。建立健全学校规章制度并付诸实施，对于提高学校的代写论文、管理水平和效率，促进学校优良校风、教风、学风的形成，尤其对于培养师生高尚的道德品质和良好的行为习惯具有十分重要的意义。因此，依法治校、按章办学是现代学校管理的一条基本准则。如今，大凡比较好的学校，无不以自己“时时有规范、事事有规范、处处有规范”且能随时拿出厚厚的较为完善的《学校规章制度汇编》之类的东西而自诩。但目前不少学校变本加厉在规章制度上做文章、下功夫:把规章细化、量化、标准化，并且配合量化评分和经济制裁等等。这种做法终将因为未能考虑到教师的工作、心理特点以及教师的实际情况而挫伤部分教师的工作积极性，并使其产生抵触情绪，从而影响到学校工作的正常开展。我们知道，学校规章制度的唯一目的和价值就是为了学校的发展、教师的发展和学生的发展。那么，学校规章制度的制定和实施也必须以尊重人、信任人、成全人、发展人为出发点和落脚点。①因此，学校管理者在制定和实施规章制度的过程中，既要考虑到规章制度的规范、约束作用，更要考虑到受规章制度规范、约束的对象是有着丰富个性、情感的人，他们需要受到关心、尊重、信任，才能最大限度地激发其论文代写积极性，因而对其管理就需要多一分人文关怀。
《制度管理与人文关怀.doc》
将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。
推荐度：
点击下载文档