一对一教学管理制度
为维护一对一教学工作正常有序进行,保障一对一教学效果,建立高效率的一对一教学课堂,现将一对一教师教学工作作如下规范:
一、建立学员档案
一对一学生报班,须先进行测试,由咨询师建立学生基本信息资料,装入档案袋,要做到一生一案,后期管理内容由上课老师完成,内容有:教学措施,教学情况,考试情况,阶段分析等。咨询师建立基本档案,教师建立教学服务档案,点长统一管理。
下列情形视为不合格:一对一教学未建立学员档案,均视为不合格教学;有基本信息,但无详细过程评价。
二、备课制度:
上课老师根据学生特点量身定制制订授课教案,有针对性地确定教学内容、难度、广度和深度,确保学生教案、课后练习、测验等有针对性。要求:教师每次课结束后提前下发下次课教案给学生预习。备课实施一生一案,不得出现雷同教案,均采用电子稿,或复印稿。教学对象、教学知识点、教学方法、教学目标、重点、难点、作业、评价等均详细写出。课前教师要将教案交由主管签字确认。课后教师要交由学生及家长签字确认,以教学痕迹来体现服务承诺。
下列情形视为不合格:一对一教学无独立的针对性教案,无学员个性分析的教案,不提前下发教案。
三、上课制度:
1、一对一教学原则在任课教师办公桌上进行教学。
2、课前五分钟,任课教师确保整理好个人及办公位置卫生。
3、教师打水及上厕所在上课前完成。提前五分钟在教学区微笑等候学生。
4、在办公位上课时要低音教学,上课不得采用电脑上课。
5、上课时不得作与本课教学无关的事情(例:拨打手机发短信,玩游戏、看电影、聊QQ、嚼口香糖、抽烟、随意出入,看其它书籍,讲闲话)
有以上情形视为不合格:教备分离,没有计划和目标,询问要我今天讲什么内容。
四、阶段测试
定期对一对一学员进行阶段测试,实施一章节一测验,一阶段一考试,由教学点长对该点所有学员进行阶段测评,检验学生的学习成效,并提出下一步目标和方略。并将成绩注册,反馈上课老师。
有以上情形视为不合格:连续二次测试成绩大幅度下降,学校单元测验分数大幅度下降。
五、课后服务:
1、每月须与家长联系一次,并用书面或电话形式来反馈教学成果,及时将学生上课情况反馈给家长,并听取家长建议。
2、每月须与学生单独交流一次,了解学生学校学习情况。
3、每期须召开2次以上家长面对会。
4、每次课上完后须发短信告知家长学习情况。
有以上情形视为不合格:无任何服务电话,无课后短信提示,没召开家长会面对会。
青草地总经室
2012/8/13