13.1 电是什么
教学目标:
1、知道什么叫物体带电和摩擦起电。
2、知道自然界有两种电荷及电荷间的相互作用。
3、知道验电器的构造和原理,会用验电器判断物体是否带电。
教学重难点:
1、知道电荷有两种和电荷之间的相互作用的规律。
2、认识验电器,能说出验电器各部分的名称,归纳验电器检验物体是否带电的原理及带电的多少。
新课引入:
张华说:“在日常生活中,当空气干燥时用塑料梳子梳头发,头发会随着梳子飘起来,为什么会出现这种现象?”
教学内容:
一、摩擦起电与电荷
(1)一些物体被摩擦后,能够吸引轻小物体。
人们把这种现象称为物体带了“电”,或者说带了电荷。 (2)摩擦起电:用摩擦的方法使物体带电,叫摩擦起电。 (3)带电体的性质:带电体能吸引轻小物体。 (4)摩擦起电的原因:
①不同物质的原子核束缚电子的本领不同。
②失去部分电子的物体带正电,得到多余电子的物体带等量的负电。 (5)摩擦起电的实质是:
电子从一个物体转移到另一个物体上,并不是摩擦创造了电荷。
例
1、通常情况下,原子呈______,原子核所带的________与核外电子所带的________相等,当它因________等因素而缺少电子时,显示出带_______电。
例
2、摩擦过的物体有了吸引轻小的物体的性质,我们就说物体带了_______。
例
3、电风扇的扇叶上往往带有许多灰尘,其原因是_____________________________ ,它具有了_____________________的性质。
例
4、一个物体不带电是因为( ) A、没有电子 B、没有质子 C、缺少电子
D、负电荷总量与正电荷总量相等
二、两种电荷 电荷间相互作用
1、正电荷和负电荷
正电荷:经丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷,用“+”表示 负电荷:经毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷,用“-”表示
2、电荷间相互作用规律
同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引
例
5、毛皮与橡胶棒摩擦,毛皮带____电,这是因为____从____上转移到_____________上。
例
6、两个物体靠近时,相互吸引,这说明( ) A、两个物体一定带同种电荷 B、两个物体一定带异种电荷
C、可能一个物体带电,另一个物体不带电 D、两个物体都不带电
例
7、用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲、乙两个轻小物体,结果甲被排斥,乙被吸引,由此可知( )
A、甲带正电,乙带负电 B、甲带负电,乙带正电
C、甲带负电,乙不带电或带正电 D、甲带正电,乙不带电或带负电
例
8、用丝线吊起三个通草球,其中任意两个靠近都相互吸引,则它们可能是( ) A、两个带正电,一个带负电 B、两个带负电,一个带正电 C、两个带正电,一个不带电 D、两个带异种电,一个不带电
三、验电器
1、作用:检验物体是否带电
2、结构:金属球、金属杆、金属箔
3、原理:同种电荷相互排斥
4、应用
a.检验物体是否带电——看金属箔是否张开 b.比较带电量的多少——看金属箔张开角度大小
c.带什么电——看张角的变化 变大:同种电荷
变小闭合,后又张开: 异种电荷
5、电荷量: 电荷的多少叫做电荷量 单位:库仑(C)
6、正负电荷的中和——等量异种电荷完全抵消的现象
例
9、用丝绸摩擦过的玻璃棒,把它和不带电的验电器金属球接触,会发现验电器金属箔片张开,原因是_________________________________________________。
例
10、将一个物体接触带正电的验电器的金属球时,验电器的金属箔片先合拢又张开,这个物体( )
A、带正电 B、带负电 C、可能带正电,也可能带负电 D、不带电
四、判断一个物体是否带电 1、是否能吸引轻小物体;
2、是否能使验电器金属箔张开一定的角度; 3、根据同种电荷相互排斥。
五、静电感应现象
导体因受附近带电体的影响而带电的现象就叫静电感应。 一带电物体与一不带电物体相互靠近时,由于电荷间的相互作用,会使导体内部的电荷重新分布;导体内的异种电荷会被吸引到带电体附近,同种电荷被排斥到远离带电体的导体的另一端。