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集中注意力教案

发布时间:2020-03-02 11:42:38 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

集中注意力

授课人:朱瑛 授课对象:二(4)班 授课人数:31人

教学目标:1.通过游戏,让学生初步懂得注意力集中在日常学习和生活中的重要性。

2.让学生亲身体验,自己感悟,集中注意力的小诀窍——牢记目标。 3.学习集中注意力方法:自我激励法、四合一法、舒尔特方格法。

教学重、难点:通过体验,感悟集中注意力的小诀窍,学会集中注意力小方法。 教学过程:

一、课程导入

大家喜欢做游戏吗?今天我们来玩一个“声东击西”的游戏。

(1)说明游戏规则:注意听口令,做相反的动作,做错的同学回到位子上做正口令来干扰其他同学,看看最后哪些同学能不受干扰,获得胜利。前三名奖励小贴纸。全班活动,两学生当裁判。

师:我声东来你击西 生:做什么?

师:(低下头、向左转、向右看、张开嘴、举右手、向后转、向前看、前进一步走、向右转、抬左腿、闭上嘴巴、向上看、蹲下、举左手、向右看)

(2)让生畅谈感受,自己为什么获胜,自己为什么会被淘汰。(引出注意力,要集中注意力听老师的口令才能取得成功。)

【活跃课堂气氛,让学生初步感受集中注意力而获得成功的喜悦,而稍有分神就会有被淘汰的命运,提高了学生注意力的集中。】

二、感悟迁移

(1)看故事——《小猫钓鱼》

1、师:通过刚才的游戏,我们都知道了,注意力,对我们很重要,到底有多重要呢?接下来,我们一起走进动画城里去看一个有趣的故事。

2、师生观看视频《小猫钓鱼》。

3、交流:小猫刚开始的时候为什么钓不到鱼?(蜻蜓飞来捉蜻蜓,蝴蝶飞来抓蝴蝶。三心二意、没有一心一意,注意力不集中)那它后来怎样做了才钓到大鱼的呢?(集中注意力,一心一意。)

1 【以生动有趣的多媒体课件,切合学生喜欢动物的心理,抓住集中注意力的主题,直观地对小猫钓鱼进行讨论】

(2)联系实际

师:我们都明白了,小猫钓鱼的时候需要集中注意力,那么我们平时在做哪些事情的时候也需要集中注意力呢?板书学生的回答。(做手工、学习、看书、做作业、运动、工作、开车、动手术。。。)小猫不集中注意力就钓不到鱼,我们不集中注意力的时候会怎么样呢?

师:是啊,我们有这么多的地方都需要集中注意力,而且如果不集中注意力,就做不好一件事,甚至还很危险。看来啊,注意力还真重要啊!

【在讨论中进一步体会集中注意力的重要,对集中注意力进行内化,变成自己的自觉行为。结合生活实际,加以延伸,深化对集中注意力的切身体验,切实指导学生的生活。】

三、切身体验

师:既然注意力这么重要,我们怎么样才能更好地集中注意力呢?我们一起去动物园找一找吧。你们想去吗? (1)看图集,找动物。

1.(播放动物图片)师:刚才出现的第七种动物是什么?写在信封背面的第一条横线上。 2.师:你们写的对不对呢?第七种动物究竟是什么呢?先齐读目标:“找第七种动物”,再看一遍,(再次播放动物图片)。看看这次大家写的是什么呢?写在第二条横线上。然后公布答案。

3.第一次就写对的人举手,第二次写对的人举手。统计人数。

提问:老师发现,我们两次看的时候都很集中注意力,为什么第一次看以后找对的人不多,第二次看的时候大家都能准确地找出来呢?(引出:第二次我们事先知道我们需要达成的目标是找第七个动物,大家集中注意力一个一个数,所以就找对了。说明我们的注意力也不是万能的,当我们关注的目标不一样的时候,注意力集中的方向也不一样,第一次我们看的时候大家关注的是这些是什么动物,而第二次看的时候,大家关注的目标是第七个动物是什么这个问题上了。)

4.师:看来,明确目标对我们注意力的集中很有帮助。牢牢记住自己要达成的目标,才能更好地集中注意力。 5.设置情境,介绍方法

我们平时,如果注意力集中不了,我们都有什么好方法来集中我们的注意力呢? 师:老师曾经也遇到过注意力不集中的事情。有一次,我感冒了,又有点头晕,上课的时候就打瞌睡了,很想睡觉。这时候,我就告诉自己,我现在的目标就是专心听讲。一遍又 2 一遍默默地告诉自己这个目标“我要专心听讲”。自然而然的,我就不瞌睡了。这个就是自我激励法。

自我激励法:自己对自己说话。告诉自己目标。(练字的时候:我要写出笔锋。做数学口算:我要认真、仔细。做操的时候:我要动作到位。排队伍的时候:我要排得整齐。上课的时候:我要专心听讲。升国旗:我要站得笔直。跑400米的时候:我要坚持到底,跑到终点。) 四合一法(分解“聪明”二字):耳、眼、口、心四合一,日日用,夜夜用,我们就可以成为一个注意力非常集中的聪明的孩子。

舒尔特方格法——只要每天坚持数方格,我们的注意力,一定可以飞速进步。 (2)火眼金睛——发纸

看来我们都知道了目标对集中注意力的重要性,接下来,我要检验一下,看谁掌握得最好。下一个环节,我们来找不同。发下来的图上有五处不同之处,请你找出来。先说目标“我要找出五处不同”,再开始找。找得最快的人奖励小贴纸。提问找的快的人,你的秘诀是什么?

三、总结全课

师:这节课马上就要结束了,我想问问同学们,你们通过这节课学到了什么?(注意力的重要性、集中注意力的小窍门——牢记目标、方法——自我激励法、四合一法等)

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