浅谈山区小学起步作文的教学
【摘 要】
作文难，是每个语文老师面临的问题，大城市的学生有这样的问题，而我校地处九连山腹地，山连着山，是典型的山区。山区的孩子见识少，词汇少。起步作文对山区的孩子来说，可以说是难上难，那么如何破解这个难题，是对我们乡村教师的一个难度较高的考题。多年的实践告诉我，难题并非无法破解，需要我们的爱心、童心、耐心、恒心……在此，我就这方面的问题谈谈我的做法。
【关键词】
作文起步 山区 作文教学
一、爱心――关爱学生，和学生、家长建立深厚的感情
教育家叶圣陶说过：“没有爱，就没有教育。”作为有29年教龄的我，对此有着深深的同感。教育就是爱，爱学生、爱同事、爱学生家长。爱的教育我是从以下几个方面着手：
（一）关心学生，做学生的在校父母
学生来到学校，我们就应该担负起学生在校的监管责任。学生来到学校，我都细致观察，有没有学生有不正常的现象，有个头疼脑热现象，轻微的自己处理一下，严重的通知家长，甚至拨打120。有一次，我班有一个学生叫黄春豪的发高烧，抽筋，我一边通知同事打电话通知他家长，一边抱起他往诊所跑去，在最短的时间内得到有效的治疗。这样的事例，每年我自己都会遇到好几起。
（二）不怕麻烦，为学生办实事、办好事
我把学生当作亲人，自然就会不怕麻烦，帮助他们解决实际困难，每年都有新生要复印户口本，照相上学籍，开头几年，我把户口本收齐带到城里复印好，然后带回来，省得一个班三十几个家长在跑、在忙。现在学校买了复印机，免费为学生复印户口本。要照相上学籍，我利用手机或相机为学生照好，上传到国家教育平台。一点点的小事，一点点的实事，拉近了师生间的距离。在我校，有个奇怪的现象，家长如果要外出，都要委托老师为他的孩子准备午饭。家长把我当作了亲人，我也把学生当作了亲人。
（三）多种形式的家访
利用和教育平台、微信、电话和家长聊家常，聊孩子的教育，聊孩子的成长。一个学期至少一次到学生家里去走走看看，和家长交朋友，建立和谐的、亲人般的关系，通过这项工作，为教学打下了良好的基础。
二、童心，让学生发现美
我们成天与学生在一起，我虽然是40多岁，但我始终保持着一颗童心，一种童真，一份单纯，站在学生的角度去发现美，欣赏美，和孩子们一同做游戏、玩耍……就会发现野草、野花也很美，鸭子嘎嘎叫，青蛙呱呱叫，虫子的鸣叫声也是一种美妙的音乐，是交响乐，读书声、欢笑声、喊叫声也很动听。和孩子们一起去发现我们周围的环境美、天气美、人的行为美……发现了美，教孩子怎样欣赏美，从简单、纯朴的东西发现她的美丽所在，也就是教孩子热爱生活、热爱大自然。
三、耐心，教孩子表达美
如果说要教会孩子发现美、欣赏美是写文章的动力，那么要教会孩子表达美，要做的工作就更加繁琐、复杂。但并非没有破解难题的方法。我的做法是：学好语文，积累词汇，加强阅读课外书，学习他人的表现手法，仿写课文片段，不断积累词汇、句子及表现手法。例如三年级上册语文有一单元写动物，课文学了《蜗牛》，我让学生仿写鸡、鸭、鹅的动作及外形特点，学习了《好伙伴》通过写猎狗和乌鸦的动作、语言来表达他们之间的友谊。通过学习仿写，我班学生写出了令人满意的作文。黎敏慧写道：“我家养了一只狗，黄色的绒毛，黑嘴巴，一对乌黑的眼睛圆溜溜的，跟我特别要好，每天都送我来上学。一天，我发现我家的狗一边走一边拉尿，这是为什么呢？我回去问妈妈，妈妈说它在做记号呢！小狗回来时就不会迷路。哦，原来是这样，我又学到了新的知识。”这篇文章令我非常感动，也比较有成就感。另一名学生黄晓丹她学习了《好伙伴》的写法，她写她家的几只小鸭子，一起游玩，一起吃东西，走散了，找呀找，找了很久才找到好伙伴，嘎嘎嘎，高兴极了。看到这篇作文，我感到更加欣慰，她不但学会了写鸭子的外形、动作，也写了鸭子之间的友谊，有种童话的感?X。
四、恒心，授之以渔，教会学生修改作文
为了让学生写出一篇好文章，我用多种形式的方法批改作文，面改为主，鼓励为主，教学生自己改自己的作文，还让学生之间互改作文。讲评作文时，重在鼓励，提出中肯的意见。
