甘于平凡，放低自己，垫高别人
——《做最好的中层》读后感
如皋市港城实验学校小学部（教科室）钱勇
由于领导的厚爱，本人自从2011至今，一直担任学校的中层。十年了，好像没有做过什么轰轰烈烈的大事，只是做了一些力所能级的“小事”。 尽管忙忙碌碌，不敢有丝毫懈怠，但是，在全身心地融入这个团队，努力向着优秀中层的目标迈进的过程中，却几度迷茫、几度疑惑。我常常在思考，怎样才能做一个最好的中层呢？今天终于找到“知己”。《做最好的中层》一书本书却以清晰的框架提出了中层的为人之本、处世之道、行事之要，为自己的教育教学和管理工作提供了行动指南以及评价尺度。所以，展望今后的发展道路，为超越自我实现新的突破，应着力以下几个方面下功夫：
一、调整心态、找准角色
为了避免工作中缺位、错位和越位，所以自己一定要有“中层心态”。作为 单位的“中坚”，执行层的“中煎”，领导和下属的“中间”，就是要求自己既要与学校行政一块保持一致，又需要和教师队伍打成一片，把自己融入集体当中去。将自己的心态调整到位，将自己归零，将心态归零，一切从零开始，只有具备这种“归零心态”的人，才能不断地超越，不断进步。在完成任务过程中不断强化自己的角色意识，和大家一起破浪前行。
二、工作靠前，名利靠后
具体工作中，特别是脏、累、险的工作面前，更应该率先垂范，身体力行，带头给老师们做出榜样，做到 “工作靠前，名誉靠后”，靠我们的廉洁奉公和勤恳工作，在校领导和老师中建立起信任、树立起威信。
三、提高自己的教育教学和管理水平
要得到别人的信服，首先要把自己的教学工作做完，做好，先履行好教师的职责。以教学为主，把书教好，这样才不误人子弟，才不会让家长鄙视，同事看不起。所以今后不管其他工作有多忙，自己的教学工作决不能打折扣。其次，要不断提高自己的管理水平和管理能力。
1.抓住细节，提高执行力。
学校的工作的成败，往往取决于细节，取决于学校的执行力强弱。学校里，执行力的强弱，中层是个关键。在执行过程中要求做到坚决执行，尽可能不出偏差，特别重视细节。同时，要及时反馈，包括向领导汇报。学校的工作大多较琐碎，细节十分重要，细节关注到位，管理就有效果，就越能促进事业进步。当遇到问题的时候要善于从不同的角度、不同的方向，探寻更多的办法来解决，成为化解矛盾、解决问题的高手。对于上级领导下达的指示，有条件要执行，没有条件创造条件也要执行。这样既考验了作为中层的办事能力，又能赢得领导的信任。遇到难题坚决摒弃潜意识里的逃避念头和惧怕感，不要怕解决不好，不要怕承担责任。只要迎难而上，才会大大缩短与最好的中层的距离，成为一个出色的管理者。
2.管理要及时适时，注意宽严相融，刚柔相济
管理过程中的时效性很重要，有效性常常源于及时适时，假如教师不备课、体罚或变相体罚学生、或者不参加教科研活动，隔了很长时间再去处理就没有多大效果了。有许多问题都应当及时处理，要善于了解一线情况，不能做“睁眼瞎”、“糊涂官”。 无论采取何种方法，使被管理者心服口服。
总之，一个最好的中层，是一个具有大境界、精于业务、善于总结，善于汇报的中层；是一个勇当下级学习的标杆，能读懂上级的中层。我的目标是：甘于平凡，放低自己，垫高别人，做一名最好的中层。
