胶州市胶莱镇马店小学支教工作总结
2013年9月，我校迎来了孙祥坤、迟红玉、贾秀丽、张蕾、王燕、李美华、刘乃善、高菲菲八位老师到我校支教，在新的工作岗位上，他们以实际行动有力地支持了农村小学教育的快速发展，为学校的教育教学注入了新鲜血液，为全校教师做出了表率，现就两年来的工作情况汇报如下。
一、加强支教工作的领导与管理。
镇和学校领导对八位老师的到来表示热烈欢迎，同时在工作和日常生活中给予了更多的关心和支持。为了更好的加强支教教师管理，学校根据市局要求，制定了《支教教师考核管理办法》，并与各位支教教师签订了《承诺书》。加强了对支教工作的领导和对支教教师的工作态度和思想管理。
二、发挥支教工作的榜样力量。
1.各位支教老师给我校的学科教学工作带来了新的教学理念，给全体教师展示出了教师的敬业精神，给全体师生注入了新的活力，为我校教师在工作态度与个人专业发展树立了榜样。
2.支教教师在高标准、严要求地完成了支教工作任务的同时，还主动承担学校工作中的其它任务，例如孙祥坤与迟红玉两名老师，他们发挥自身的专业优势，承担起了学校美术与舞蹈社团的辅导与训练，取得了良好的成绩和社会反响。
他们对自己的支教任务进行了很好的角色定位，在平时的学习、工作和生活中最终找准了自己的坐标点。每月的常规教学工作在学校每月的月查中都是比较优秀的。严格遵守学校的各类规章制度，不迟到、不早退，按时上下班，为全校教师做出了表率，受到了学校领导和同事的认可。
三、发挥名师作用，提高校本研修水平。
来自振华小学的省特级教师李美华和实验小学的张蕾两位老师，都是胶州市小学数学、语文界的拔尖人才，学校充分挖掘这一优质资源，负责指导学校教师的学科教研和研修。他们将新的教学理念注入到了新的工作岗位。因为支教教师的到来，马店小学教师的业务素质得到了很大的提高，从他们身上学到了很多平时从书中学不来的东西。在学校的教研组活动中，她积极的听课、评课，为上课的老师提出了不少见意，提高了教研活动的实效。
四、通过支教平台，拓展校际交流。
通过支教老师这一媒介，密切了兄弟学校间的关系。他们把各自学校一些好的工作方法和教学策略带到了支援学校，校际间的教研活动的互动，打破了校际壁垒。通过校际教研活动，不仅促进了教师业务水平的提高，还为校与校之间的交流提供了平台，实现了资源共享。
五、支教成果
两年中，各位支教教师在各自岗位上认真负责，为学校取得了荣誉，获得了师生及家长、社会的认可。迟红玉老师在完成教学工
2015年6月
