龙门中心小学 数学 教研组集体备课教案
科目：数学 年级：五年级 课题: 长方体的表面积 课时：第一课时 教者：任园琴 时间： 2017/3/30 教学目标：
1.在操作、观察活动中，探索并理解长方体、正方体的表面积及其 计算方法，并能正确计算。
2.丰富对现实空间的认识，发展初步的空间观念。
3.结合具体情境，解决生活中一些简单的问题，体会数学与生活的联系。 教学重难点：
理解长方体表面积的含义；理解并掌握长方体表面积的计算方法。。 教具准备：多媒体课件,长方体，正方体模型。 教学过程
一.谈话导入，揭示课题
1.老师手里拿的是粉笔盒，我们可以把它看成什么体？（长方体）那么它有什么特点呢？
2.如果我想做一个长7cm、宽5cm、高3cm的粉笔盒，需要多少硬纸片呢？
3.今天我们就来学习《长方体的表面积》。 二.谈话导入，揭示课题
1.同学们回顾上节课长方体的平面展开图，有什么特点。（长方体的平面展开图有三组对应的面，且相等。）
2.小组合作，结合书中的主题图，尝试着计算制作这样一个张方体需要多少硬纸片（7cm、宽5cm、高3cm）。
3.教师巡视、指导。 4.小组汇报、教师总结：
因为长方体相对的面完全相同，可以把长方体6个面分为三组，按组
求面积后再求和，所以这个长方体的表面积是：7×5×2＋7×3×2＋5×3×2也可写成（7×5＋7×3＋5×3）×2。
5.结合长方体的表面积计算方法，那么正方体的表面积又该如何计算呢？
6.小组展开讨论、总结：
因为正方体的6个面全是正方形且相等。所以正方体的表面积是：棱长×棱长×6。
三、巩固练习，增加记忆
1.学生独立完成试一试和做一做第一题。
2.对接受能力差、掌握不好的同学个别指导。容易出现错误的地方集中讲解。
3.继续完成做一做
2、
3、4题。检查学生掌握情况。 四．全课小结
这节课我们学习了复式折线统计图，通过今天的学习你收获了什么？
五、作业设计
教材P19页
4、
5、6题。 板书设计：
长方体的表面积
长方体6个面的面积之和叫做它的表面积。 长方体的表面积=长×宽×2＋长×高×2＋宽×高×2 长方体的表面积是=（长×宽＋长×高＋宽×高）×2 正方体6个面的面积之和叫做它的总面积。 正方体的表面积=棱长×棱长×6 教学反思：
修订人： 修订时间： 年 月 日
