“制作美丽的水中花园”活动课的设计
一、教学目标
1.了解硅酸盐胶体的性质； 2.培养学生的审美情趣； 3.培养学生的动手能力和创作力。
二、实验用品或材料
①砂子，水玻璃稀溶液（20％），CuSO4 固体，Co(NO3)2 固体、Zn(NO3)2固体，Ni(NO3)2固体，Mn(NO3)2固体，Ca(NO3)2固体。
②烧杯，试管，玻璃棒，水槽等
三、实验原理与步骤
1.实验原理
属盐固体加入硅酸钠溶液后，它们就开始缓慢地和硅酸钠反应生成各种不同颜色的硅酸盐胶体（大多数硅酸盐难溶于水），
例如：
CuSO4+Na2SiO3=CuSiO3↓+Na2SO4 MnSO4+Na2SiO3＝MnSiO3↓+Na2SO4 CoCl2+Na2SiO3=CoSiO3↓+2NaCl 生成的硅酸盐固体与液体的接触面形成半透膜，由于渗透压的关系，水不断渗入膜内，胀破半透膜使盐又与硅酸钠接触，生成新的胶状金属硅酸盐。反复渗透，硅酸盐生成芽状或树枝状。
2.实验步骤
在水槽或大玻璃容器的底部铺一层约1cm厚的洗净的细砂，再放置一些洗净的像假山的石头等，向容器中加入约15％Na2SiO3溶液(或市售水玻璃)，溶液约为5～10cm深，静置。用镊子把直径3～5mm的下列盐的晶体投入Na2SiO3溶液里(放在槽底细砂上不同位置处)：硫酸铜、硫酸锰、氯化钴、氯化锌、氯化铁、硫酸镍等。一会后可以看到投入的盐的晶体逐渐生出蓝白色、肉色、紫红色、白色、黄色、绿色的芽状、树状的“花草”。
四、教学组织 1.首先教师向学生讲述化学是一门神奇的、色彩斑斓的、充满魅力的学科。在学习了苏教版《化学1》中《硅酸盐矿物与硅酸盐产品》后，学生对硅酸盐的性质有了初步的认识。本次的实验以硅酸盐的知识为基础，以培养学生认识化学之美、增强学生的动手能力与创造力为目的，给学生创造一次制作“空中花园”的体验。教师在介绍完实验原理与实验步骤之后，鼓励学生发挥丰富的想象力，凭借自己的智慧，创造出一座美丽的“水中花园”。
2.学生按实验步骤进行实验。
3.实验结束后，教师组织每位同学带着自己的作品“空中花园”去讲台上给大家展示分享，互相交流，并给自己的作品取一个名字。
4.教师鼓励学生丰富的想象力。在活动课结束后，教师组织学生把活动场地整理、打扫干净。
五、说明或点评
本次活动以学生为主体，教师在一旁进行指导，有助于学生动手能力和创造力的锻炼。且本次活动为教材内容的拓展延伸，既丰富了学生的课余生活，又增进了学生对化学魅力的赞叹，调动了学生学习的积极性。此外，本次活动也在一定程度上培养了学生的美学鉴赏能力，提高了学生的素质，丰富了学生的知识面。
