南城小学教育科研工作计划
（2007—2008学年上期）
教育科研是学校发展的基石，是凸现学校办学特色和办学风格的重要因素，是培养青年教师，特别是名教师的有效途径，也是推进学校新课程改革的最前沿阵地。
本学期我们将秉承“科研兴校，和谐发展”的办学理念，继续推进教育科研工作，规范教育科研过程管理，将教育科研工作进一步落到实处。
一、指导思想
认真贯彻科研兴校战略，牢固树立“以研带教，以教促研”的观念，以实践、创新、体验为主题，把教育科研与教学实践相结合，积极开展课题研究，营造全员科研的氛围，切实提高我校教育科研水平和教师科研素质。
二、工作目标
以教育科研理论为指导，积极开展业务培训、教学实践。深入开展对课程改革的探索，增强教师科研意识，提高教师业务技能，努力打造科研型的教师队伍，提高我校教育教学工作的整体水平。
三、工作重点
1．全面推进远教课题的实施工作，加强阶段性研究工作的管理，做到每一阶段有目标，每一阶段有收获，深化课题的过程管理，提高课题研究的效率。
2．以各级各类教研科研活动为平台，开展多种形式的培训活动，提
1 高教师业务技能。
3．教研组内积极开展小课题研究，做到人人参研，人人有得。 4．配合教导处抓好平时的六认真工作检查。
四、工作措施
（一）课题研究
1．认真拟订阶段性研究工作计划及实施细则，做到研究目的明确，研究工作有序进行。
2．继续丰富远教资源库内容，加强资源库规范性建设。
3．课题组成员定期开展理论与专业技能培训活动，增强科研意识。 4．利用我校远教平台，继续为乡镇、村社开展的培训活动提供服务，充实培训内容，调整服务策略。
5．继续为远程教育基点的培训提供服务，并协助基点开展培训工作。针对基点服务内容开展实效性研究。
6．为方便群众学习，我校将继续开播远教服务热线，提供热线服务，并不定期送光盘或纸质文档下乡。
7．继续推进竹编基地实践教育活动。
（二）教师培训
1．继续学习著名教育学家苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，并结合教学实践撰写学习体会。
2．鼓励教师利用工作空余时间多读专业书籍，深入学习，摘录好的教改经验文章。反思教学，记录心得体会，做好笔记。做到有所读，有所思，有所悟，教学相长。
3．定期组织教师开展新课程相关理论培训，邀请有关专家为教师作
2 相关讲座，让教师更好地把握课程标准，大胆进行教育教学活动。
4．本期仍将组织全体教师走进网络教室和多媒体教学室，学习多媒体教学的课件制作和使用方法，鼓励教师在教学中运用多媒体资源，发挥多媒体教学室的功能。
5．我校将继续采取“请进来，走出去”的措施，与茶店子小学开展校际之间的交流，给老师提供相互学习的平台。
（三）校本教研
1．本学期开展校本教研的时间是星期四下午。教研内容按年段划分高、中、低段，教师讨论确定研究小课题，然后按年段组织教师围绕课题进行理论学习，老师轮流上台主讲，每位教师根据自己对课题的研究设计一堂公开课，做到理论学习、教学实践并行。
2．教导处、教科室牵头成立语、数听课组，每期至少听每位教师一堂课，检查教师课堂教学情况，并随即检查教学六认真工作，检查结果将作为教师评价的参考。
3．教师在教学过程中多进行教学反思，将教学中的小故事，成功经验，教学感悟形成于文，在校教研会上进行交流。
五、活动安排 九月份
1．讨论通过教科室、教研组工作计划 2．新课改理论培训
3．拟写远教课题阶段性研究计划、着手资源库规范性建设。 4．教研组确定各年段研究课题。 十月份
3 1．远教培训服务研究 2．基点培训服务研究 3．校际交流 4．低段校本教研活动 十一月份
1．多媒体应用培训 2．中段校本教研活动 3．竹编基地实践教育活动4．远教培训服务研究 十二月份
1．高段校本教研活动 2．竹编基地实践教育活动3．多媒体应用培训 4．远教培训服务研究 一月份
1．远教课题阶段性小结 2．各课题资料收集 3．教师撰写教学经验论文
2007年9月
