录播教室环境设计
根据上述校方提供的教室数据，制作设计方案。同时有些学校还希望将录播教室和演播教室2合一，因此在录播教室环境的设计中可以融合考虑演播的需要。
1.建声环境
录播教室要求上课时教室内声音清晰、自然。对于教室吸音，一般没有人会注意这个问题，这是因为人耳听不出什么不妥，录音设备就不行了，录出的声音会很差。对环境的要求，录播教室与专业的会议室基本相同。有关会议厅的最佳混响时间，有关部门通过对国内42个大小会议厅（或以会议为主的会堂）的声学调查，进行统计分析，提出了混响时间建议值。专业级建议应低于0.4s，根据调查，当混响大于1.9s时，语言清晰度、可懂度都较差。其实测试一下很简单，用拍手测试就行。在一间教室里拍一下手，注意听，在“啪”的一声过后，声音不会马上消失，会持续一段时间。如果这个时间有3秒钟，人在这个房间里说话就很难听清。当混响时间1.5秒时，在现场里，人耳听已经可以了，但录音设备还不行。录出的效果还是很差。
在学校的教室里，共有6个面，屋顶、地面、黑板面、教室后墙面、窗户面和对应的墙面。如果不做任何吸音处理。录制的声音很难达到要求。实践证明这6个面，只要处理2个面。再加上学生进入，录制的声音就可以接受了。
这2个面一个是屋顶，一个是窗帘。对于学校来讲是可以做到的。屋顶使用矿棉吸音板吊顶，这对于装修工程来说是很简单的。下面要讲的灯光照明也需要吊顶，才能安装格栅灯。在窗户一面使用厚重窗帘，一方面遮光，一方面吸音。
有条件的话可以考虑墙壁和地面的吸音处理，墙面吸音有很多方法，如吸音涂料和吸音材料等。地面的吸音处理要复杂一些，在教室使用地毯不是最佳的选择。虽然它的吸音效果很好，但是在人多的环境不太适合。现在有一种塑胶吸音地板，很适合在教室里使用，效果也比较好。
录播教室尽量隔离外界噪音传入，以及具备尽量小的混响时间，外面观摩区的声音也要尽量隔离，不影响录播教室内的正常教学活动及声音的录制。
技术要求：尽量做到教室与外界完全隔音，混响时间T60
天花板：
天花板建议采用矿棉板吸音吊顶。 地面：（可选） 建议采用塑胶吸音地板铺设。该地垫可以起到很好的静音效果，而且结实耐用、便于清扫，是演播室最广泛使用的地面材料。
灯光照明
基本装修完毕以后，需要考虑的重要问题就是灯光照明了。 光线对于拍摄电视画面的重要性，在这里不再论述。只说明精品课程录播教室如何布光，如果对教师的拍摄要求高时，可以在教师区采用标准的3点式重点布光，学生区采用均匀布光。一般在教室教师区使用简单的正面布光就可以了。
演播室专用灯、黑板灯、3x18瓦及3x36瓦格栅灯
通常教师活动中心在讲台桌附近，三点布光的聚光点，就是对准教师的这个区域。演播室专用灯有反光板，同时也有挡光的作用。右图是面光灯、测光灯、逆光灯的顶视图。它们的光轴对准教师的面部，逆光灯在教师的后面，黑板的上方。有人误认为是照亮黑板的背景灯，其实正相反，它的反光板要将光线调整到教师的头部和肩部，使得教师的轮廓感更强，立体效果更明显。同时还要挡住照向黑板的光，不能让黑板的光线太强。因为，测光灯和面光灯的光线已经足够强了。
对于灯光的设计并不复杂，由于国家对建筑照明有详细的标准，重点强调两个方面，一个是必要的照度，一个是限制功率。就是说要保证健康，还要节能。对于普通教室国标的照度要求是300lx（勒克斯），功率的要求是，现行值为每平米11瓦，目标值为9瓦。目前市面上的灯具，能达到这个要求不是很多。必须使用36瓦直管三基色日光灯，才能达到这个标准。以上讲的是灯光的亮度要求，拍摄电视节目不仅这一个亮度值，还有色温的要求，显色指数的要求。普通的光源和灯具很难达到标准。就目前能够采购到的灯具中，格栅灯是比较理想的选择。它的优点是摄像机不容易呲光，人员不会炫目。这种灯有两个系列，主要是灯管长度不同，有36瓦和18瓦两种。同是三基色灯管，36瓦的灯管每瓦90lm（流明），18瓦的只有70lm。因此建议学校使用36瓦的灯管，它发光效率高。还要使用电子镇流器，因为它没有频闪。电感镇流器有50赫兹的频闪，人眼的感觉不明显，但摄像机对此很敏感。还要注意灯具的安装方向，教师与学生不应看到灯管。即灯具长度方向垂直于教室的前后方向。荷兰飞利浦公司推出的第二代荧光灯，管径缩小到26mm，称之为“T8直管荧光灯”，比原来的T12( 管径38mm)节电10～15％，特别是在配套部件无须改变的情况下就可用T8直接取代T12，因此T8在世界各国得到了迅速推广。近来国际上又推出使用电子镇流器用于高频工作的T8荧光灯，比常规T8又节电10％，系统光效接近100流明／瓦。
灯管的色温问题要特别说明，色温对应摄像机来说叫做“白平衡”。一般摄像机大多使用自动白平衡，原则上说低色温的灯光型和高色温的日光型都可以选择，摄像机的白平衡会自动跟上。但色温必须一致，不能混用。所谓色温，简单地说是人眼看到灯管发光的颜色。一般学校大多习惯日光色，即色温为6500k的。实际上超冷白色，即色温4000k的灯光比较好。对于色彩的还原较好，但这种灯管不易采购。有关飞利浦三基色灯管的数据如下：（注意：飞利浦三基色灯管两端的金属帽为绿颜色，如右图所示）
品牌：Philips；型号：TLD－36W/840(840)； 光通量3350lm；
效率93lm/W；
长度(mm)：1213.6； 功率(W)：36；
额定平均寿命(h)：15000； 色温(CCT°K)：4000左右； 显色指数(CRI)：85；
灯光颜色：暖白色（超冷白色）；
灯具的数量用总功率计算，录播教室照度大于普通教室，教师区在700lx左右，学生区在500lx左右。简单一些可以这样计算：教师区灯的总功率=教师区的面积（平方米）x 25瓦，教师区的面积一般为：教室的宽度x 2米。例如，教室宽8米，面积为16平米，总功率为400瓦。
黑板灯方案（可选）：3组36瓦x 2 的格栅灯，3组36瓦x 2 的黑板灯。格栅灯位置在黑板前1米处，中心1个，左右各1个，间距平均分配。黑板灯位置距黑板2米5的地方，中心1个，左右各1个，间距在黑板的范围内平均分配。对应在投影幕前的灯，应单独设开关，必要时可单独关闭。
教室专用灯方案3 x 36w，演播室专用灯4个，2x 36w演播室专用灯2个（可选）。安装位置：顶光灯4x36w4台，距黑板0.5米，面光灯2x36w两台，距黑板2.5米，两盏灯相距1米左右，两灯的中心线在讲台中心线右侧（面对黑板看）1米处。侧光灯3x36w一台(可选)，距黑板2米，左右位置在黑板左侧边缘处。可参照上面灯光位置顶视图。
学生区：学生区的功率=学生区的面积X 15瓦。例如，学生区60平米x15瓦=900w。如果使用36瓦x 2 的格栅灯，应使用12个，平均排列为3列4排。36瓦x 2 的格栅灯，长1.2米，宽0.3米。
格栅灯有3x36w的规格，这种灯比较适合0.6米吸音板吊顶，安装简单。如果使用这种灯，灯的数量相应减少，排列方式也会有变化。不管用哪一种灯，原则是均匀排布。
自动录播教室的设计共有以下几个部分： 一． 教室布局： 录播教室示意图
1.教师讲台区域设计建议
按教师讲课活动行为可将讲台很分为三个区域：
第一：板书区（老师书写板书的区域）。按教师书写姿势及摄像景深取景最佳，区域最佳为80CM*（黑板长+80CM）
第二：主讲区（教师面对学生讲解区域）。按教师讲解习惯及摄像景深取景最佳，区域最佳为80CM*（黑板长+80CM）
第三：交互区（教师面对学生走近学生区第一排时讲解区域）。按教师讲解习惯及摄像景深取景最佳，区域最佳为80CM*（黑板长+80CM） 故由板书区、主讲区、交互区三个区组成的讲台区的景深建议至少为240CM 2.学生区域设计建议
学生区的设计主要以教室要求多少人员班化教学而定。标准讲桌排与排之间的间距为100CM，每排人数常规为8人，每两人一组合讲桌（标准为120CM）即四排，每纵排通道至少为60CM故教室宽度建设为800CM为佳。以学生56人而定，学生区为700CM。
3.教室其它区域的设计
学生区到教室B立面（示例图标注）建议保留300CM距离。
第一， 可作为传统进教室听课老师活动区域。因为如果听课老师进行其它区域可能会影响全自动的拍摄取景。
第二， 安装于B立面（示例图标注）的摄像机在取景最后一排学生时不会因太近面产生“俯角取景”的问题，影响拍摄取景效果。
教室布局是设计的首位，后面的工作都从这里开始。下面是一间教室的平面图，它的设计思路，是根据录播教室的要求，同时还要遵照国家有关的设计标准。有关普通教室的国家标准见附录。
设计方案有平面图、布线图和施工图，应具体的标明各设备的安装位置，包括有灯具、话筒、摄像机、教师讲台、学生桌椅、探测装置、音箱位置、投影机及银幕、黑板等。
普通教室布局图
图中的方格为1米，一般教室宽7米左右，长9米左右。班容量50人左右。实践证明这样的教师拍摄的效果比较好，图像和声音都很好。这是教师与学生都熟悉的环境，能够真实的反应实际的教学效果。
四．话筒 1.数量
本设备配备的全自动调音台，有8路话筒输入，一般采用8只话筒。如果用户有特殊要求，可增加话筒和调音台，本调音台可联机使用。 2.位置与高度
录播教室拾音的设计原则是教师优先，在8只话筒中有4只对准教师。本设备的调音台按远距离拾音设计，最佳距离为1.5米。话筒的位置如 5
图中所示。在4只话筒中，有2只是吊装的，位于教室前方两侧。距黑板2.5米，高度为2.2米至2.5米之间（根据现场情况教室高话筒则高），向下倾斜25度，这样的设计，教师的头部与话筒的最远距离在1.5米左右。保证教师在讲台两侧讲话时正确的拾音。
讲台话筒在讲台桌面上，向黑板方向倾斜65度左右。教师在正常授课、使用电脑时，都会在这个区域。这支话筒放置在这里，能取得很好的效果。
这3支话筒的设计是保证教师在面向学生讲课时，都能得到清晰的声音。黑板话筒为教师面向黑板讲话时使用的。将它设计在黑板的左上角上方10厘米处，一般教师写板书时，会边说边写，头会偏向左侧。这样的设计有利于拾取到教师的声音。
学生的话筒在教室的中部，距黑板2米和4.5米处，距教室中线的两侧2米处，高度2.3米各2支。话筒朝向教室的后方，向下倾斜40度。学生话筒的拾音范围比教师的范围大，距离话筒较远的学生，声音效果比教师的低一些（在-4dB左右），站立时头部距离话筒虽然超过2米，如果学生用正常声音讲话，也能很好地得到学生的声音。
五．扩音
在100平米以下的教室里，需要扩音的是教师PC机发出的声音。原则上教师的声音不需要扩音。这是因为教师在讲话时，话筒拾取到声音后，经过扩音回收到音箱播出的声音，由于声音在空气中传播的速度，比电流的速度慢得多。这样把不同时间得到的声音混合在一起，人为地加入了混响，虽然这种延时是毫秒级的，人耳能明显的感觉到。其结果不但造成环境噪声的叠加，还将声音混响程度加重。尤其是在吸音处理的不好的教室里，讲话的声音会多次反射，更延长了混响时间。使记录的声音不清晰、不干净，甚至到不能接受的程度。语言类的声音在可懂度、清晰度方面要求很高，要求设备要侧重这方面的表现力。根据世界最新的扩音理论，应体现以人为本的原则，扩音要定向，聚焦音瓣，其轴线直指人的耳朵。
在教室扩音，不产生反馈啸叫，不加重声音的混响的办法，要解决三个方面问题。
a． 采用强指向性的话筒；
b．采用只开一个话筒的方式； c． 采用定向的阵列语音专业音箱；
以上三项缺一不可，核心技术就是话筒收不到音箱发出的声音，理论上讲不使用移频抑制技术也能在教室扩音。这只是表面上看，实际上2型调音台里还有一些声音方面得处理，使录播机记录的声音更完美。
录播教室的音响系统采用均匀声场设计，在教室里设计4至6个会议专用音箱，该类音箱在表现语言方面非常优秀。每个音箱的音量并不大，但是每个学生都能听的很清楚，每个位置的声音音量几乎相同。避免了常规设计那样，在教室的前部设置两个音箱。造成教室里的声场很不均匀，前排学生听到的声音很大，而后排学生听到的声音又很小。均匀声场设计，非常适合学习的环境。
专业会议音箱 BOCSCH XLA3200 最大功率45 W 额定功率30 / 15 / 7.5 W 声压级
30 W / 1 W（2 kHz，1 米）时108 / 93 dB（声压级）
有效频率范围 (-10 dB) 190 Hz 至 18 kHz 开放角度1 kHz / 4 kHz (-6 dB) 水平220° / 130° 垂直70° / 18° 额定输入电压100 V 额定阻抗333 欧姆
尺寸（高 x 宽 x 深） 600 x 80 x 90 毫米 重量3 千克 特性
宽广的聆听区域
超凡的语言和音乐清晰度
音色自然，在室内均匀一致地分布 适合从餐厅到会议室等任何中小型场所
此款扬声器具有良好的指向性，适合议会厅、会议室、演示陈列场所和餐厅等中小型室内场所。 LBC 3200/00 具有完整的频率范围，因此可以提供非凡的语音清晰度和高品质的音乐再现性能。 它拥有非常窄的外壳（只有 8 厘米宽），令 7
其非常朴实而典雅。
六．讲台桌
以功能为主，设备为辅。形式有卧式、立式、分离（同室、分室）。充分考虑人机功能。
七．设备清单
包括线缆接插件
（有关普通教室的国家标准如下）
① 视距要求：第一排前缘距黑板面≥2000mm；最后一排距黑板距离，不超过8500mm，到后墙面距离>600mm。 ② 视角要求：水平视角（即前排边座到黑板远端的夹角）应>30°；垂直视角（即第一排学生的视线与黑板顶部构成的夹角）应>45°。
③ 座位的排列，每行不宜多于两个座位，行间距b，中学为550～600mm，小学为500～550mm。排距c，中学为850～900mm，小学为800～850mm；课桌距侧墙的距离a，为60～120mm。
④ 黑板，是教室内的主要固定设备。要易于书写擦拭，不发噪音，不产生眩光。黑板高度不应小于1000mm，宽度：小学不宜小于3600mm，中学不宜小于4000mm。黑板下缘到讲台面距离，小学宜为800～900mm，中学宜为1000～1100mm。黑板表面应采用耐磨和无光泽的材料。测试开 ⑤ 讲台，有木制讲台和钢筋混凝土讲台。高度一般为200mm，宽不应小于650mm，长度等于黑板长度加上两端各延长200～250mm。
