小雪街道中学 精细化管理实施方案
一、指导思想：
以党的十八大会议精神和“核心价值观”重要思想为指导，根据上级关于中小学校实施精细化管理工作的精神，结合我校实际，以先进的理念在工作中实施细致、高效、人文化的管理，调动全体教职工爱岗敬业的工作积极性；树立爱校如家的主人翁意识；培养爱生如子的人民教师情怀；在坚持依法治校而又充满民主、人文化的氛围中促进广大教职工发挥主动性和创造性，落实“为学生的终身发展奠基”的办学理念。以高度的历史责任感和使命感推动新课程改革和养成教育工作不断求真创新，和谐健康的育人环境，当人民满意的教师，办人民满意的学校，为小雪街道中学的基础教育改革和发展谱写和谐篇章。
二、工作目标：
广大教职工应充分认识到实施精细化管理有利于学校依法治校工作的有力推进，同时在广大师生中形成严谨、和谐、健康、人文化的校园气氛，感受到学校管理中既有严谨的制度、严格的要求，又有亲情关爱、俨然如家的人文关怀，从而激发广大师生积极主动配合学校管理，支持学校工作，关心学校发展，由“精细化”带来“高效化”的变化，全面完成学校的各类工作目标，推进学校养成教育工作再上台阶，进一步深化素质教育的改革，实现“正教风，树形象，抓管理，提质量”的终极目标。
三、具体内容：
1、行政管理：
学校发展要出台五年规划，三年计划和学期计划，从学校的办学方向、办学宗旨、办学目标、管理举措等各方面提出严密、细致、具体可行的任务和要求，做到职责明确、制度完善;学校出台的各项具体工作的计划、方案、管理制度等要细致入微，把可能出现的情况及处理办法都考虑进去，经过全体教师的讨论 ，教代会的论证、审议之后再予以实施；行政管理人员平时工作要深入学校工作一线，坚持“公开周工作要点”制度，并深入到师生中去，在检查、督促的同时掌握第一手素材，为工作的决策提供依据，实现学校的有序运转，同时自己在群众中要起到模范带头作用，要多关心群众生活，做教职工的知心朋友，体现管理的人文化。
2、教育教学管理：
(1)、学校以“高效课堂”为核心来制订教育教学工作的学期计划和五年规划，使课堂改革工作贯穿于学校工作的始终。
(2)、在课堂改革实施过程中要始终坚持高效务实的原则，在教育目标的制定上，通过班级目标的确定来定位学校教学改革目标，着重从师生良好的教、学意识，教、学行为，教、学方法，技能养成、品德习惯的培养入手来提高师生综合素质；在教育方法的使用上重点围绕行为训练法、榜样示范法、个案研究法、情感熏陶法等四种方法来进行探讨，探索小雪中学自己的课改之路；从2012年下学期开始启动的“入校离校”的校本课题探讨，研究校园活动中如何培养学生的行为习惯、生活习惯、学习习惯、安全防范、品德习惯，实现养成教育课题化、课堂化；继续推进创建“书香校园”读书活动的深入开展，在全体师生中形成读精品、颂经典的读书热潮，大兴读书学习之风，增强校园书香人文气息，展现小雪街道中学自身独特的校园文化和班级文化；在养成教育管理上讲究不拘一格、百花齐放，不断推出在实施养成教育工作中典型的班级、教师和学生，在全校师生中对实施养成教育创造浓郁的氛围和统一的认识，促进每一个学生充分、全面、和谐发展。
（3）严格按《山东省中小学课程计划》的有关规定开齐各类课程，开足课时，确保学生每天1小时课外活动时间，强化“激情跑操”的落实，做到班班有特色，人人有特长，促进学生身心全面发展；按新课改要求搞好课堂教学“6+1”教学模式的研究与探讨，在教师中大兴教研教改之风，建立各种竞争机制鼓励青年骨干教师脱颖而出，不断提高课堂40分钟教学效率，强化向课堂40分钟要质量的意识；加强对课堂教学常规的检查与督导，实行一日课间一巡、一周一查、一月一评等常规管理制度，加大对课堂教学事故的督查处理，不断规范学校教学秩序，提高常规教学质量。
3、教师管理：以《小雪街道中学教师考评办法》为核心内容，推行教师聘任制。继续强化教师职业道德教育，每年进行一次师德考核并把考核结果记入教师个人师德档案；加强教师业务培训和和专业提高，在进行常规的教师专业素质培训同时，还要投资培养课件制作、网络管理、音乐艺术、心理健康教育等方面的特殊人才，优化教师队伍的结构，搭建教师专业发展六个平台；加强学科教研组建设，建立理论学习和分级备课制度，强化教师教科研过程管理和质量管理，推动教师教科研活动与教学实际紧密结合；充分发挥党支部、教代会、家委会的民主监督和参政议政职能，坚持校务公开制度和每学年对干部队伍的民主测评制度，在发挥教职工主人翁意识的同时增强干部队伍勤政廉政的自觉性。
4、学生管理：鉴于我校学生密度强，建筑场地大，建筑时间长，活动空间较窄，存在许多安全隐患，在学生管理工作中首先要强化的是安全责任意识和教育教学活动的安全管理。每学期通过开学典礼，放假大会，每周的升旗仪式，和每位教师签订安全责任书等形式，对学生进行以交通安全、防电、防溺水等为主题的安全教育活动，平时要结合思想教育课、黑板报、手抄报、滚动屏幕，校园广播站、校报等途径大力开展安全教育活动；坚持每天的教师值夜、领导值日制度，做好课间教师的巡视、上放学路队护送和领导巡查工作；定于每月20日检查学校餐厅、教学设备、电教器材等设施、设备，及时消除安全隐患；成立学校安全工作预案应急领导小组，设立安全应急预案，把学生的生命安全和身体健康放在第一重要的地位来予以保证；学校德育工作要站在学生主动、和谐、全面发展的高度上，培养孩子们的自主、自立、自强、自护意识和能力；要发挥学管会、家委会的教育和管理功能，坚持家校联系制度，定期家访、召开家长会，建立学校、家庭、社会三结合的立体育人网络；学校教育教学工作要考虑发挥各类课程的教育功能，通过主题班队会、文体活动课、走出校园的社会实践活动、特定节日活动、建设“书香校园”读书比赛活动、心理辅导和咨询活动等大型庆祝活动的开展来培养学生健康的体魄、良好的生活习惯、稳健的心理素质、远大的理想、正确的人生观以及高尚的道德品质和浓郁的人文精神，为孩子们一生的发展做好奠基。
5、总务管理：总务工作要时刻树立“为学校教学服务，为学生服务”的观点，做好年度资金的入帐、开支的预算、教育教学设施、设备的采购、登记造册、使用回收、过程管理、各项维修、建设等工作，坚持“开源节流”的管理宗旨，要有甘为“孺子牛”的精神，工作做到细致入微，服务教学，服务师生，服务校园。做好校园绿化、美化、净化、教育化、人文化等工作；做到教育教学、消防安全、师生生活设施齐全，建立健全餐厅、卫生室管理制度和巡视制度，门卫值班登记制度。
6、校园文化管理：我校自身文化底蕴较深厚，在校园文化建设和管理方面形成了自己的特色。随着时代的发展，这些文化要不断与时俱进，注入时代气息。学校景点区各块绿化的寓意将作一些调整，赋予新的含义；学校把学校简介、校徽及其寓意、学校办学宗旨、办学理念、校训、校风、学风、素质教育目标等反映学校办学思路和发展方向的内容在文化墙上予以展现，赋予了文化墙的“说话”功能。
四、实施步骤
第一阶段，动员阶段（2—3月）。组织全体教师认真学习《中小学管理规范》和学校精细化管理实施意见精神，制定本校《学精细管理工作实施方案》，提高全校师生对精细化管理的认识。
第二阶段，实施阶段（4—6月）。各部门全面落实《工作实施方案》，进一步修订有关制度，全面进行教风、学风、校风建设。全校师生都要树立强烈的质量意识，不断提高德育管理水平和课堂教学水平。要求各部门都要明确工作要求，细化工作目标，制定具体工作方案，层层把关，认真抓好落实。学校精细化管理领导小组将定期对各部门工作进行检查。
第三阶段，督查整改创优阶段（7—11月）。学校将组织领导小组对各部门精细化管理情况进行全面检查。对精细化管理工作中做得好的部门进行表扬，对存在的问题进行分析，提出整改措施，限期整改。
第四阶段，总结深化阶段（12月）。继续落实精细化管理，建立并完善长效精细化工作机制，组织考评，进行“精细管理年”专项总结，推动学校精细化管理工作的深入开展。
五、工作措施：
1、建立精细化管理工作领导小组： 组
长：刘艳龙
副组长：孔德强
贾步营
朱玉海
孔凡钢
张
波
王
勇
颜
河
李克文
王
利
成
员：全体教职工
2、学校各处室制定本部门工作的精细化管理实施细则，于2016年2月初拿出切实可行的操作性办法。
3、加大宣传力度，在全校掀起实施精细化管理的氛围，使“精细化”意识深入人心。
4、建立和完善各项工作制度和管理制度，使学校各项工作有序的运转，各项工作的管理都能有章可循，有制度可依。
5、根据县教育局的相关机制和要求，对照学校给各部门下达的管理目标任务，定期进行检查与考核，把各部门的工作与管理层人员年度评价挂钩，激励学校管理层人员积极工作，教师积极进取，形成工作合力。
6、坚持“走出去”与“请进来”相结合的原则，让学校领导和老师有机会学习兄弟学校实施精细化管理的有益经验，同时请一些同行来校指导工作，加强交流、互通有无，听取学校教师对学校管理工作的意见和建议，促进我校精细化管理工作上台阶。
六、目标预想
在上级领导部门的关怀和支持下，经过广大教师的扎实工作，努力拼搏，五年之后，小雪街道中学将会出现灿烂的明天。
1、学校管理制度更加健全，措施更加得力，方法更加得当。
2、校园布局合理，环境更加优美、漂亮。
3、创新了“高效课堂”模式，细化了教学过程管理，全面提高了教学质量，形成了自己的办学特色。
4、教职工敬业爱岗，教书育人，为人师表，无私奉献，教师队伍呈现出崭新的精神风貌。
5、学生文明守纪，自强、自立，积极向上，珍爱生命，充满青春活力，一批又一批的有用人才走向社会。
二〇一六年二月
