关于大学生法律意识
的调查报告
调查时间：2010年12月初调查地点：男生宿舍
调查对象：资环学院部分学生指导老师：***
调查组长：***
调查组员：***
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专业年级：资环学院***班
执笔人： ***
关于大学生法律意识的调查报告
近日来，网络上连连爆料大学生驾车撞人事件，先有河北大学生李启铭驾车撞人后傲慢叫嚣：“我爸是李刚！”后有西安大学生药家鑫开车撞人后连刺伤者8刀致死。令人不禁感叹：“难道这就是当今的的大学生？这就是国家花大力气培养出来的大学生？现时代的大学生到底怎么了？”在法律与制度逐渐完善的今天，自诩受过良好教育的大学生竟然会做出如此无视人权无视法律的行径，令我们不禁疑惑大学生的法律意识到底有多强？于是我们对本学院的部分学生进行了调查。
一、调查方式
不记名问卷调查，调查时间为2010年12月初。调查对象为资环学院2010级部分学生，人工对调查结果分析。
二、调查结果
（1）你生长在（）
A、农村85%B、城市10%C、农村、城市兼有5%
（2）在你的所有经历中，曾经用过法律途径解决纠纷吗？（）
A、有15%B、没有85%
（3）你能否区分违法和犯罪？（）
A、能10%B、不一定能40%C、分不清D、大部分情况能50%
（4）你平常是通过什么途径来学习或认识法律的（）
A、通过相关的电视、报纸、广播、网络等35%
B、通过学校老师的讲授40%
C、通过社区及相关部门的宣传10%
D、其他15%
（5）你认为你目前法律学习的主要问题是什么？（）
A、有了法律知识但联系实际就不会用30%
B、法律知识不足 65%
C、能运用所学的法律知识解决现实问题5%
（6）你是否会通过一些渠道了解国家的立法活动或是法律报告（）
A、会，经常20%B、偶尔55%C、一不小心会听说些20%D、不会，没那精力5%
（7） 你知道劳动法里面规定试用期最长是多久吗？（）
A、三个月25%B、六个月50%C、一年25%
（8）你认为法律在你的日常生活中的作用如何：（）
A、非常重要，我有麻烦首先想到法律途径解决，没有法律我就没有办法生活；45%
B、比较重要，我有时会尝试用法律保护自己的权利； 30%
C、一般吧，我基本不主动寻求法律途径解决问题，除非迫不得已；25%
D、没觉得有作用0%
（9）超市的人员要求你被搜身,你会怎样做? （）
A、拒绝80%B、如果对方态度强硬就只好接受15%C、完全接受5%
（10）你怎么看待最近有关大学生驾车撞人的事件（）
A、非常气愤，他们不配做大学生80%B、很气愤，但可以理解5%C、做法并无不妥5%D我不知道这件事 10%
（11）当你参加勤工助学活动或者是工作时，你有意向与用人单位签订合同吗？（）
A、有45%B、没有45%C、无所谓10%
（12）如果有一天你无意侵犯了其他人的合法利益，你会（）
A、主动道歉，并承担相应责任80%
B、不会主动道歉，但如果受害人找到自己，还是会道歉并承担责任5%
C、不会主动道歉，如果受害人找到自己，会道歉但不承担责任15%
D、不会主动道歉并矢口否认0%
三、分析
a) 从（1）（2）中我们可以看出当代大学生还缺乏基本的自我法律保护意识，当自身
的合法利益被侵犯时只有15%的人会拿起法律的武器来保护自己，农村学生不会利用法律保护自己尤为突出。从（3）可以看出大部分学生都能正确的认识到合法与非法。从（4）可知有相当部分学生是从老师那里获取法律知识，也就是说有相当部分学生平时都没有得到相关的法律知识。从（5）了解到同学们还是比较渴望学习法律知识的。从（6）只有一成的学生会主动地学习法律知识，甚至还有5%的学生不去关心了解法律及其相关知识。（7）是对我们大学生最实际的提问，按理说应该每个大学生都应该知道，但实际上知道的人却只有一半，而这一半里还有不少都是蒙的，或许是因为我们正处于大一的缘故，找工作对于我们比较遥远，所以没有太过在意，正确的应是六个月。从（8）看出同学们对于法律的实际使用价值还是比较肯定的，这点很不错。从（9）（10）（11）看出大家对于一些基本的法律应用还是知道的，而且有正义感。从（12）题看出大多同学能明辨是非，并且有勇气去承担责任与后果。
b) 从上面的调查我们可以发现虽然我们都受过不低的教育，但是我们在法律意识上仍
然还有不少的空白，其中还有部分人没有学过相关的法律知识。没有法律意识，那么，即使是自己的正当权益受到侵犯时，也不懂如何通过法律途径来维护自己的利益。而根据调查很多大学生没有这种意识，只是觉得大学时间很多，想做自己喜欢做的事，而把大把的青春浪费。直到毕业后，要签合同，要签协议，要买房子了才意识到自己的法律知识太少，要是能多懂一些法律该多好啊。
c) 在调查中很多学生都认为法律离我们的实际生活很远，其实不然，在生活中买东西、
卖东西等都会产生法律效应，只是我们平时没有注意而已。而且在生活中的法律也是我们最容易忽略的，我们生活了这么多年，有很多东西已经形成了思维定势，而正是这种思维让我们在生活中需要维权时却无法拿出有用的材料及证明，而使自己的合法权益受到损害。
d) 我们认为应该对学生的法律意识增强，其主要途径为非法律专业也开设法律课，开
设普法讲座，每年设立一个法律宣传周，并进行有关法律的互动问答活动。组织学生收看《今日说法》《拍案说法》等宣传法律的电视节目。
e) 学习法律知识有着重要的意义，如促进和谐社会的发展、大学生形成正确的信仰等。
在课堂教学中，可以结合现实生活中的例子，提高学生的法律意识。也可以打破课堂教学局限，组织主题活动，让学生在活动中体验法律的重要性，更能激发学习的欲望。
f) 总体来说，我们都已经是大学生了，也有了一定的法律基础知识，能正确判断合法
与非法，能充分意识到法律的重要性，能有效保护自己与他人的合法利益，当无意损害了他人的合法利益时能做出正确的判断，对自己的行为进行及时补救。
