XX小教学（教改）工作总结
2013——2014学年上
本学期,我校在上级的领导、关心和支持下,结合学校教育教学实际，扎扎实实探索和落实教学常规，深入开展教学研究，学校教学管理实现了突破性的发展，教学质量获得了实质性的提高，洋溢着生机勃勃的景象。
一、加强教师队伍建设，努力提高教师的素质
1、业务学习坚持不懈，学期伊始，组织全体教师认真学习《课程标准》及教材内容，使每一位教师能够进一步充分地了解新的《课程标准》的理念、目标、原则、内容编排及实施建议。教师自主学习课改理念，并作学习笔记。使教师从多渠道吸纳新理念、新方法,切实做好各学科培训工作。
2、加强学习与反思，努力提高教师的自身素质。鼓励并督促教师注重理论学习，结合自己的教学实际，勤于反思，撰写教学案例、教学反思、教学论文。学期末每位教师上交学校一份经验材料，以不断提高教师业务素质。
3、数学、语文、英语相互听课，学校实行教学领导挂帅，学科组长（数学：XXX，语文：XXX，英语：XXX）牵头，在相互听课活动中充分发挥教研组长的主动性；课后，听课教师能及时与授课教师交换意见或提出建议，更好的改进教学方法，促进了课堂教学效率的提高。展现了教学新理念，凸现教学新举措，取得了实效性的进展。
4、为促进青年教师业务快速成长，先是教学校长、主任经常深入教学一线听课，掌握教师教学成长地一手材料，对于发现的问题及时指导，此外还采取了“帮教对子”方式，师徒之间相互学习、取长补短，共同提高。“帮教对子”都根据自己的特长进行互帮、互学达到了共同提高的目的，如XXX本学期承担了一年两班的语文教学任务，她年轻语文教学经验少，但虚心好学，X老师的语文教学经验比较丰富，学校针对此情况采取了XXX老师和XXX帮教对子，X老师在拜师听课之路上，不断的揣摩、反思、总结，领悟强。再经过学校组织她“上路课”评议，如今，她的教学水平有了明显提高。
二、坚持抓常规管理,改革课堂教学
教学质量是学校的生命线，学校教学质量的优劣关系到整个学校以及教师在社会上的声誉和形象。教学质量的提高是本学期的中心工作。为此，我们从常规入手，切实提高学校的教学质量。
1、构建教学模式，优化课堂教学
学校积极围绕提高课堂教学质量的工作中心，针对学校教学改革的实际需要，我校确立了“探讨课堂教学模式，构建高效课堂”研究课题，为构建有效的学科教学模式，开展了课堂教学模式的研究活动。业务校长对相关内容进行业务讲座辅导，主任深入课堂听课评课，查找存在的问题的症结。围绕研究内容，学校引导教师将关注点聚焦在执教者的有效预设与生成上，关注备、教与课堂效果的联系。为使科研有条不紊的开展，学期末采取了分教研组看优质课教学录像，研讨的形式，从而提高教师研讨的实效性，提高教师适应新课程的水平。规范了教师教学行为，为教师规范教学指明了方向。达到了智慧共享，为科研寻找到了新的支撑点。
2、我们强化教学常规检查督导工作。在计划、备课、上课、作业批改、成绩考查、学生辅导等每一个教学环节，都狠抓规范管理。关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。坚持以教师观念的转变，促教学方式的变革，以教师素质的提高，促课堂教学效益的提高，进一步增强教学的活力，达到扎实双基，重视能力，发展创新意识和能力教学目标。为教学工作常态化发展，学校的日常工作制定了“三个一”，即每周教学校长、主任轮流校内教学秩序视导，每天检查教师课前教学准备情况，每月至少检查一次备课、作业批改等常规工作。通过日常的检查和校内视导，我们看到，教师在备课、上课等各个教学环节均能严格执行要求，在备课上方面，通过加强学习，明确要求，我校教师都能深入学习新课标的基础上，围绕教材，结合学生实际要求，写出规范的教案，杜绝了上无准备之课。在上课方面，各教师基本上能严格执行课程设臵方案，把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，结合教材实际，积极组织学生进行自主性学习、探究性学习、合作性学习，在传授双基的同时，重视学习情感与学习能力的培养。在作业设计与批改方面各位教师都能按照作业规范的要求，注意作业的明确性和针对性，以及作业的深广度和份量，并做到认真、及时地批改、订正。
三、采取有效方式，促进教学和谐发展
1、校本（书法）教学，扎实推进
校领导十分重视学生能力的培养，把硬笔书法确立为校本课程，为增强学生对祖国语言文字的热爱，增进学识修养，发挥学生潜能，为使此项工作更具有科学化、规范化，教学领导深入课堂听、评课，书法小组统编了教案，制定教学方案、比赛计划、教学进度等。X位书法任课工作上，能潜心研究教学，认真组织教学、加强笔画和结构的指导，对学生的作业要进行批阅、点评。小组成员还不断的在课间闲暇，探讨书法教学的组织，书法教学方法及书法特长生的培养。打铁需要自身硬，每位教师经常练笔、反思、网上查阅资料，提高自身书法艺术水平，使之更好地在教学中发挥的淋漓尽致，充分发挥书法教学的育人功能，激发学生写字技能学习兴趣和内在潜力，培养学生能正确、规范、美观地书写祖国文字，以至形成良好的书写习惯。为了营造良好的书法学习氛围，本学期举办了三次学生书法比赛，从学生的硬笔书法作品，看出书写水平有显著提高，得到了各位老师的一致好评、领导的认可。本学期，区教育局把此项目确定，区校园文化建设“走、比、看”内容系列之一，同时录制了书法课堂教学与现场展示影像片。当然，我校书法教学还处于起步，有很多不足的地方，我们将不断完善，让我校的书法教育更上一层楼。
2、阳光体育教学，呈现纷呈
校领导高度重视阳光体育活动，精心设计安排大课间活动，做到周密部署，分工明确，按日程表组织开展活动，让全体师生走向操场，走到太阳底下，积极参加各种形式的体育锻炼，对各个年龄段的学生安排了不同的活动内容。如
一、二年级学生，由于运动水平和运动理论知识有限，自主运动能力差，所以我们多安排一些丢手绢、沙包老鹰捉小鸡等集体游戏。中、高年级段学生除安排各类跳绳（长、短绳）、踢毽子、足球、羽毛球和篮球、跳橡皮筋等常见项目外，把一些有趣的活动内容，穿插到大课间活动中来。使大课间活动变得丰富而精彩，更加锻炼了我们学生的运动能力和合作意识，真正使学生品尝到了运动的快乐和幸福。 形成全体师生参与的群众性体育锻炼的良好风气。促进了学生健康成长、全面发展、终身发展的意识，深受学生的欢迎。取得了良好的效果。
3、阳光分班，科学有效
学校从办好人民满意教育的高度出发，坚持公正、公平、公开的原则，开学前校领导班子对新生（一年）进行了阳光分班，解决好社会关注的学生择班问题，给学生同一条起跑线，享受相同的教育资源和良好的学习环境，实现学校教育的均衡发展
4、教具展评，创佳绩
我校根据区教育局教师“比武”有关文件精神的要求，在全体师生中开展了自制教具、自制学具活动，从中选出一些代表作品，参加全市教师比武现场会。XX的“XXX”教具，XXX的“XXXXX”教具均得到专家的好评。教具自作采用了废旧材料，体现了环保意识。为教学服务，教学中使用方便，教学演示效果较好。尤其是郑文的作品代表着家乡的矿产资源。
四、卫生室建设工作，省标准化达标
我校领导十分重视卫生工作，把卫生室的创建工作列入学校议事日程，把创建活动列入学校行事历。本学期迎检了省卫生室标准化验收，在迎检前期学校依据配备目录，进行了自检自查。发现在硬件设施方面不达标，校领导对所缺器材与X小、XXX学校沟通，X金艳老师东奔西走对所缺的硬件及软件材料进行了弥补，使之验收工作顺利通过，并荣获省级“XXXXXX” 荣誉称号。为预防学生季节性多发病病源，本学期对学生进行一次区体检，学校对学生体检结果进行分析，建立学生健康档案，针对存在问题及时采取措施。
驻足回首，半学期所走的教学之路，常规教学稳步推进，校本教学扎实有效，课题研究深入展开，我们坚信:有各级领导的正确引领和亲切关怀，有全体教师的团结奋进和勤恳踏实工作，X小的明天会更好。
碾子山区第四小学
2013.
12、20
