程寺中学教改教研总结
在中心校领导的支持下，一年来，我校教师认真落实有关教学改革的文件精神，共同致力于教学研究与教学改革工作，取得了显著成绩。
一、教研教改活动扎实开展 每学期开展多次教研教改活动，内容涉及广泛，如课程教学研讨、考试及教学问题讨论、教学质量提高问题研讨、师风师德建设研讨、教学考评及培养方案问题研讨等。学期末及时总结取得的成绩和存在的不足之处。
加强日常管理，促教研教改“规范化”
通过实践，我校校本教研制度做到了有章可循，初步建立了依法治校、教研工作规范化的机制。学校的教研工作计划的实施及方案的落实实行定期、定项的督导检查与评价。
根据学期初制定的教研工作计划，以教研组为单位，上公开课、评课并总结、交流、反思本周的教学情况，思考、研讨下周教学内容和教科研内容。在教学研讨、说课、评课、教学反思与交流等活动中，教师在观念上达成了共识，在实践与摸索中找到了解决问题的途径。学校规定将教师参加教研活动纳入教师综合评价。并且，我们还实行了集体办公，为以年级为单位的学科集体备课提供了有利条件。教研时确定中心发言人，再集体讨论。本期我们仍以数学组为突破口，规定每周二下午第三节、周三上午第二节，第三节为教研日。研讨、说
评课、交流组员无故不得缺席。
六、
七、
八、九年级每位教师各分得一个章节的小课题分头准备。做到了分工合作井然有序。
二、教学改革重点突出
（一）变革教学内容：按照课程建设要求适时变革教学内容，精简整合课程，吸纳当代教学科研成果。
（二）更新教学方法和手段
1、在教学过程中，摒弃原有的\"填鸭式\"教学方法，注重运用讨论式、提问式、启发式、案例等教学方法。教学方法的改进，极大地调动了学生主动学习的积极性，有利于培养学生的个性和创新意识，使学生的理解和分析问题的能力得到提高。
2、注重利用科研促进教学。课程组教师不断将一些自己的最新科研成果引入教学中，丰富了教学内容，增强了学生的学习兴趣，对开拓学生视野以及培养学生能力，尤其是创新能力有明显的作用。
3、不仅重视传统的教学手段，而且大胆进行新的教学手段的探索和尝试，如全面推行多媒体教学。为了适应多媒体的教学手段，课程组集中力量，学习多媒体教学课件的制作经验，研制出内容丰富、设计合理、质量上乘的多媒体教学课件，并在课堂上加以使用。教学手段的引进和运用不仅丰富课堂教学气氛，而且在一定的程度上调动了学生的学习积极性，对促进我校教学起到了积极作用。
（三）改革考核内容和方法
（1）平时成绩的给定，不再像以往那样只考虑期中、期末，增加了平时作业、课堂提问、出勤、课堂、发言、、读书笔记等项目，
并适当增加这些项目的得分比重。这不仅有利于学生平时自觉学习态度的养成，而且有利于在一定程度上避免应试教育的弊端，激发学生的创新思维，培养学生的思维能力、分析问题和解决问题的能力以及写作能力。
（2）期末考试占总成绩的80％，题型有客观题和主观题两种。客观题包括单项选择题、填空题、判断题；主观题虽然和以往一样，但数量却比以往要多。目的是考察学生学习效果和综合分析能力。
三、教研教改成果丰富
教师具有优秀的师风师德，在过去的一年里严格遵守国家法律和校纪校规，从未发生过违法乱纪的现象。
多位同志撰写的论文获得国家、省市级一等奖和优胜奖，李宁老师刻成光盘的优秀课例获得国家级一等奖。
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