(小学科学跨学科主题单元教学设计)OCREA 四川省绵阳市高新区兴业路小学 谢林
回答内容：
1 ．与您所习惯的教学设计模式相比，教学设计 OCREA 模型有哪些突出的优点？
2 ．在本讲所介绍小学科学的教学设计流程的五个环节中，您最难理解的是哪个环节，为什么？
一、教学设计（OCREA）的概念：是教学过程的一个环节，是为完成特定的教学任务，在有关教育原则的指导下，对教学诸要素进行的系统谋划。
二、OCREA 模型有突出的优点
1、在提高学生能力上，过去只注重学生认识能力的培养；而它从表达学科知识的能力、探究学科现象的能力、运用学科技能的能力、解决学科问题的能力几个方面着手提高了解决问题的能力。
2、在教学内容分析上，以前的教学内容分析简单罗列，将教学内容局限于知识与技能，只涉及事实性知识、概念性知识和操作型的程序性知识，不能反映教学内容之间的关系，不利于学生形成良好的知识结构。而现在根据学科能力的要求设置具体的核心任务，并围绕核心任务分析教学内容。
3、在三维目标上，分别从教学内容陈述三维目标、围绕教学事件整合三维目标、评价三维目标实现程度三个方面进行分析。
二、小学科学教学设计流程
1、小学科学教学设计的基本流程包括解读课程目标、分析教学内容、陈述教学目标、安排教学事件、开展教学评价。
2、在这五个环节中，我最难理解的环节是分析教学内容中的根据教学内容开展教学评价 。因为我们经常上课时无论是教师，还是学生，都忽视教学评价。即使有也只是对学生所做作业进行评讲。可是在小学科学教学培训上，看到一些优秀老师上课时用丰富的语言对学生的恰时的评价，用很多表扬和鼓励的话帮助学生认识自我，建立自信，活要课堂气氛，提高学生学习兴趣。用灵活多样的、简单实用学生易懂的语言进行点评，并能及时了解学生的学习状况，有的放矢的解决问题。可是自己上课时，一般都是满堂灌，上到哪里黑就在哪里歇。一怕耽误讲课时间，二怕学生听不懂，只顾自己讲，没有进行评价或评比。因此在以后的科学教学中多注意教学评价这一方面，尽可能的提起学生学习科学的兴趣，掌握更多的科学知识，为初中的进一步学习打下基础。
