双庙明德学校
2008—2009学年度第一学期工作总结
本学期我校与时俱进，开拓创新，各项工作再新台阶。尤其是自秋季开学以来，学校在县教育局和总校的大力支持和指导下，在各级领导的关怀与帮助下，认真落实县教育局、总校的工作部署，继续以“一个创建，两个提高，三个转变，四严方针”的办学思想为指针，高举和谐治校的旗帜，全面提高教育教学质量，全力打造学校品牌，取得了令人满意的成绩。
一、主要成绩
自开学以来，我们狠抓毕业班管理，既抓基础，又抓窗口，为明年中考创佳绩铺路建桥。在全县中小学生奥赛中，我校农村小学和初中一等奖。中学生篮球赛也首摘金杯。承担国家级子课题一项，市级十一五科研课题一项，市级重点实验课题一项。
二、主要工作
（一）环境育人——建绿色生态校园，享和谐学习生活
1、加强生态校园建设，创优美学习生活环境。
生活即教育，教育即生活。是我们一直信守的教育理念。为学生营造一个良好的学习和生活环境，让学生在生活中体验成长，学会审美，学会劳动，学会自立，学会自理，为今后的学习和生活奠定基础，是我们一直努力的方向。
2、实施星级宿舍管理，构建和谐生活环境 为科学有效地加强宿舍管理，促使寄宿学生良好习惯的养成和文明素质的提高，营造宿舍与宿舍之间，学生与学生之间的良性竞争工作的新局面，我们在宿舍管理工作中采用人本教育理念，实行星级管理。我们制定了相应的宿舍“星级管理”实施方案，第一学期试行，自2008年起在全校范围内试行“星级管理”。方案出台后，宿舍管理工作进入到一个全新的境界，三星级宿舍由试行之初的一两个变为现在的十多个。“昨夜星光寥落，今朝星光满天”，开创了我校宿舍管理工作的新局面。得到了县局有关领导的高度赞赏，并作为一套完整的宿舍管理模式和经验，在全县范围内推广。
3、实行规范管理，加强食堂工作 食堂管理是我校的新课题，在管理和职责上没有现成的经验可以借鉴。我们在工作中不断学习。我们成立了食堂伙食管理委员会，安排有责任心和管理能力的教师和学生参加管理。同时建立规章制度，健全组织机构。定期召开食堂员工工作会，并进行业务知识培训和思想教育，提高从业人员的服务意识。
（二）管理育人——建长效机制，创一流业绩
1、积极探索学校管理新模式，创新和完善了学校内部管理规章制度。
学校继续实施“层级管理”的新型学校管理模式，实现学校决策科学化、民主化。坚持了校班子成员每周一的例会制度，总结上周工作，安排布置本周工作；实施了学校日常管理值周巡查制度，即行政人员每周安排2人分别进行教学常规巡查、德育巡查，分别对教师教育教学常规、学生日常行为规范情况全天候管理；施行了教职工上下班考勤制度，考勤结果一月一小结，与教师评优评先密切挂钩；坚持了学校“一月一全体教师大会”和“一月一次教研组长、学科带头人、骨干教师学习例会和班主任例会”制度，通过召开全体教职工例会、年级组长会、班主任会议，增强了教师服务意识、创新意识和开拓意识。 坚持实行“主任包年级制度”，管理权下移，管理重心前提。
2、倡科研兴校——加快课程改革步伐，提升教师专业化能力。 本学期，学校以县局期初工作会议精神为工作指针,以课堂教学为核心，全面提高教育教学质量。
（1）以市十一五科研课题为核心，实施全员课堂教学达标工程，并进行行为跟进研究。在听评课中，简洁迅速真实有效地寻找教师课堂教学的优点与创新之处，同时也发现教学中的问题与不足，了解我校教师在课堂教学中的缺失，理性审视隐藏在他们教学行为背后的教学理念。
（2）坚持月工作检查及通报制度，及时发现先进典型，推广其优秀经验和做法，及时查漏补缺，将问题解决在萌芽状况中。
（3）每期坚持学生调查，促进教师规范自己的教学行为，提高教学质量。
（4）以加强教研组建设为依托，促进教师专业化发展。抓实集体备课制度，实现同伴互助。落实管理人员包组制度，及时调控引领。为了更好地督促、指导教研组工作，我们根据每个行政管理人员所任教科目、特长以及各教研组的特点等将其合理分到各组，全程、全部参加所有本组活动，并对每一次活动做出评价，同时还要在校务会上做汇报。
（5）营造浓厚的教研氛围。在学校班子和教研组内骨干教师的带动下，让教研组由“要我研”变为“我要研”，由“被动强发展”变为“主动谋发展”，教师们有奋发向上的教研士气，浓烈的教研氛围、团结协作的教研精神、开放民主的教研态度和勤于反思的教研习惯。尤其是我校的英语和语文组的教研活动，在迎接市教学评估过程中得到了上级领导的高度认可。学校即以他们为样板，深入开展学习观摩活动，使全校的教研工作上了一个新的台阶。
3、充分发挥骨干力量的示范、引领作用，盘活教育资源。要重视发挥骨干力量在课改实验中的示范、引领、辐射作用，以点带面，典型引路，点面结合，进一步推进全面工作。开展“教学开放日”活动，积极开展教研组校级研讨课活动，充分发挥各级学科带头人，骨干教师的示范作用，为各级学科带头人，骨干教师搭建平台，促进其自身素质的提高。如庞亚维、于秀丽、王文双、张强、刘雅芬等同志就是在这样的环境下脱颖而出，多次代表学校，取得各项教学大赛的优异成绩。
（四）情感育人，贯彻落实升本教育
1、利用各种渠道对学生进行热爱祖国、热爱家乡教育。
利用每周一的升旗仪式，进行国旗下讲话，讲话的内容则由教育处统一命题，要求讲话者抓住各种节日、纪念日、重大历史事件等写好发言槁，讲话内容主题鲜明，紧扣当前时代背景，真正让国旗下的讲话成为学校德育工作的一个很好的教育平台。最后教育处还要对上周常规管理工作进行讲评，对本周德育工作安排，并强调养成教育常规训练和检查重点。为做好承上启下的教育工作很有指导意义。升降国旗进一步严格规范，程序认真到位，成为学校育人体系中独特的一笔。
2、除了利用校内菜园和校外综合实践基地对学生进行必要的劳动教育外，学校还经常组织学生实施“小手牵大手系列活动”，精心策划组织好学生外出社会实践教育活动，让学生走出校园，感受祖国大好河山的美丽，激发学生热爱大自然、热爱祖国的美好情感。
以“迎奥运、促和谐、保安全、树形象”活动为载体，开展预防学生意外伤害，保护学生生命安全笔身体健康活动。加强对学生的安全教育，设安全预案，加强学生的防震，防毒，防雷等教育。使学生人人知道，安全重于泰山。
（四）文化育人，创建和谐校园
学校文化是一所学校的灵魂，它有着巨大的凝聚力、推动力和生命力，而校园的学习氛围则是学校文化的重要体现，是教师成长的不竭动力，是校本教研活动开展的根本保障之一。
学校以读书工程为契机，结全明德经典颂读项目，大力开展书香校园建设。我校的《东西方以典文化育读》2007年12月通过了专家论证，被批准为市经实验课题。以此为核心，同时为了营造良好的学习氛围，学校不失时机地抓住新课改这一机遇，建立了校本教研学习制度，将每周4下午定为全体教师的业务学习时间，倡导教师广泛阅读，与书本为友。
我们还充分利用文化长廊、标语等加强宣传和教育。我们也深知，在号召全体教师努力做实践的探索者的同时，更要做理论的总结者。引导教师们不仅要多读、多思、多实践，同时更要多动笔、多写作。因而全体教师大胆实践，勇于探索，总结出了许多宝贵的经验，为了推广和交流这些教育教学成果，教学处先后征集了三次教学设计，举行了多学科的经验总结、论文评选活动.
（五）特色育人，学会生活
1、重视艺术、体育教育，素质教育结硕果
我校是县局批准的舞蹈和书画艺术项目校，一直以来，学校都十分重视。设立了专门的音乐和美术教室，由专任教师负责辅导学生的音乐和美术特长，助其发展。尤其是在崔秀英老师的带领和辅导下，学校的文艺节目多次在县文艺汇演中获奖。今年中学部的舞蹈《欢庆》和小学部的《凳凳龙》分别获中小学组一等奖，为学校争得了荣誉。我校还与县青少年活动中心联合，开办了校外辅导站，为我校艺术教育开辟了一条新路
2、开展阳光体育，推广集体舞。
我校详细制定了《阳光体育活动实施方案》和《校园集体舞推广实施方案》，组织学生进行校园集体舞练习，并通过了市教育局的验收，得到了县有关领导的高度认可，使我校的体育工作进入到一个新的阶段。
虽然今天我们学校还刚刚起步，仍有许多困难，但我们坚信：有各位领导的支持和帮助，有全体师生的共同努力，双庙明德学校的明天一定更美好。
