“导师带徒”活动调研报告
为了开展“导师带徒”活动的做法，进一步促进“导师带徒”活动在人力资源开发中发挥更大的作用，4月份，结合年度考评工作，对开展“导师带徒”活动的情况进行了调研。调研主要采取了工作汇报、个别谈话等方式，与有关单位领导、师徒代表和相关人力资源管理人员进行了接触和交流。现就本次调研的有关情况及对今后开展“导师带徒”活动的对策性建议与思路，报告如下：
一、“导师带徒”活动的总体状况
（一）“导师带徒”活动的基本做法
“导师带徒”活动自2009年开展以来，公司人力资源部通过重点抓220名的导师带徒活动，在公司范围内已形成了一定的活动声势。主要表现在：一是各级领导高度重视，青年职工积极参与。我们了解到各单位对“导师带徒”活动普遍都比较重视，对活动的意义和重要性都有充分的认识。大部分单位分管领导都亲自安排、检查这项工作，像分公司还将师徒结对仪式安排在职代会上进行，为“导师带徒”活动的开展营造了良好氛围。二是明确“导师带徒”活动形式和内容。导师、徒弟一般应在同一部门、同一专业结对，可以一带一，也可以一带多、多带一，特殊专业（工种）可以跨单位结对，由双方单位人力资源管理部门负责协调，并以《导师带徒合同》的形式确定。在合同中明确合同期限、培养目标、双方职责义务、考核与奖惩等内容，保证了师徒合同的顺利履行，传承了人员的知识和技能。三是年度考核时，师徒共同汇报师徒合同履行情况。在今年的人员考核材料中，导师汇报本年度传授的知识、技能以及徒弟有哪些进步等；徒弟主要汇报本年度学习的收获等，在一定程度上形成了专家骨干乐于带徒、员工勤于拜师、师徒之间教学相长的良好风尚。
（二）基层反映的问题和难点
此次调研，各单位也反映了当前开展“导师带徒”活动中的一些问题和难点。主要有：
1、文件规定导师的选定原则上要求是，但由于有部分单位没有此类人员，因此选定师傅的难度较大。
2、有的单位反映在活动结束后，由于缺乏一个有说服力的权威目标检测徒弟的进步程度，建议“导师带徒”期满后对徒弟的考核是否可以与职称评审、职业技能鉴定工作相结合。
3、有的单位反映随着活动岗位的增多，专业性更强，在跟踪考核上有难度，无法统一量化考核。
（三）主要问题成因剖析
1、活动定位问题。根据“导师带徒”活动的要求，带徒的主要目的是为了培养各级岗位能手和高层次人才。而在活动初期，由于安排新上岗的员工当徒弟开展“导师带徒”活动的直观效果比较好，因此各单位往往把“导师带徒”活动的目标停留在培养符合岗位任职资格要求的合格型人才上，造成了“导师带徒”活动水平的低层次重复。
2、师徒选择问题。师徒选择是非常关键的环节，将直接影响“导师带徒”活动的效果。名师是出高徒的重要条件之一，坚持师傅是人员的标准是需要的，这对开展“导师带徒”活动具有导向作用。对于目前没有人员的单位，我们建议导师的选择标准可以适当放宽到工程师、技师、高级技师或具有绝技绝活的老师傅。
3、从严考核问题。部分单位在实施过程中，在制订导师带徒考核标准上定性的内容较多，定量的要求较少。导师责任性强、徒弟学习积极性高的活动效果较好，反之就较差。
二、深化“导师带徒”活动的建议与思路
（一）努力营造良好的活动氛围。一是各单位要建立健全组织保障机制。由于“导师带徒”活动涉及到职能科室和车间班组，各单位要建立“导师带徒”活动领导小组、各有关部门分工协作、
人力资源部具体操作为基本形式的组织运行机制，才能确保“导师带徒”活动的顺利开展。二是要进一步加大宣传力度。按照建立学习型企业的要求，引导职工牢固树立学习意识，转变思想观念，变“要我学”为“我要学”。
（二）明确出徒标准，争取与职称评审或职业技能鉴定工作相结合。一是在师徒结对签订带徒合同时要坚持以岗位任职资格标准作为出徒的基本要求，同时根据该岗位（工种）的具体实际按高于现有水平附加制定各项量化标准。二是要争取将带徒期满的考核与职称评审、职业技能鉴定工作结合起来。各单位在安排师徒结对时要尽可能结合公司职称评审和职业技能鉴定计划，原则上按高于徒弟职称或职业技能的标准确定出徒标准。由于客观原因带徒期满不能进行职称评审或职业技能鉴定的，要争取与本人的业绩考核挂钩。
（三）从严考核，根据考核结果核定多通道人员年度津贴。一是要进一步完善考核机制。各单位在考核中要尽可能使考核结果量化，并为每位师徒建立考核档案。在合同期满进行出徒鉴定时，要严格对照出徒标准。对于达不到出徒要求的，要严格把关，延长带徒时间，并根据本单位实际对师徒提出考核和约束措施。二是核定多通道人员年度津贴。每次考核结束以后，各单位要将考核结果报公司人力资源部，根据考核结果，核减人员的津贴。
由于此项活动去年6月份才开始实施，活动的具体效果目前还难以衡量，随着此项活动的深入开展，相信会对公司的人才队伍建设将产生良好的促进作用。篇2：“师带徒”工作总结
“师带徒”工作总结
土门关初级中学
莫掌君
学校长期来关注着新教师的成长,如何使新教师在最短的时间内成长为一个合格的、能独立进行教育教学的好老师是学校的一个工作重点，新老教师“结对子”既是我校的优良传统，也是我们学校培养新教师的重要方法之一，开展好“结对子”、“师徒”帮带活动不仅可以完成学校“以老带新、共同发展”活动的任务，而且可以迅速加强我们教师队伍建设，提高我校师资水平，还可以促进教师的团结与融洽，更有利于继承和发扬我校的优良传统，加强教育教学科研，使我们教师共同发展、共同进步、共同提高。 新学期学校的“师徒帮带”活动中，学校安排我指导郑昌滋老师，让我们俩搭起了互相学习、共同进步的平台。通过一个学年的共同学习与探讨，取得了一些成绩，现就总结如下：
一、徒弟在教学思想方面的提高
郑昌滋是新老师，非常谦虚好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”不可，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助他的同时，我也在他身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。作为一名新教师，他深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，经常翻阅各种优秀教案文选及参考资料，关注教育网站，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。
二、徒弟在教育科研能力方面的提高
在自我提高上，他能按照师徒约定，认真听课，积极反思;抓紧时间进行理论学习，并学用于实践。一年来，他常写反思和读书记录，并不耻下问。主动听课，并和师傅共同反思，总结。正是他的努力，他的自身素质
提升了更高层次，我深信在不久的将来，他一定会脱颖而也，成为信息学科教学中的后起之秀。
三、我在帮带活动中的收获
作为师傅，我在教育教学上，尽量用自己的实际行动去影响徒弟。首先我要认真的做好自己的本职工作，备好课、上好课。虽然我已有二十多年的教龄，但我丝毫没有放松对自己的要求，严格按照学校对年轻教师的备课、上课要求来对照自己的工作进行自查。 在自我提高上，我更是加倍努力。因为我不仅是学生的老师，我还是一名刚走上信息教育岗位的老师的老师，岂敢稍有放松。因此我挤出一定时间在书上学，在网上学，向同行学，随时和郑昌滋交流、探索，并尝试把理论与实践结合。我写了大量的教育教学随笔、反思，做了大量的读书笔记，而且自己在师徒帮带活动的推动下，我的教育教学各方面了有进一步提升。
今后，我们将以更加饱满的热情，去迎接新的机会和挑战。篇3：导师带徒期末考核总结报告
房地产公司“导师带徒”期末考核
总结报告
公司领导：
根据《房地产公司毕业生培养管理办法》及2013年人力资源工作计划，人力资源部已完成2012届应届毕业生“导师带徒”期末考核工作。现将考核具体情况汇报如下：
一、基本情况
根据人力资源年度工作规划，公司于8月份首次实施了导师带徒培养计划，通过“一对一”师徒结对，充分发挥专业技术人员和管理骨干的“传、帮、带”作用，引导和激励广大新员工积极学习、主动融合、尽快成才，为公司后续发展做好人才储备。
在“导师带徒”工作中，一是根据毕业生专业特点，结合公司实际需要，从思想品德、工作作风、业务水平上严格把关，为全体应届生挑选品行、业务素质过硬的师傅。二是召开应届毕业生导师带徒签约仪式，对导师带徒的政策进行宣贯，并签订《师徒合同书》和《年度培养计划》，形成制度约束。三是创新思路，强化考核。为保证活动的效果，要求毕业生定期上交培养心得及收获，并实行期中考核和期末
鉴定制度，切实做到有制度、有检查、有反馈。
二、期末考评程序
“导师带徒”末期考评工作，主要分为四个环节：首先，各毕业生结合实际工作、学习情况提交总结报告。其次，全体导师对照所签订的《年度培养计划》，就徒弟表现进行全面评价，包括工作业绩、工作能力、工作态度、学习成长等方面。再次，部门负责人及主管领导从工作态度及融合情况、技能学习及应用情况、工作业绩、执行力及工作效率等6个方面对毕业生进行考评。最后，人力资源部组成考核小组与部门负责人及应届生进行面谈并完成考评。期末考核的结果将作为毕业生转正及师徒奖评的重要依据。
三、考核结果
在公司领导的大力支持和各部门的紧密配合下，导师带徒工作取得良好成效：一是毕业生与公司融合速度快，均能较快适应公司企业文化和工作氛围，迅速进入工作角色；二是专业技能提升速度快，经过半年时间的学习锻炼，均能满足岗位基本要求，部分毕业生甚至独当一面，承担起部门主要工作；三是公司内部形成了“传、帮、带”的良好氛围，导师、毕业生的积极能动性有效提升，促进了和谐向上团队关系的构建。
四、考核结果应用
根据《房地产公司毕业生培养管理办法》，为进一步调 动毕业生及导师工作积极性，拟对优秀师徒进行专项表彰。
对于优秀师徒，授予“人才培养先进个人”和“人才培养优秀导师”荣誉称号，并在公司内网上进行宣传表彰。根据导师带徒考核情况，予以表彰奖励。
五、分析总结
前期系统合理的筹划安排以及过程中不断的检查、反馈和修正为导师带徒专项工作奠定了良好基础，从期中、期末考评及过程监控来看，公司导师带徒专项工作基本达到了预期效果，主要体现在： 一好是活动的意义好。“导师带徒”活动秉承了公司“人才强企”发展战略和加强人才队伍建设总体部署要求，是一项旨在发现青年人才、锻炼青年人才、培养青年人才、造就青年人才的人才工程。
二好是活动开展的好。“导师带徒”活动目的性强，针对性强，操作性强。在签定师徒合同书之后，各部门积极行动起来，自觉按照要求和合同书的规定做好工作。许多导师都能毫无保留地把自己的工作经验传授给所带的徒弟，注重言传身教，以自己的人格魅力教育和引导徒弟做人做事。
三是活动的成果好。导师带徒活动开展半年以来，38名徒弟在各自师傅的精心教导和自觉努力下，不断成长，能够较好地完成本职工作。部分学生更是能够挑起重任，成为部门骨干力量和中坚分子，并屡获好评，这显示了“导师带徒”
活动较好的成果。 以上成绩固然喜人，但由于初次开展“导师带徒”工作，缺乏相关经验，也存在许多不足的地方：一是实习轮岗实效有待提升，项目现场实习未全部安排导师进行专门指导，也缺少部门间轮岗机制。二是过程交流总结相对较少，导师、毕业生应更多通过沟通交流相互查漏补缺、优化提升。三是培养计划性和针对性应加强，部门、导师应制定详细的、有针对性的培养方案，确定培养目标、培养内容和具体措施。
六、后一阶段工作重点
导师带徒活动是一次积极的探索和尝试，也是一项长期重点工作。如何将“导师带徒”打造成人才培养的“精品工程”，以及毕业生转正后的培养工作如何持续开展，是后续我们需要重视研究的课题。
(一)总结经验，形成标准
认真总结“导师带徒”活动的成功经验与不足，及时宣传“优秀师徒对子”的先进做法和经验。结合公司毕业生培养实际情况，对整个培养流程进行梳理，对工作重点、工作特点、工作标准进行分析，并完成《房地产公司毕业生培养管理办法》及《高校毕业生培养标准化文件》的修订工作。
(二) 职业指导，伴随成长
结合公司即将开展的人才梯队建设及员工职业生涯规划工作，部门有责任帮助新员工根据自身专业特点、兴趣爱 好、公司需要等实际情况制定了个人职业发展规划。同时，要紧密跟踪新员工思想动态，倾听新员工心声，及时疏导牵引，并积极倡导岗位奉献，强化标准意识、规范意识、执行和落实意识，要求新员工从基础做起、从基层成长、扎实走好每一步。 (三)注重培训，丰富方式
加大培训工作力度，建立素质高、业务精、能力强的内训师资队伍。鼓励公司领导和干部率先垂范，带头给新员工讲课。创新新员工乐于接受、行之有效、注重实际的培训手段。一方面，采取“走出去”的形式，打破“闭门研究”的状态。另一方面，通过专家讲授、学员讨论、案例分析、实地考察等形式，强化培训效果，提升培训效益。 (四)构建平台，营造氛围
定期组织经验丰富的老员工与青年员工进行交流，通过理论和实践的深度融合，实现共同提高，共同进步。成立专业咨询小组，达到了几个师傅教一个徒弟的效果。创造适合青年员工的人文环境和生活环境，营造良好的学技术、钻业务、增本领的氛围，培养新员工爱岗敬业精神，激发对企业的向心力、凝聚力。篇4：师带徒心得报告
师带徒心得报告
尊敬的领导、同事们大家好...... 总觉得自己很幸运，今年在公司领导的支持与关怀下，组织了师傅团队，我很荣幸能够成为其中的一员，在师带徒的这段时间里，我得到了很大的帮助与提升。在这些徒弟的身上让我看到了刚开始接触新事物的茫然，让我想到了当初的自己，面对工作时的积极上进的精神和坚持不懈的努力。最让我印象深刻的是，在话务量不达标的情况下，他们为了不拖累师傅，都是集体自愿加班到晚上十二点，让我特别感动与窝心。在这期间我学到了很多，感悟了很多，正所谓“教学相长”，学无止境，面对以后遇到的诸多问题，我们永远需要学习，相信在我们的共同努力下，我们一定可以共同进步，在今后的“师带徒”教学中我会不断的完善自己。“师带徒”让我在不知不觉中成长了。感谢领导给了我们这样的一个平台。篇5：师带徒年度工作学习总结 师带徒年度工作学习总结 汤丹冶金公司为了培养青年一代员工做资源潜力，充分调动员工做工作积极性，全面提高员工整体素质，加快培养新一代品德优良，技术娴熟，技术突出的员工，实现良好岗位技能等人格品行做传承与发扬，特在2010年8月举行师带徒 工作做一个学习的平台。 通过在1218片工工作学习做一年当中，片区相关领导根据我做特长，让我学习了电工专业，在学习期间，我做师傅非常有针对性做指出我工作中不足和加加强学习做地方耐心教导，以理论联系实践反复对我做电工知识加深巩固，让我对电工专业越来越喜欢，越喜欢爱学，在不断做学习和实践娄中一层层的破解了很多学习难题，让我成为一名优秀合格的电工技术人员一步步成第迈进。 在学习电工知识的同时，片区和师傅都认真的让我们学习国家法律、法规的相关知识，与此同时也认真学习的企业文化及职业道德，做到一个遵纪守法，热爱自己的公司企业，好学上进的合格公民。 在这次师带徒做学习以后，我基本能够做到自觉学习，能够独自处理工作当中一般常见的电线路线问题，如遇见特殊问题和不懂的地方就虚心向师傅请教，同时也自觉学习与工作相关的一些知识，自觉遵守公司相关规定，做一个公司片区认可的合格员工，我以我是一名汤丹冶金公司的员工而感到骄傲和自豪。
