中共党建名词
一、“六个好”基层党组织的标准：
1、领导班子建设好。
2、党员队伍发挥作用好。
3、思想政治和德育工作好。
4、制度建设好。
5、教育教学质量好。
6、精神文明建设好。
二、“五争五创”：
A:“五争”即：争当师德标兵，争当学习标兵，争当课改标兵，争当教学质量标兵，争当学习指导标兵。
B：“五创”即：创优秀支部，创特色活动，创特色课堂，创特色班集体，创特色教研。
三、在教师中开展的“六个一”活动：
即：
1、每位党员教师联系一个教学班。
2、每位党员联系一名入党积极分子。
3、每位党员联系一名生活或学习方面的困难生。
4、党员中的师德标兵、高级教师指导一名年轻教师。
5、读一本好书。
6、撰写一篇优秀理论文章或学习心得。
四、在学生中开展的“六个一”活动：
即：
1、努力养成一个好习惯，
2、认真阅读一本关于中共党史、中国革命史及革命先烈故事的书籍，
3、为父母尽一份孝心，
4、切实为班级（或校园、社区）做一件好事，
5、为手拉手小伙伴亲手制作一份节日贺礼物，
6、精心准备一个才艺节目展示）活动，
五、“双培双带”
即：把骨干教师培养成党员，把党员培养成骨干教师；党员带头争当学科带头人，带头开展教研活动。
六、
一、“双述双评”的内容和方式： “双述”即教育党工委书记就抓党建工作向上级党组织述职，各学校基层党组织书记及其班子成员就履行抓党建工作职责向本级党组织述职。
述职内容主要包括：去年7 月份以来抓基层党建工作所采取的措施、创新的工作及取得的成效；抓党建工作中存在的主要问题、困难及原因；下一步加强基层党建工作的打算。
“双评”即党员评议学校基层党组织领导班子成员和民主评议党员活动。
评议领导班子成员的内容主要包括：政治思想、道德品行、履行职责、工作实绩、创新能力、艰苦奋斗、联系群众、团结协作、廉洁自律、发挥表率作用等情况。党员民主评议的主要内容包括：围绕“提升党员素质，发挥主体作用”主题，对照党章规定，从加强学习、坚定理想信念、增强党性意识、履行党员义务、行使党员权利、改进作风、发挥主体作用和先锋模范作用等方面进行深刻分析评议。
七、开展“三查三看三对照”活动。
1、党组织书记要认真自查履行抓基层党建工作“第一责任人”职责和坚持党内民主集中制情况，看党建工作中存在的主要问题，下一步加强基层党建工作的打算，对照述职内容撰写述职报告；
2、基层党组织领导班子成员要认真自查个人在履行职责、工作实绩、联系群众、团结协作、廉洁自律、发挥表率作用等方面的情况，看还存在哪些主要不足，下一步努力方向，对照评议领导班子成员的10 个方面撰写个人述职材料；
3、党员要认真自查理想信念是否坚定、党性观念是否增强、素质能力是否提高，工作实绩是否突出，看下一步如何更好地发挥党员主体作用和先锋模范作用，紧扣“提升党员素质，发挥主体作用”主题，对照优秀共产党员“五带头”、争当“五个模范”标准，撰写组织生活会个人发言提纲。
八、“两承诺三评议”的主要内容
“两承诺”：
1、各基层党组织制定开展创先争优活动具体实施方案，紧紧围绕中心工作，以创建“六个好”先进基层党组织为目标，明确创先争优主题和载体，向党员和群众承诺创先争优的具体目标和具体措施；
2、党员立足岗位职责，以争当“五带头、五个模范”优秀共产党员为目标，提出参加活动的具体打算，向党组织和群众承诺创先争优的具体目标和具体措施。
“三评议”：即领导点评、组织考评、党员群众测评。
1、领导点评，是指上级党组织负责人和联系点领导适时对基层党组织、基层党组织负责人适时对党员在创先争优活动中开展承诺践诺情况进行点评，实事求是地肯定取得的成绩，指出存在的问题和努力方向；
2、组织考评，是指上级党组织每年底结合年度工作考核，对基层党组织开展创先争优活动和承诺践诺情况进行考评；
3、党员群众测评，是指每年党建月结合开展党员评议基层领导班子成员和民主评议党员活动，组织党员群众对基层党组织和党员承诺践诺情况进行满意度测评。
