施教的顺序依次为：古典系列基础版（三字经、百家姓、千字文、古诗、宋词）--弟子规--声律启蒙--笠翁对韵--增广贤文--幼学琼林--龙文鞭影--五字鉴--古文观止--大学--中庸--论语--孟子--老子--庄子--易经。
事不经历不知难。但是，孩子有很多事情无法经历，他也无法体验到其难处。
处富贵之时，要知贫贱的痛痒；值少壮之日，须念衰老的辛酸。你要孩子处少壮的时候，如何去经历衰老的难处？肯定是做不到的。但有一个办法可以弥补，这就是阅读。
以镜照人见形容，以心照己见吉凶。读小说，如同是用别人心灵的镜子照自己。小说是生活的写照。久视伤血，久卧伤气，久坐伤肉，久立伤骨，久行伤筋。长时间看电视，久视伤血；长时间睡懒觉，久卧伤气；长时间玩电脑游戏，既伤血又伤肉；长时间站着不动，伤骨骼；像那些田径运动员，长年累月地奔跑，伤筋脉。
还有，嗜烟酗酒，神吹海聊，或者坐在酒宴前，让肠胃超载，既伤身又伤神。
以耐事了天下之多事；以无心息天下之争心。作为父母，要以耐心帮助孩子早读书，而避免孩子将来染上不良嗜好。
能容小人是大人，能培薄德是厚德。孩子身上总有一些不良行为。父母要反躬自省，孩子本来是一张白纸，为什么心灵遭到污染？无非是父母给孩子提供的成长环境存在瑕疵。父母首先要能包容孩子身上的“小”，让孩子心中的薄德变厚，让他明了事理，让他主动迁善改过。
识字是孩子自主阅读的必要条件，而不是充分条件。教孩子识字很容易。但识字多≠爱读书。
我们的教材都很经典，基础版习完后，可以增加弟子规—声律启蒙—笠翁对韵—幼学琼林—增广贤文—古文观止等，也可以把“四书”中的大学中庸和论语靠前一些习诵，最好把韵文类教材习完后，再去习《论语》等。韵文简短、押韵，孩子很容易接受，适合孩子在早期大量印刻语音，是最有力的帮助孩子吸收语言的素材。待孩子语言文字功底打好，掌握了大量的语音再去吸收其他内容，你会发现进度非常快，如果你觉得时间不够，《弟子规》《声律启蒙》《幼学琼林》选一个，比如《幼学琼林》等。《庄子》，《易经》也可以放后面慢慢学。
你说小孩早教很优秀，怕上学后，“吃”不饱，其实不会，学海无涯，学校的课程很轻松，她就有余力学些课外知识，她丰富的古文底子，也会让她在课堂上如鱼得水，精彩的发言和优美的文章，一定会让她更加自信！
对待孩子一定要有爱心、有耐心、有信心、有恒心、更要有细心；我平时对青文就是利用一切可以利用的时间如：走在路上就把复读机给她背上，放她所正在学的文章，不论是在车上还是带她出去溜弯，都要让她听，常了她也习惯了每当出门前她都要把小包背上才出门。出去游泳前把所学的文章缩小复印、压上护卡膜带到游泳馆，在泳池中当小船同她做游戏，或是我读一段、然后她再读一段、或是我们一起在水里一面跳一面读，在家里；就把光盘放在电脑里循环播放，我也时不时地跟读。有时她要我同她做游戏，我就抓住这个时机同她讲条件：要她指读一遍才能同她玩。我们还给她准备了两块黑板，每天早晨都先把当天要诵读的文章、和成语分别抄到黑板上，利用她高兴的时候让她读，不知不觉地在这短短的三个月中，青文进步的特别快；己背完《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》大部分《声律启蒙》中一东、二冬、三江、四支等。而且识字量也增长了很多，成语也掌握了一百多个，现在正在学习成语接龙，她现在对诵经特别感兴趣；我准备试着让她读《易经》或《论语》，总之，一定在她上学前把经典中的主要文章读完才行；当然要视青文的学习状态而定；这就要想一切办法来调动她的诵读兴趣了
卡通情景识字（诵百首儿歌识千个汉字）可穿插到基础版中播放，一天一次即可。播放儿歌，先从30首诵读篇开始，再播放100首诵读篇，反复播放，等宝宝对100儿歌的歌词有深刻的印刻了，他也就熟悉了上千汉字的读音了。然后，你可以选择一两首短的儿歌抄在黑板上，用手指着读给孩子听。
我给你一个大致的教材诵读次序，具体的操作还要根据你女儿的实际情况来安排，不管怎么安排，贵在坚持，语言这个东西不是立杆见影的，它需要一个吸收消化的过程，就像叶红一样，长期的坚持就会有意想不到的收获！
施教的顺序依次为
1 古典系列基础版（三字经、百家姓、千字文、古诗、宋词）——约6个月。
2 弟子规——约15天。
3 声律启蒙——约2~3个月。
4 笠翁对韵——约2~3个月
5 幼学琼林——月6个月
6 增广贤文——2个月
7 古文观止——约6个月
8 大学——1周
9 中庸——2周
10论语——6个月
11老子——1个月
12孟子——14个月，1月1篇。
“卡通情景识字”和“游戏故事”教材可以隔天选一盘音带穿插其中播放；英语、数学、绘画三套教材待宝宝3岁后再穿插在中播放。
1．宝宝的大脑具有整体吸收的特性。播放三百千时，先选第一盘音带的A面，从头放到尾，然后再倒过来播放。连续播放一个星期后，换B面播放。依次类推。
2． 宝宝的大脑具有无意识吸收的特性。在播放的过程中，不要在乎宝宝有没有在听，也不要在意究竟听进去了多少，只要宝宝沉浸在琅琅上口的氛围当中就可以了。
3． 虽然有了CD和音带，但还是要读给宝宝听。妈妈的声音是宝宝的最爱。音带放十天半月之后，就开始拿着书读给宝宝读。读的时候也要采用选择一段从头到尾的诵读方式。以三字经为例，选三页的内容，每天重复读两三遍。读之前，大声对宝宝说，宝宝，妈妈和你一起来读书，然后把宝宝抱在怀里，或让宝宝躺在床上。读的过程中，不经意中常常握握宝宝的小手，传递一种亲情，也渐渐地让喜欢上读书这项高尚的活动。时间长了，宝宝就会明白，书上的文字都可以变成妈妈好听的声音，他也就会自己抓起书本念念有词。
上世纪80年代，钱穆的孙女正在北京大学中文系读书，向祖父请教读书问题，钱穆的回信：“《论语》外，须诵《孟子》、《大学》、《中庸》与《朱子章句集注》为主。《庄子》外，须诵《老子》。四书与老庄外，该读《史记》，须全读不宜选读，遇不易解处，约略读过，遇能解又爱读处，则仍须反复多读，仍盼能背诵„„”要求孙女背诵，作为史学大师的爷爷自然更能背诵。能够背诵《史记》，让人不敢想象。
从张恨水的《山窗小品》里，知道他在14岁之前，就能够背诵以下典籍：《三字经》、《论语》、《孟子》、《左传》、《大学》、《中庸》、《诗经》、《书经》、《礼记》、《易经》、《千家诗》、《古文观止》。这并不是他可以背诵的全部。
作为文史学者的曹聚仁，奉行的读书原则也许不是背诵，而是“书读百遍，其义自见”。在《中国学术思想史随笔》里，他谈到自己对几部经典著作的阅读遍数：《儒林外史》读了100多遍，都是一本正经地读，不是作为消遣地随便翻翻。读《红楼梦》赶不上俞平伯，但也先后读了70多遍。《聊斋》读了四五十遍，《水浒传》读了20多遍。《三国演义》读的遍数最少，只有两三遍，原因是它没有《三国志》引人入胜。《史记》读了多少遍，他没说，只说这是他最爱读的书，是下过一点苦功的。
曹聚仁的话不免令人生疑，一部书读上几十遍、上百遍，怎么还能记得呢？难道他每读一遍都要记个账吗？怀疑归怀疑，但我想，从他著作中透露出的学问看，书读得多、读得熟，应该是无需怀疑的。
一个人肚子里有多少书，就跟一个人腰里有多少钱一样，那属个人隐私，因而，更多人的读书功夫我们就不得而知。例如，不是郑振铎亲自检验，我们怎么也不会知道茅盾能够背诵《红楼梦》；不是周建人的回忆文章，我们也不会知道鲁迅小时候是背过《纲鉴》的。从根本上说，是读书功夫成就了那一代文化巨人。
一、首先恭喜玉梅小孩背完《论语》上册，真是不简单啊！我家前年是花了13个月才背完上下两册的。哪怕上册背诵不是很流利地背下来的都行，因为这只是第一遍初背，等主要的经典背诵完后，还要重复背诵的！现在你暂时不用复习，继续背诵下册！再背《大学》《中庸》《老子》，这三本书五个月能背完，因为小孩越小记忆力越好，你只管把这些优秀的语言输入孩子大脑就行，就会极大地刺激和培养小孩的记忆功能！还会无形中锻炼小孩读书的耐力和坚持力！切记！学习别的也就记得快学得快！这是我的体会。
二、关于画画、跳舞、练琴，都是利用周末。周日下午四点一节古筝课一个半小时，拉丁舞跳舞原来周末一节，最近一年加到周
五、周六和周日都去，共上三节课，因为是选手班有时要参加比赛，我们也只有配合老师学。以前画画都没上过，怕学多了不行。现在她觉得自己喜欢画画却不知如何下手，所以这学期就报了素描班，因为对几何和设计比较好，为以后打点基础，也不去考级，让她自己轻松地跟着老师画画，让她先学一学期看看，如果觉得累了，以后就不去学，毕竟不能面面俱到，但是她好象自己是个画家，背着画夹的感觉非常好，一只笔在白纸上天马行空。我如果在家，她作业做好了，一周给她上两三节英语课。有时她也要上网玩下游戏，电脑玩得很好，她们一年级就有电脑课，还是班上的电脑课组长，在家里玩下各种小游戏放松下，说好时间，一般一个小时，一周玩一次吧！电视平常看得很少，寒暑假多些。天气好的周末，到外面玩小半天，春天出去春游下，但周末一定要午睡好。每年出去旅游一两次。
三、关于古筝和钢琴。我和先生总觉得古筝跟学习经典相通的，我们在听经典时，背景音乐都是古筝，我们喜欢它，也因为古筝比钢琴便宜，我们委托老师买时才1200元，我买了两台古筝（一个放我自家，一个放我父母那边，两家相距十分钟，经典磁带也都配两套的，以便小孩在父母那边时可以听）买个钢琴要一万多，总不能也买两架钢琴吧！刚开始还不知道小孩有没有兴趣坚持，以后如果不学了，就当装饰物了；学古筝的收费也比学钢琴便宜，每节课30元，而学习钢琴在我们这边要80元或者100元，太贵！其实我们也是喜欢听钢琴的，可是学钢琴花的精力太多物力太大。那时我想，如果小孩真的学了之后又放弃了，也就算丢了两千多吧。我经常外出，有时照顾不到小孩学琴。学钢琴的小孩太辛苦，家长也跟着累，我怕自己都没有毅力坚持。我妈可以帮助孩子练琴时候看看，她还懂些音乐，每次上古筝课她都跟着去做笔记，也要感谢她的付出。所以她住外婆家时，就以读课外书和弹古筝为主，外婆总是记得每天放经典。住我这边时，就以读经典和教英语为主，利用各自优势，只能这样尽力了。英语也是学经典的《英语九百句》，和《剑桥少儿英语》穿插着学。
四、最主要的一点是，教古筝的姚老师是我的一个亲戚，是安徽省古筝协会理事，教得很有耐心，在幼儿园蒙氏班教了女儿三年，刚好班上也有四个小朋友都在一个小班跟着她学。在学前班刚开始学时，每天都能坚持一个半小时，今年上了小学情况就变了，每天只能用中午练习一个小时，有时中午还有作业就不能练了，晚上做完作业还要读经典看课外书，一天都练不到古筝，但是第
二、三天里一定要找时间去练习，也只能这样，我们也急，因为不能象学前班那样多时间了。这样下去，如果我们把弹琴看得过重，就影响了学习，所以，我先生就说，首先我们要摆正学习和弹琴的位置，谁是主要谁是次要，我们让孩子学琴的目的是什么？我想了想，当然学习是重要的，乐器只是一个业余爱好而已！想到这里，我被先生的话点拨，豁然开朗！不能让练琴占很多时间，我又不培养个朗郞！
五、她能学到八级就可以了，最高十级在黄山市还没老师教，要去芜湖学，以后再说了。学完八级再有时间在市里学点钢琴入门也就可以了，现在有月租钢琴了。她的古筝老师的小孩是小学学完古筝后，才去学钢琴入门的。女儿现在学到三级古筝，一两天弹琴一个多小时，因为学习是主要的，还好老师教得慢，因为小孩是从幼儿园大班开始学的，所以就不急，慢慢地打基础，也不影响学习，这样是最好的。以后走向社会也不能死读书啊，总要有些特长，有点兴趣爱好，人总有抒情的时候。我和先生总是喜欢在她练琴时，让她表现一下，给我们来一首《西江月》或者《河南八板》，然后大加表扬一番，她很是开心，称她是我们家的音乐家了。
六、总是觉得时间不够，老公总是说，急不来的！现在还小，培养她学习能力是主要的，而不是把家长会的东西全教给她！跳舞能跟上就行了；练琴两天弹一次，作为一个爱好，小孩还小，老师教得也不快，没什么压力；背诵经典，每天把规定的内容读几遍，看文章长短，一本一本地来；英语在家每周上两三节课。好在女儿学习不用我们担心，每天作业七点半或者八点前一定能做好，另外时间就让她自己安排，每晚上床自己一定要看课外书到九点五十分，然后关大灯开夜灯，把经典磁带的单面从头放到尾结束，当然要用很轻的很舒服的声音才行，陪她进入睡眠，大约20多分钟自动关机，她也睡着了，不会觉得吵或者别的影响，因为这么多年已经习惯了。报道说，小孩进入深睡眠的半小时，左半脑还有很好的记忆功能呢！早上七点起床，就放英语九百句40分钟，到7点40上学去，家离学校近，只有五分钟车程。所有的安排，我们会及时跟她沟通，问她学习的感觉，才去决定。只要学得快乐就行。
七、以后小孩究竟走什么路也不知道，但是我总觉得，多读经典是对小孩有非常好处，也不是说不读经典的小孩就没出息。其实想通了就知道自己做的只是古代人最基本的读书方式，没什么了不起的。只是中国从*后到现在的读经断了将四十年时间，造成现代人对读四书经典的人很少了，但是在台湾香港地区就保持得很好。另外，现在小孩背诵经典比以前人好多了，因为可以借助录音磁带和CD的帮助，可以先从听力熟悉上入手，而以前的人读书真是难啊，要自己从未知开始，完全靠自己的朗读背诵啊！从小背诵了经典，养成了读书习惯，训练了小孩的读书耐力和坚持性，对学别的就非常有益处！一定要鼓励小孩，这是一个七八年的过程，小孩是在我和先生的鼓励下，一点一点进步的！幼儿园中班开始学跳拉丁舞，前两年学得一般化，老师讲的很多要领都不能理解，去年开始进步得很快，连升两个班了，现在在选手班是属于最小的那几个，所以她自己也开始很自信了！我们告诉她，学什么都要认真坚持就能越来越好！学什么都有一个过程，所以我相信背诵经典也一样，谢老师说过，厚积而薄发！
八、我还是那句话：能到论坛里来看看的家长，都已经是不简单的了，都是有头脑的人了！因为许多人还根本接受不了让小孩背诵经典的观点，宁可去书店买些漂亮的书，又贵又没有目的性，回来看过丢过，没什么大用！而成长之屋的书又便宜又益智，让人手留余香，倍加爱护，套个封面能用一辈子！所以，坚持八年读诵，没有任何秘诀！[/size]我的QQ号是935047564，有空交流下，互相提高啊！
现在,女儿七岁了,背完了论语,我开始教她《剑桥少儿英语》，她也非常兴趣，一下子就记住了。
我最近在放《弟子规》给女儿听，我是用复读机放的，在小孩睡觉时把灯关掉，声音关小些，把单面从头放到尾让她听完为止。还有在早晨起床后，利用洗漱吃饭这45分钟时间放，结果一周下来，基本都听七成熟了，我再让她对着书每次读3＋3遍，就是6遍，这样通过文字对大脑的刺激，把听力转化成眼睛去看，耳脑眼并用，她很快全部都记住了。当然，对长篇韵文，你要教她“化整为零”方法，就是把长篇分成几个短篇，以划分的一个短篇为一个近期目标，这样大人小孩都在一定的时间段都会有个具体的读书的目标，有效而实用。比如，这周把第一部分听背完了，下周再背第二部分，每读完一个部分，我都用红笔写些鼓励星号。在小孩初期背《三字经》也是如此，我是每两页为一个部分，开始四五天都是让她先听，那么我这周放录音就以这个部分为主，只是在刚睡觉时把单面从头放到尾就不放了，大约二十分钟，因为这二十分钟小孩是睡不着的，而且录音听习惯了，她会听着就睡着了，最主要的是，在进入深睡眠前的半小时，小孩大脑还有较深的记忆能力。这样，四五天以后她就可以对着书读直到会背为止。
对于陌生的内容，你最好不要先让她读，因为她大脑中没有一点印象，如果硬是生读，反而她没有兴趣了，倒会影响她对读经典的兴趣！首先你要将整本书内容为小孩化整为零，分成一二三四五等几个部分，最近就这一个部分作为目标，先放录音让她大脑先熟悉，听了几天到七成熟了，就可以让她再对着书读，读时告诉她读具体次数，我是每次让她读3＋3次的，就是6遍。而如果告诉她读多长时间才停止，这样反而不好，她会老是去看钟，等时间过去，或者坐着玩掉时间。
你要告诉子孩，“化整为零”是一种学习方法，以后学习中遇到长的文章都可以用这种方法，不要着急！我的女儿有时很急燥，弹琴时遇到长的谱子就有些不耐心，所以我告诉她，可以将长谱划成几个部分，一个部分弹熟了，再弹下个部分，就好象吃苹果，一口一口地吃才能把整个吃完，一口是吃不完的啊！这样，对她以后的学习是有很大好处的！因为我们要学会让小孩如何去学习，才是最重要的！让她在读经的过程中，体会到原来自己是根本不懂的，但通过努力就能把所有的内容都背诵下来，自己真的很棒！通过读经典，让她懂得如何持之以恒，如何克服困难，从而建立自己的信心，对小孩今后的学习是很重要的！一定要鼓励小孩！等她背完每个部分时，都要给她打些五角星和表扬语！
不要老是去让小孩背，你一定要掌握她对内容的熟悉程度才说出“背诵”两字。你先可以让她读，如果她读得较熟悉了，你可以先读一句，她接一句。再让她不看书，看她能说多少，如果很不行，还让她读。如果大多数都熟到能背了，你就对着书读出她背不出的句子，并且表扬她一下“能记住这么多，真棒！你看妈妈天天跟你一起听，却只能说出几句来！”事实也是如此，我到现在也只能记一点而已，所以说越小记忆越好！
每天我都会为女儿放录音，我自己读的次数倒不多的，基本是睡前为她讲点故事。最近谢老师推荐的《上下五千年》她很喜欢，里面的一些历史人物在动画片里见到过，我先生就给她每晚读一个。
我原来是用CD机的，但是觉得还是磁带方便，因为要在睡房和客厅拿来拿去，所以我把CD换成了磁带，加上原来成长之屋买时就送的磁带，就有两套了，我就放在我父母那边一套，因为我时常出差，就让他们放。这样我出差了，也不会耽误女儿学习经典。
“化整为零”的方法十分重要，会让小孩感到短期内对规定的内容有成就感！特别是等以后背《论语》《大学》《中庸》《老子》更是如此，我是将《老子》81篇分成每五篇1组的，一组一组地完成听熟－读熟—直到会背。等整本背完，我会买些礼物送给她，她非常开心的！她用这种方法，用了一个半月轻松背完了《老子》81篇，我们带她去山水之地旅游了一次。
记住，一定要坚持为小孩放录音！学习经典，小孩的气质都会很好，普通话也很标准，拼音也天生好，记忆力超强，对学习有很高兴趣，学英语也特快！我衷心祝成长之屋的父母，坚持让孩子读诵中国经典，特别是在小学之前！为小孩做些力所能及的事，让孩子轻松地学习！
带孩子出去玩，孩子要这要那，一旦得不到满足，就赖着不走，再不满足他，他就放声大叫或者大哭，而哭到后来多数是没有眼泪的干哭。
一般父母认为千万不能轻易满足他，一旦开了这个口子，以后就关不住这个门了，他就会变得变本加厉。可是，在大庭广众之下，一个孩子大叫大哭，是影响别人的事情。
父母除了迅速拉着孩子撤退，还要给孩子“喝智慧水分”。
做法是：你不要管他在哭，在叫，就在旁边反复说他熟悉的书里面的一段内容，或者背诵你自己熟悉的诗词或儿歌，再没有可说的，你就把周围建筑物和其他设施的名称反复说，或者将孩子经过的一路上的人事反复说给孩子听。记住，一定要反复反复又反复。这样的智慧水分能够洗去孩子心中的不安，让孩子恢复阳光和活力。而且更可贵的是，孩子心平和了以后，你跟他心平气和地对话，他还会听从你的劝导。
“身教的作用是最大的”
“我觉得只要家长当着孩子的面在家里看过书,或者经常看,这个孩子一定会看书.”
“孩子的模仿能力非常强任何奥斯卡影帝影后都是望尘莫及的”
“如果你有了孩子,你就要充当一个演员的角色,你不能随便说话,
这个孩子只要一进家门,从幼儿园,从学校回来,你就要像演员一样表演,演员有两种,一种是本色演员,一种是演技派演员,你当哪种演员,很好办,你希望孩子跟你一样有出息,你就当本色演员,你想干什么你就干什么,
你要希望孩子比你有出息,你就要当演技派演员”
没有孩子前，在你不是“妈妈”前，你爱不爱说话、你对生活有无热情，我们暂且不去讨论，但是，现在，你做了妈妈，那么，你就必须得让自己热情起来、开朗起来、话语多起来。如果你能把生活说成故事，那么你的宝宝只要和你在一起，就能够从你那获得无穷无尽的智慧的养分。
奶奶带孩子，会倾注全部的心力，不必担心老人带孩子带来的一些宠爱会给孩子带来多少不利面，多想想老人带孩子的好处：时间充分、孩子能得到全面的照顾、老人对着孩子一个人说话唱歌，孩子会很开心，如果老人愿意接受你的建议，给宝宝读书，那就更好了。
你说了，你是个老师，学校的生活多丰富呀，你把班级花名册贴一份在家里，在家的时候，只要有空或者想起来，就对着花名册念几遍名字，然后按照顺序把孩子们的特点说说，说说他们今天的故事，哎呀，只要你想说，就有说不完的事情。如此，宝宝的生活会单调吗？心灵丰富了，宝宝的性格还会孤僻吗？
