文档仅供参考
中班整合活动欢乐的池塘
活动内容：欢乐的池塘
活动目的：
1、能在一定的情境中积极自主地活动，体验到游戏的快乐。
2、迁移已有的生活经验，发挥想象力、创造力，使用以纸制品为主的材料进行制作，发展动手操作和合作能力。
活动准备：
1、小池塘场景， 以纸制品为主的制作材料及制作工具。
2、捕捞工具：钓鱼杆、鱼网等。
3、音乐磁带、录音机。
活动过程
1、创设情境，引起兴趣。
（1） 组织幼儿郊游，来到池塘边。“这是谁的池塘？”
（2） 观看情境表演
（3） 师：老爷爷为什么这么着急呀，那该怎么办？（幼儿发表意意见）
2、使用纸制品制作
（1） 出示材料，幼儿探讨可以做什么（小鱼、小虾、螃蟹等）
文档仅供参考
文档仅供参考
（2） 幼儿动手制作“池塘里的水生动物”
（3） 互相欣赏，分享快乐
3、利用各种工具捕捞
（1） 师：瞧，我们做了这么多的小鱼、小虾，老爷爷一定特别开心
（2） 情境表演：老爷爷“咦，这些小鱼小虾都是谁放的呀？”
（幼儿纷纷告诉老爷爷）“这么多的鱼虾，我用什么办法把它们捞上来呢？
（3） 幼儿选择工具进行捕捞,并分类放置。
活动结束：帮助老爷爷把鱼虾送回家。
文档仅供参考
文档仅供参考
Hello，夏天 （综合）中班
目标：
1、体验故事所表现的夏天的美好情景。
2、能说出自己在夏天的体验。
重点：。
难点：。
准备：每人发一张“夏天来了”调查表，幼儿在家中、幼儿园里、大街上等地方寻找夏天，并画下来。
流程：
过程：
一、谈谈说说：夏天是什么样的？
二、故事欣赏《快乐的夏天》
1、蟋蟀什么天气去找好朋友的？找了那些好朋友？
2、蟋蟀和好朋友们为什么觉得夏天很快乐？
三、说说自己在夏天里的快乐感觉。
1、启发幼儿谈谈在夏天里可以参加的活动和做的事。
四、欣赏歌曲《Hello，夏天》
文档仅供参考
