语文解题方法小结 语言运用
一、扩展语句的方法：
1.抓关键：串词，抓词语间的联系；续写，分析文脉；丰富诗意、句意，找扩展点。 2.运用合理想像，创设情境。
3.借助修辞、表现手法使其生动形象。 4.注意显性或隐性要求。
二、压缩语段
1.拟标题（一句话新闻）：内容上，抓主要人、事；形式上，主谓句。 2.导语：抓时、地、人、事（原因或条件、经过（是重点）、结果或影响）。 3.要点概括：分层概括（抓句号，描写性语段中的景物描写句子要删除），分点表述。
4.提取关键词：用一句话概括语段内容，按要求提取关键词，几个关键词尽量是字数相等、结构相似。
5.下定义：先找出要下定义的相邻的属概念，再找出种差，最后用“是什么样的属概念”。 诗歌鉴赏
一、如何读懂诗歌：
1.抓题目：把握标题信息——对象、内容、类别、暗示手法、缘由、地点等；猜想为什么。 2.读正文：
（1）明结构——诗，前段写景，后段抒情；词，上片写景（首句渲染气氛，主句写景，尾句过渡），下片抒情。
（2）基本特点：情景结合——乐景乐情、哀景哀情、乐景哀情等。 （3）抓关键词、语：揭示情感、表明诗眼的词句。 （4）抓住景事情。
3.挖掘暗示信息：注释、作者、题干等。
二、解题：
1.提炼情感主旨：相关诗句或整体内容的解说+表达什么情感 2.理解诗句意义：解说诗句的表层义，深层含义+情感主旨 3.评价观点态度：观点+诗句解说来说明理由
4.形象：景物形象——描绘画面+概括特征（一般用两个双音节词）+情感表达
事物形象——概述事物+揭示的品质（精神）
人物形象——处境+特征+身份
5.语言：炼字——字面义+语境义+围绕此字的内容+此字的作用
语言特色——用一两个词概括特色+解说诗句印证+表达的情感
特色用词：豪迈雄奇、沉郁顿挫、悲壮慷慨、朴素自然、婉约细腻、含蓄委婉、清新明丽、幽默讽刺 5.表达技巧：（包括表达方式、修辞、表现手法、结构技巧）
指出手法+结合词句解说+作用（效果）+表达情感 散文阅读
一、读懂：初读，标节数、研标题、作者、时代背景、首尾议论句等；通读，抓中心人、事（线索）、物（景），抓角度——外在的形、声、色、味等，内在的品质、神韵、意蕴等。
二、解题：
1.思路概括：线索+分层概述 2.句段作用：
（1）内容上：解说句（段）含义（内容），联系本文的中心和作者的态度情感，突出（强调）上下文的什么内容或提示段意等。
（2）结构上：先确定句（段）的位置，首段——总结全文、点明题旨、奠定基调、开启下文、为下文作铺垫、提供背景、渲染气氛；中间——过渡、扩展思路、丰富内容、深化主旨、照应前文；结尾——总结全文、点明题旨、深化中心、呼应（照应），使结构完整。（具体作用见《三维设计》P197）
（3）答题模式：形式（结构、语言）的作用+内容或主旨或情感方面的作用 3.局部要点概括：分层（据分值），抓关键词来概括 4.主旨概括：内容+主旨（情感或道理）
5.词语含义：先释词语本义，再找隐含义（潜台词），从该词上下文找相关信息，用修辞的要分析修辞效果，要结合主旨情感的表达分析
6.句子含义：找准关键词（代词、特殊含义的词、修饰性词），判定类型（修辞句、含蓄句、结构句、指代句），分类分析——修辞句说效果，含蓄句说语外意，结构句说作用，指代句说指代的内容。 7.分析形象：
（1）形象特点：外在特征——形态、声音、色彩、气味，内在品质——内涵、本质、精神，有的还要说明表达的思想感情。
（2）形象作用：内容方面——充实内容、深化或衬托主旨、揭示散文的“神”，形式方面——贯穿线索、照应过渡、伏笔悬念。 8.鉴赏技巧：
（1）修辞角度：手法+效果
（2）结构角度：标题——说明范围、点明中心、揭示主旨，开头、结尾、中间段（见上），线索——贯穿全文、脉络清晰、结构完整 （3）表现手法：说明手法+分析效果 （4）表达方式：
记叙：人称——第一人称，叙述亲切自然、能自由表达思想情感、给读者真实生动之感；第二人称，呼告抒情、便于感情交流、增强文章的抒情性和亲切性；第三人称，能直接客观地展现丰富多彩的生活、不受时空限制、灵活自由反映现实。
顺序——插叙、倒叙
抒情：直接抒情，间接抒情（借景抒情、融情于物、情景交融），回答时要先分析景或物，再联系主旨分析所抒之情。 9.语言特色：句式——长短、整散、反问祈使句、双重否定句，语言特点——说明性语言（准确周密、简洁清楚、通俗生动）、叙述性语言（概括性、具体性、蕴含感情色彩）、描写性语言（具有描绘性、寓意性、富有感染力、具体生动富有形象性）、议论性语言（简洁、概括、准确、翔实、合乎逻辑）、抒情性语言（强烈的主观色彩、富有感染力），词语使用——叠词、俗语、口语、成语、文言词等，修辞。 小说阅读 1.情节类
（1）概括情节：先分层（线索或场面），再概括，但要注意从同一个角度概述。 （2）情节手法：叙述手法（人称手法，特别是人称的转换），结构手法——线索（双线）、悬念、铺垫、伏笔、照应、对比、烘托、深化、渲染、波澜、结尾出人意料等。
（3）情节作用：一是考虑与其他情节的关系，就全文一波三折说，作用有引人入胜、扣人心悬、增强故事的戏剧性、可读性；就开头结尾的呼应说，使结构紧凑、完整；就开头是倒叙时，造成悬念、引出下文、铺垫；就结尾说，出人意料、陡生波澜、与前文照应、耐人回味、引人思考、留下空白、表达欣慰愉悦之情、凸现美好的人性，反映出人类向往和平美好生活愿望。二是与主题的关系，点题、突出主题、揭示主旨。三是与塑造人物的关系上。四是与读者感受的关系上，设置悬念、吸引读者注意、引起读者兴趣、引发读者思考。 2.人物：
（1）分析形象特点：是一个什么特点+什么地位或身份、职业的人。（注意性格特点指人的心理情感、待人接物、品行操守、生活态度、价值观等较宽泛的内容。） （2）人物塑造手法：肖像、语言、动作、心理、细节、侧面等。
（3）人物作用：主要人物——推进情节、凸现主题、启示作用；次要人物——牵线拱桥、推动情节、侧面烘托、渲染气氛、奠定基调、揭示主题、增强魅力。 3.环境：
（1）环境特点：
（2）环境描写的作用：自然环境的作用——交代故事发生的时地、暗示社会环境（如习俗、背景、人与人之间的关系）、渲染气氛、奠定基调、烘托人物心情、表现人物身份地位性格、暗示人物命运、推动情节发展、为后文情节作铺垫或制造悬念、是文章线索、与标题相呼应、诠释标题内涵等。
