2014校园文化建设实施方案
一、指导思想
校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，使我校校园文化朝着政治化、正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展。
二、目标任务
遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，使我校形成“竞争、合作、求是、创新”的优良校风。争取校园设施出精品、文化活动出成果、制度建设有特色，使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，使育人环境得到全面优化.具体目标要求和工作任务：
（一）环境建设
１、绿化、美化工作
①做好绿化、美化环境工作。校园绿化、美化，以实用、经济、美观为原则，以绿色植物造景为主，，适当设置景点，做到点面结合，使校园成为工作、学习、休憩的理想场所。
②加强对绿化工作的目标责任制管理。设专职绿化人员，定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、养护。
2、工作学习环境：
工作任务：
①对教室、办公室、功能教室、活动室内部设施进行全面的检
修或升级。
②规范室内物品放置，强化室内外卫生要求，按照“分块整顿，综合治理”的原则，规范劳动时段，清除卫生死角，做到窗明几净，空气清新，保持各公共场所整洁，使室内外物品放置整齐，学习办
公用品摆放有序，张扬人文精神，浓郁学术气息，营造“祥和、快
乐、健康、幸福”的工作学习生活氛围。
③开展“绿色教室”、“绿色办公室、“图书角”等评选活动。
④定期、不定期进行各种形式的检查评比活动。
3、人文景观建设：
①适当设置人文景观。
②在学校设置体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实
施、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容要求的名
人名言灯箱语录牌和匾牌。
③修缮、增设宣传橱窗、黑板报、布告栏等。
(二)校风校纪：
l、干部风纪：
①严格工作纪律：建立考勤制度和工作日制度。
②规范工作行为：不断修订完善本单位、部门工作职责、办事
程序和工作要求，严格按工作规范办事。
③继续实施“领导干部素养提升工程”和党风廉政建设活动。
④加强监督检查和考核、评比工作。
2、教师风纪：
①建章立制，严格管理，规范教学行为。
②强化师德教风建设，进一步提高师德水平，树立实验中学教
师的良好形象，做到典型引路，弘扬正气，坚决抵制不正之风。
③搞好校本培训，造就“理念领先、敬业爱生、一专多能、创
新力强”的教师队伍。
④加强教育教学研究，以科研为先导，以科研促管理，以科研
提质量，以科研求发展。
3、学生风纪：
明确学习目的、端正学习态度、遵守学校纪律、遵守公共道德、
维护公共秩序，珍惜学习时间、讲究学习方法，杜绝迟到、早退、
旷课和不规范行为，在学生中形成“轻松愉快学习、健康快乐成长”的良好氛围。
4、职工风纪：
①开展优质服务活动：服务要规范及时、热情周到，举止文明，
礼貌待人。
②制定奖惩制度，评选文明处室和文明标兵，奖勤罚懒、奖优
罚劣。
(三)文化氛围：
１、宣传舆论：
①充分发挥黑板报、广播站、校报和宣传橱窗的主阵地作用。② 引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动。
③扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。结合“三个代表”重
要思想，把文明校园建设与学校的中心工作紧密结合起来。
2、校园文化：
①本着“学以致用、服务社会、锻炼自我、提高素质”的宗旨
组织开展丰富多彩学生课外活动。
②举办艺术节、文化节、科技节、教师论坛、青年教师才艺大
赛、学术报告、专题讲座等活动，丰富校园文化。
③开展各种健康向上，生动活泼的体育比赛和文娱活动。④开展创建“学习型校园”活动。
(四)道德规范：
1、文明举止：
①加强礼仪教育。
②加强形势教育，增强正义感。
③讲求卫生，增强卫生意识。
④开展艰苦奋斗、艰苦创业教育。
⑤开展敬业教育，树立干一行、爱一行、专一行的思想。
2、道德行为：
①开展以青年志愿者和共青团员为骨干的社区服务共建实践活动。
②进行人生观、世界观、价值观、道德观和爱国主义教育。③进行艰苦奋斗、勤俭节约的教育。
(五)校内秩序：
①强化校园治安管理，建立健全各类规章制度，维护公共秩序。②要加强门卫管理，把好校园治安第一关。
③维护校园交通秩序,避免事故发生,使车辆停放整齐有序④落实责任制，实行分级管理，确保师生活动安全。
⑤加强巡查制度，维护校园正常的学习、生活秩序。
⑥采取切实措施，加强防范工作，严厉打击各种违法犯罪活动。
三、具体措施
1、统一思想，提高认识，明确校园文化建设的重要性。
校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。推进高品位校园文化建设
是发展先进文化的重要内容，是实现教育现代化的必然要求。高品位的校园文化，能为社会提供新的文化规范，有利于培养造就大批有较高文化素质和人文精神的人才，因此全校教职工要提高对加强校园文化建设的重要性、必要性的认识，把思想自觉统一到学校校园文化建设的行动上来。
2、加强领导，明确职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。
成立由学校党支部、校委会为主要成员、师生代表参加的校园文化建设组织机构，全面组织领导校园文化建设工作。根据目标任务，明确各处室的职责，确保校园文化建设工作的顺利进
3、以人为本，发挥师生在校园文化建设中的主体作用。
师生是学校的主体，校园文化是师生员工学习、工作以及生活的一种精神氛围与物质环境，每个师生员工都生活在其中，并且自觉或不自觉地参与这种精神氛围和物质环境的建造与变革，又自觉不自觉地接受这一文化氛围的陶冶、引导和塑造。为此，要充分发挥他们在校园文化建设中的主体作用，使校园文化建设在学校发展过程中，真正达到“求真务实，以乐醒人，以美育人”的积极效果。
