太平乡中心完小
校园文化建设实施方案
（2012年）
一、指导思想
校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。教育既要容忍学生个性的“缺点”，又要从教师的多元性培养和学生的多向性发展出发，控制和利用校园潜在的，可持续性的育人价值，真正把校园文化建设的研究与实践活动与道德教育、人文教育、科学文化教育等诸多方面进行有效整合、创造友爱、宽容、激励、鞭策性的校园文化主流，为社会、教育、学校、教师和学生的可持续发展奠基。
二、目标任务与组织领导
通过校园文化建设，提升校园文化品位，提高师生对校园文化的认识和看法，使师生通过对校园文化的重新认识来进一步认识学校的价值观念、办学理念、历史传统、精神风貌、办学特色以学校与社会发展的关系，并通过校园文化建设来实现学校硬件设施为载体的物质文化和以及师生精神为核心的精神文化的统一。努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进教师学生共同发展的校园文化。要求做到：
1．成立校园文化建设活动领导小组，领导、管理、协调各部门的工作、建立健全规章制度。
组长：陈胜永
副组长：张天才
成员：李江杨磊陈传兴闫哼菊龙明勇
2．明确领导小组人员职责。
由组长统一协调管理，副组长负责各种活动方案的拟写及安排，成员负责活动的开展。
三、具体内容与措施
（一）物质文化建设：
搞好校园绿化、美化，适当设置具备育人功能的景点，做到点面结合，使校园成为工作、学习、休息的理想育人场所。
1 厚德博学勤奋创新
1．优化校园内部环境。
在校园内部进行合理规划，体现一定的文化内涵，力争做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”，让校园能够做到净化、绿化、美化。
2012年内完成以下设施建设
①增植花园内侧边缘树，在花园内增植部分树木，美化校园环境。 ②投入部分资金，重新完善乒乓球台处文化墙，定期更换校园之星及学校简介宣传栏，增加校园文化氛围。
③更换校园内的花草牌。
④更换校园内各展示的师生艺术作品。
⑤加强班级文化建设，强调教室布置的特色及多样性。
⑥完成水池处综合楼外墙彩瓷贴面。
⑦完成综合楼二台坝花池贴砖。
⑧每2周一次古诗铃声更换。
⑨三至六年级办好班级图书角。
2．进一步健全校园广播站，办好校园及班级黑板报。
健全学校广播站，利用黑板报创设“文化长廊”。鼓励和引导学生参与学校文化建设，通过校风、班风、学风、教风的建设来体现隐性文化，让学校成为学生表现自我，优化个性的场所。
3．加强图书室建设，认真开展师生读书活动。
（二）精神文化建设：
（1）校训、学风上墙。
（2）规范每周升降旗仪式，做好国旗下讲话，并做好记载。
（3）搞好开学典礼。
（4）组织校园艺术节、体育节、六一节等活动。
（5）有重点、有针对性地结合重大事件、节假日，开展形式多样、生动活泼的主题活动。如：植树节、清明节、爱鸟周、推普宣传周、弘扬民族精神月、环境保护日、教师节、国庆节等。
（6）认真组织学生参加各种社会实践活动。
（7）组建各种形式和内容的学生社团或兴趣小组，开展各种竞赛活动。
（8）拟于春季学期邀请全县书协相关会员到我校举办一次书画展示活动。
（三）制度文化建设：
制度本身就是一种文化，因此制度形成必须由管理者和师生共同参与制订，这样形成的制度，将会“取之于民，用之于民”，更显出它的优越性，最后能够转化为全体师生的行为习惯。
1．继续完善各种制度
《教师月工作考核制度》、《班级月工作考核制度》、《卫生考核制度》、《课外活动十不准》、《太平小学学生礼仪规范》、《太平小学学生“吾日三省吾身”》等等，使其更具有人性化、合理化。
2．坚持依法治校，加强民主管理与监督。
鼓励师生有问题积极反映，有关人员将及时给予回复。
校园文化建设是一个系统工程，需要全校师生长期共同的努力，更需要各方面的齐抓共管、同心协力发挥各自的功能，互相配合，形成合力，共同构建健康向上的校园文化特色。
太平中心完小
2012年02月
