长桥中心小学校园文化建设实施方案
校园文化包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。它是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。为达到更好的育人目的，创建一流农村特色学校，特制定本方案。
一、学校建设基本情况及绿化美化。
长桥镇地处屏南县西南，平均海拔400-500米，气候较温暖，适合植物生长。长桥中心小学占地约19亩，校园平坦，四季如春，确立了 以“三园式”（“师生精神愉悦、和谐共处的家园，师生善教乐学、奋发向上的乐园，学校绿色如春、环境宜人的花园”）学校为办学目标。学校布局已基本确定，分生活区、教学区和运动区三大区域，教学区绿化美化初具规模，后期主要是生活区绿化、运动场平整、跑道简易建设、及新建幼儿园教学楼周围绿化美化,以建造花坛、种植常绿花树、有色树种、花草为主。
特色校园文化主题理念设计。
长桥旅游景点众多，尤其以“万安桥”最为著名，是全国最长的木拱廊桥，它又叫“长桥”、“龙江公济桥”，长桥也因此得名。而且长桥村人黄春财是屏南现仍健在的唯一的国家非物质文化遗产木拱桥传统营造技艺的传承
1 人。这是长桥人、屏南人的骄傲，我们必须挖掘“桥文化”，传承“桥”精神，根据这一思路，把长桥之最、“桥”文化与精神与我校校园文化有机地结合起来，主题定位为“学习桥文化、传承桥精神（桥之精神——乐于服务（无私奉献）、责任意识（爱岗敬业）、理解宽容（善于沟通）、执着追求、勇于创新）、育创新人才”。同时让廊桥文化成为学校的特色。
三、“桥文化”建设的几个层次：
1、“家乡的古廊桥”。立足于本乡本县的著名古廊桥的图文结合介绍，制作精美镜框，布置在教学楼一层走廊，让学生了解知识、培养爱家爱国之情；
2、“桥的历史”。介绍国家非物质文化遗产木拱桥传统营造技艺传承人黄春财、中国古今著名建桥名家事迹与桥梁，图文结合，布置在教学楼二层走廊，让学生感受科学家的创新精神和科技的发展，激发学科学、用科学热情。
3、“桥的伟大”。以“生命之桥”、“文明之桥”、“友谊之桥”“心灵之桥”、“爱之桥”等，精选一些名言、比喻把国与国、父母与子女、师生之间、同学朋友之间、人生之路、学习与成长等之间的关系进行哲理性表述，让学生受到启笛。如： “母亲是桥，母亲是带领我们走向生命的桥。……”、“老师是桥，老师是指引我们摆脱愚昧和无知的奉献之桥。……”、“朋友是桥，朋友是一座用世界上最可贵的感情筑起的友情之桥。”、“知识是人类从愚昧走向文明的桥。”、“爱是一座桥，连结心与心的桥。”还可展示家乡爱国华捐资助学事迹和图片教育学生他们如何国门、创业、热爱祖国家乡的民族之情。
4、校本教育。编写校本教材利用地方课程、综合实践课、主题班队会等教育教学，组织学生活动，通过“古廊桥文化小导游”、“保护母亲河小卫士”、“ 古廊桥文化小摄影家、小画家”、“小记者”等。使学生在学、说、画、做中提升对家乡认识，达到爱学习的目的。
四、墙文化建设
1、（1） 走进校门，教学大楼三楼走廊廊杆外墙是醒目的校风“文明 守纪 勤奋 活泼 上进”。教学楼每层楼走廊悬挂瓷砖制作的固定的革命领袖、英雄人物、劳动模范、科学家、艺术家等杰出人物的画像和格言；（补做6块1200元）
（2）学校设有四个不锈钢宣传栏。走进校门，右边长十多米的不锈钢宣传栏，设置安全知识宣传栏、学生作品展示栏和办学思想，根据学校各个时期的教育中心，定期出版宣传内容和展示学生优秀作品；教学楼中间走廊一二层设有专栏、镜框，展示学生获奖等作品；综合楼右侧设有十米长的宣传栏，为荣誉栏、公开栏、生活窗。
（3）教学楼每层楼梯拐弯处的墙壁上分别有“说话轻，脚步轻，上下楼梯靠右行”等提示；
（4）教师办公室，正面为中小学生日常行为规范、小学生守则和师德要求，办公各室内相应制度健全上墙；
（5）班级文化建设：每班都必须墙上挂名人名言，班训、正面国旗、制度、课程表、建立学习园地，图书角、卫生角和个性化布置；
（6）阅览室外、各功能室都必须墙上挂名人名言，班训、正面国旗、制度、课程表等；
（7）学生宿舍楼二楼为寄宿生宿舍，梯口有管理制度，寝室前有温馨提示和安全标志；
（8）食堂有制度，餐厅有节约粮食和水、讲卫生等宣传标语。 （9）老师生活区计划建一个休息亭，供师生课余交流之用； （10）绿化区有温馨的爱护语提示，车棚、厕所有卫生安全提示；
3 （11）楼前后设有垃圾筒10多个，都有环保标语。
2、运动场围墙文化。
北面长80米，高2.5米，建两图、党的教育方针、办学思想（正前为旗台）及体健标语；东面长50米，高2.2米，画体育运动图案；南面长80米，高2.2米，为新建幼儿园活动区，画幼儿图案；校门前围墙书写办学标语。
校园文化除了硬件建设，还必须加强软环境建设：
一、树立优良的校风
校风是校魂，在一定程度上体现了学校办学方向、培养目标、价值取向、行为方式。优良的校风是学校全面贯彻教育方针，全面提高教育质量的保证。
1．立高尚师德 树教育新风 。在校风形成上，学校领导和教师的行为作风是最有影响的因素之一。他们的言行举止，道德风范，形成一股潜移默化的巨大力量，影响着学生的精神境界和思想情操。培养强烈的工作责任心，乐于奉献的精神，以高尚的师德影响学生，以优良的教风带动良好学风的形成。
2．抓制度和规范建设 明确而严格的校规和校纪是强化校风的重要方法，我们根据素质教育的要求，学校的特点，制订一系列学生在校学习、生活的规章制度，严格抓好学生的日常行为规范的养成教育，坚持开展“文明班”、“卫生班”等的评比活动，以加强学生的组织纪律性，规范学生的行为，养成良好的行为习惯。
二、开展丰富多彩、健康高雅的文化活动
小学生对感兴趣的事物或在玩耍的时候，他们的思维、注意力、情绪和兴趣都处于主动的积极状态之中，最容易接受道理，根据这一特点，寓思想
4 品德教育于生动活泼、形象具体的校园文化活动中是行之有效的教育手段。
1．利用法定节日、传统节日、纪念日对学生进行爱国主义教育。根据不同节日开展各种专题教育活动，弘扬爱国主义精神，激发学生的爱国热情。
2．结合形势，开展各种教育活动。如开展了法制、环保等方面的系列教育活动。
3．开展娱乐性的活动 利用图书馆丰富的藏书，为学生读好书创设条件。学校定期举行读书竞赛活动。要求学生在课前、课间随广播学唱好歌，组织歌咏比赛，让学生在歌声中受到感染，得到熏陶。为了培养学生多方面的兴趣，发挥个人的潜能，组织科技、学科、文艺、体育类的十多个红领巾社团，让学生自由选择参加活动。定期组织演讲比赛、绘画比赛等，组织科技节、艺术节、体育节，让同学们展示各自的才能专长，体验成功的喜悦和乐趣。
4．争取社会力量丰富校园活动 我们与社区单位开展共建精神文明活动。请派出所的民警同志讲法制知识，增强法纪观念；请离退休干部为学生讲战斗战事，进行革命传统教育，学习国防知识；大量的校园文化活动寓意深刻、富有情趣，丰富了学生的感性认识，使教育活动具体、生动、形象，易于学生由道德感知向道德情感转化。
屏南县长桥中心小学
二0一二年十月
